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2010年12月15日10:51 | 中國發(fā)展門戶網 www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

語文教育時至今日還在表演和說謊，不僅教材作假，教法也作假

這些剛剛擺上書架的書，很快就被喬喬一本一本地“消滅”掉。在咬著指頭，發(fā)出一次次咯咯的笑聲后，喬喬也把《哈利·波特》里的女主角赫敏奉為自己的偶像。

葉開因勢利導，告訴喬喬，不僅小說和電影中的赫敏很聰明，現實中赫敏的扮演者艾瑪·沃特森也很聰明，考上了美國很好的大學。于是，沃特森也被喬喬視為榜樣。

在三年級以前，喬喬在課堂上很少說話，但看到小說里赫敏在上課時經常舉手提問，她決定向偶像看齊。以后上課時，腦袋后晃動著兩個馬尾辮的喬喬，經常把手舉得很高，希望老師能叫自己起來回答問題。

可是，她很無奈地發(fā)現，自己的想法經常和老師的不一樣，尤其是在做閱讀理解的時候。喬喬撇著嘴，一本正經地說：“我語文課上喜歡發(fā)言，就是有時候沒有辦法說到點子上，老師的那個點子上?！?/p>

有一次，老師講互聯網會給人們帶來什么好處時，強調好處是“可以查閱信息學習”。喬喬則認為互聯網可以讓自己玩更多的游戲，因為她從4歲上幼兒園小班時，就開始登陸迪士尼網站，玩小熊維尼吃蜂蜜字母的網絡游戲。這種觀點，得到其他同學異口同聲地支持。語文老師只是咧嘴一笑，什么都沒說。

喬喬只愛看書，對穿著不在意，但很在意別人對自己的評價。因為她喜歡在課堂上舉手，偶爾甚至會插老師的話，常常有人在課后說她愛出風頭。有一次下課后，她走到一個這樣評價她的男生面前，對著他的耳朵大吼大叫。

“他們對個人的尊嚴不是很看重?？墒?，如果你有很高的尊嚴的話，那別人就沒辦法破壞你的立場?！毙」媚锪x正辭嚴地解釋自己的行為，她認為當時自己必須要表明立場。

但有時候，喬喬的堅定立場并不起作用。

2009年秋天，葉開的專欄已經寫到了第10篇。他第一次參加了女兒的語文公開課。課上老師講的是課文《帶刺的朋友》。在寬敞明亮的教室里，電視機、投影儀等設備齊全；學生6人一組，課桌面對面拼在一起，像圓桌會議一樣便于分組討論，頗有一種民主、平等、交融的氣氛。

課堂上一讓提問，葉開就看見喬喬把右手舉得高高的，但老師就是不點她。后來老師說換個方式，找不舉手的同學提問，喬喬故意把手放下，但依舊沒被點到。葉開在后面看著，覺得一陣陣心酸。

后來喬喬好不容易得到一個提問的機會，老師卻回答不出她的問題?！斑@個問題等我們深入了解之后再回答。”喬喬以朗誦的口氣，模仿了老師一年多以前說的這句話。

回家后，葉開查閱資料發(fā)現，《帶刺的朋友》改編自一位作家的文章，編者對這篇文章進行刪節(jié)和修改后，導致課文前后邏輯接不上，所以老師根據課文確實回答不出喬喬的問題。

喬喬告訴爸爸，這種公開課事先已經演練好，一旦有提問機會，班里大多數學生都要舉手，但老師只找舉左手的人回答。

這讓葉開想起了30年前自己上公開課的情景，也讓他異常氣憤——“30年了，語文教育時至今日還在表演和說謊，不僅教材作假，教法也作假！”

“我們最應該反對的就是虛假！沒有真的善是偽善，沒有真的美是臭美。”11月底，在應邀給上海一所知名小學的老師做講座時，葉開始終強調自己的這一觀點。他給講座取的題目是“教書還是教真”。

講座開始前，一位小學語文老師向葉開訴說了自己的苦惱。這幾年來，她只要讓學生以《我的爸爸》為題寫作文，就會發(fā)現班里的學生幾乎全都病了或者是摔了跤，然后爸爸背著他們上醫(yī)院。

這位老師忍不住感慨：“連教材都可以作假，那么其他的假，像這些作文模板，也就不足為奇了?！?/p>

葉開和王琦從來不讓喬喬參加朗誦比賽。在他們看來，那種規(guī)定題目的朗誦充滿了虛假情感。他們要求喬喬，平時在班里要朗誦的話，要用正常語調，不要假天真。

同樣在他們看來虛假無趣、沒有真情實感的，還有喬喬每個學期都需要背的名言。在葉開看來，這些名言很多是編者自己編的，“背這些垃圾還不如背老子孔子，或者是唐詩宋詞”。所以每次老師要父母監(jiān)督孩子的背誦作業(yè)時，葉開總是直接在喬喬的課本上簽字了事。

“我們就是不參加無聊的事情！”王琦干脆利落地總結道。

喬喬把眼睛從《格列佛游記》里掙脫出來，抬頭回應了一句：“我的父母很寬松，能有他們做父母太幸福了?！?/p>

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