通知說，各省級主管部門和高等學(xué)校要進(jìn)一步加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、就業(yè)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的就業(yè)幫扶力度。通過摸清困難學(xué)生的底數(shù)，建立專人“一對一”幫扶機(jī)制等方式，對學(xué)生開展分類指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、心理咨詢、求職補(bǔ)貼等就業(yè)幫扶，并在各類就業(yè)項(xiàng)目實(shí)施過程中對困難群體畢業(yè)生給予優(yōu)先推薦。
以社會需求為導(dǎo)向，推動新一輪高等教育改革。各類高等學(xué)校要科學(xué)確定辦學(xué)定位，形成自己的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色、爭創(chuàng)一流。教育部門和高等學(xué)校要加大專業(yè)調(diào)整力度，深入市場調(diào)研，對就業(yè)狀況不佳的專業(yè)將采取有力措施予以調(diào)整。同時，教育部門將積極推動研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)模式改革，繼續(xù)擴(kuò)大全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生規(guī)模，努力培養(yǎng)更多高層次、應(yīng)用型人才。高等學(xué)校要大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，與地方政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)共建就業(yè)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)“雙證書”制度和訂單式培養(yǎng)，確保學(xué)生畢業(yè)前半年以上的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。教育部門將切實(shí)把畢業(yè)生就業(yè)狀況作為評價高等學(xué)校辦學(xué)效果的重要指標(biāo)，在對新建本科院校和高職院校的教學(xué)評估中，將加大就業(yè)狀況指標(biāo)的權(quán)重。
通知稱，要積極引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。教育部門和高等學(xué)校要結(jié)合當(dāng)前形勢和就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)預(yù)期，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀和成才觀，積極到西部地區(qū)、到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。
據(jù)媒體報(bào)道，由于大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)增加等原因，上海明年就業(yè)難度有可能超過今年。人民日報(bào)綜合各地?cái)?shù)據(jù)稱，隨著畢業(yè)生基數(shù)不斷增大，明年的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，就業(yè)壓力將會更大。清華就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人介紹，去京外就業(yè)已經(jīng)成為清華學(xué)子的就業(yè)選擇新趨勢。2009年，清華就業(yè)的畢業(yè)生40%選擇京外就業(yè)。
|
