聽說過MBA、EMBA，是否聽說過MFA？其實(shí)，這是“藝術(shù)型碩士”（Master of Fine Arts）的縮寫。記者昨天(10月21日)從復(fù)旦大學(xué)中文系獲悉，該系今年設(shè)立了全國首個(gè)“創(chuàng)意寫作專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)”，簡(jiǎn)稱MFA，著重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力，最終的學(xué)位考評(píng)也將以發(fā)表小說、散文的數(shù)量和質(zhì)量作為評(píng)判依據(jù)。
一個(gè)字母引出的碩士學(xué)位
中文系的寫作課該怎么上？復(fù)旦大學(xué)中文系邊探索邊“取經(jīng)”。去年，系里請(qǐng)來兩位芝加哥哥倫比亞藝術(shù)學(xué)院的教授，70多歲高齡，專程來教“寫作”。他們上課不拘一格，走上講臺(tái)就在黑板上寫下大大的字母，讓同學(xué)發(fā)散思維，產(chǎn)生聯(lián)想，逐漸進(jìn)入對(duì)于具體細(xì)節(jié)的描繪……，一節(jié)課下來，一個(gè)故事就成型了。
一個(gè)學(xué)期下來，美國教授帶來的不僅是完整的教學(xué)體系，也讓復(fù)旦中文系萌生了設(shè)立專攻寫作能力的碩士班的念頭。原來，在美國，MFA文學(xué)寫作專業(yè)已有成熟的教學(xué)模式，作為文學(xué)寫作的最高學(xué)位，作家白先勇、嚴(yán)歌苓、哈金都受此培訓(xùn)，獲得MFA學(xué)位。
去年，復(fù)旦中文系開始向國家有關(guān)部門申請(qǐng)MFA碩士學(xué)位，經(jīng)過一年多的申報(bào)，今年上半年獲得教育部正式批準(zhǔn)，建立全國首個(gè)MFA創(chuàng)意寫作碩士班。
說到“首個(gè)”，不能不提2006年復(fù)旦中文系創(chuàng)辦的全國首個(gè)“文學(xué)寫作碩士班”，一前一后到底有何區(qū)別？對(duì)此，復(fù)旦大學(xué)中文系系主任陳思和解釋，碩士學(xué)位分兩類，一類以學(xué)科為基礎(chǔ)，研究成果以論文為主，屬于“科學(xué)碩士學(xué)位”，2006年的碩士班就是這類，主要研究寫作學(xué)理論等；今年設(shè)立的MFA是針對(duì)實(shí)踐性的學(xué)科培養(yǎng)，屬于“專業(yè)碩士學(xué)位”，重在培養(yǎng)作家。
此次MFA的設(shè)立，被有關(guān)專家譽(yù)為“文學(xué)向藝術(shù)的回歸”，而這也將改變學(xué)位考評(píng)要素?！耙恍I(yè)因其自身特點(diǎn)必將側(cè)重實(shí)踐，文學(xué)創(chuàng)作也是如此。”據(jù)悉，復(fù)旦中文系對(duì)碩士學(xué)位的考評(píng)將以“文學(xué)創(chuàng)作”為主，主要為發(fā)表的散文或小說，適當(dāng)輔以理論性的總結(jié)。
拾起培養(yǎng)作家的責(zé)任
說起設(shè)立初衷，系主任陳思和教授表示，這是對(duì)“文學(xué)創(chuàng)作能力培養(yǎng)”的嘗試，也是對(duì)“由高校承擔(dān)起作家培養(yǎng)責(zé)任”這一理念的嘗試。
中國作家培養(yǎng)模式經(jīng)歷了上世紀(jì)50年代以作家協(xié)會(huì)為核心，到90年代起以媒體與商業(yè)機(jī)構(gòu)“聯(lián)合商業(yè)利益運(yùn)作”培養(yǎng)新人，如今，高校是否能承擔(dān)起培養(yǎng)的責(zé)任？質(zhì)疑聲不可避免。不少中文系畢業(yè)生至今還記得院系領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“我們不培養(yǎng)作家”的聲明。
不過，在陳思和教授看來，寫作水平是完全可以通過培養(yǎng)而提高的?！癕FA并不培養(yǎng)文學(xué)天才，因?yàn)樘觳女吘故巧贁?shù)，但MFA至少可以發(fā)現(xiàn)天才，并通過系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練，釋放學(xué)生的寫作潛能?！?/p>
據(jù)介紹，MFA將引進(jìn)國外成熟的課程項(xiàng)目，由作家、中文系教授王安憶領(lǐng)銜授課，強(qiáng)調(diào)“文學(xué)創(chuàng)作的自身規(guī)律”，希望以此提升青年作家隊(duì)伍的寫作水平。“要保持長(zhǎng)久的文學(xué)繁榮，保證一代、一批作家的出現(xiàn)，而不是曇花一現(xiàn)，就需要通過系統(tǒng)教育給予作家底蘊(yùn)和底氣。”這正是陳思和教授與王安憶、嚴(yán)歌苓等多位作家交流后達(dá)成的共識(shí)。至于高校究竟能培養(yǎng)出怎樣的作家，還有待實(shí)踐的檢驗(yàn)。（見習(xí)記者 唐聞佳）
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