■ 各方說法
家長上奧數班就是為“占坑”
吳女士的兒子9歲，小學三年級，已經上了兩年奧數班了?！吧蠆W數班就是為了占坑?！眳桥糠Q，目前北京有幾家舉辦奧數班的學校，人大附中、101中學等重點學校都在這些奧數班挑生源?！澳悴簧纤麄兊膴W數班，連名校的考試機會都得不到?！倍蠆W數班未必能學到東西，“很多題直接套公式就成。”但吳女士還是表示要讓孩子學奧數?！澳悴粚W，大家都學，那不等著落后嗎？”
吳女士介紹，奧數班最普通的級別班每學期2000元?！拔覂鹤佑袀€同學，報了10幾個班，每年在各種班的花費上就達四五萬?！?/p>
專家應杜絕將學奧數功利化
“不和利益掛鉤，學奧數是件好事?！笔讕煷髷祵W科學院副院長王尚志表示，奧數的問題和利益有關。
他介紹，數學人才關鍵是要有創新能力、提出問題的能力。華羅庚等一批數學家都是這樣培養人才的?！拔覀儾荒芟衽嘤柦橙艘粯优嘤枖祵W人才。”他稱，現在的奧數強化訓練，獲獎成為最大目的，把孩子變成做題機器，忽略創新精神和質疑精神的培養。
“我們現在也面向數學愛好者搞競賽，一、不和高考掛鉤；二、不盈利；三、不層層培訓。”王尚志稱，“如果過于功利化，本來很好的事，也就做不好了?！?/p>
老師奧數無錯錯在教育體制
“奧數并沒有錯，錯在教育體制?！睖蠋熓菄H奧數金牌教練，他認為不能把奧數“一棍子打倒”。他介紹，在他培養的參加奧數競賽的學生中，絕大多數對數學有著很強的興趣和愛好?！皩τ谶@部分有愛好的學生，學校有責任為他們創造機會?！?/p>
現在普遍攻擊奧數，主要是因為把奧數和升學掛上了鉤，家長逼著孩子學，不考慮興趣，就瞄準升學。“這不是奧數的問題，是教育體制出了問題。”
■ 題目節選
1、蝸牛爬墻，“日升六尺六，夜降三尺三。墻高一丈九，幾日到頂端”。蝸牛第幾天首次到頂端？
2、每只完整的螃蟹有2只螯、8只腳。現有一批螃蟹，共有25只螯，120只腳。其中可能有一些缺螯少腳的，但每只螃蟹至少保留1只螯、4只腳。這批螃蟹至多有多少只，至少有多少只？
來源：第六屆“走進美妙的數學花園”賽小學三年級試卷
本組稿件采寫/本報記者杜丁王佳琳
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