同時，學生“綜合素質評價”將從公民道德素養(yǎng)、交流與合作、學習態(tài)度與能力、實踐與創(chuàng)新、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個基礎性發(fā)展目標進行。評價由學生本人、同班同學、任課教師共同完成。學生自評權重為10%，學生互評權重為40%，教師評價權重為50%。每個基礎性發(fā)展目標的評定結果以等級方式呈現(xiàn)，其中“公民道德素養(yǎng)”分為優(yōu)秀、合格、不合格，其他五個基礎性發(fā)展目標均分為A、B、C、D四個等級。每個基礎性發(fā)展目標的總評等級按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。評價結果以電子表格的形式進入考生檔案。
關鍵詞：考試成績統(tǒng)考科目仍為750分“學業(yè)水平考試”分四等級
09高考新方案的統(tǒng)考科目分值仍為750分，而“學業(yè)水平考試”則安排在高二年級第二學期開始，開考全部科目。按照該草案，統(tǒng)考科目總分值為750分，其中各科分值和考試時間分別為：語文150分(150分鐘)、數(shù)學150分(120分鐘)、英語150分(120分鐘)、文科綜合/理科綜合均為300分(150分鐘)。
在“學業(yè)水平考試”中，語文、數(shù)學、外語試卷滿分值100分，人文與社會基礎、科學基礎試卷滿分值150分，技術素養(yǎng)試卷滿分值60分。學生每科目考一次，成績按所有考生成績分布劃分為A、B、C、D四個等級。其中排名為前25%的考生為A，前60%~25%的考生為B，前95%~60%的考生為C，剩下的為D級。成績?yōu)镈等級的學生可參加補考，補考時間安排在高三年級第一學期，補考成績分為合格、不合格兩個等級。
關鍵詞：統(tǒng)考命題統(tǒng)考命題范圍為“必修+選修I”
該方案征求意見稿中，統(tǒng)考科目仍是考生高考是否被錄取、以及被哪所高校錄取的最重要依據(jù)。據(jù)悉，統(tǒng)考科目命題內容為國家課程方案規(guī)定的該科目必修與選修I的內容。明年高考我省仍將試行自主命題。統(tǒng)考科目各科的命題范圍仍是各學科課程標準和考試大綱及考試說明要求命題；學業(yè)水平考試依據(jù)各學科課程標準和考試綱要命題；試題將突出新情境、新材料，力求聯(lián)系學生生活經(jīng)驗和社會實際，注重考查學生終身學習必備的基礎知識與技能，以及綜合運用知識分析解決問題的能力；同時，命題會考慮全省各地教學條件的不同以及城鄉(xiāng)的差異。
統(tǒng)考科目考查的是國家課程方案規(guī)定的該科目必修與選修I的內容。其中選修I的分值約占6%，均為必做題，考查的選修系列或選修模塊由當年的《安徽省普通高等學校統(tǒng)一招生考試(安徽卷)考試說明》確定；學業(yè)水平考試考查國家課程方案規(guī)定的必修內容。
關鍵詞：招生錄取綜合素質評價低于C級不能讀二本以上院校
與現(xiàn)行高招方案相同的是：仍將按考生統(tǒng)考分數(shù)投檔；不同的是：新方案草案最大的亮點是改變“唯分”原則，首次把“學業(yè)水平考試”和“綜合素質評價”作為招生錄取依據(jù)。而且，一些學校還可以不按考生高考分數(shù)錄取。幾個變化是：應屆考生的學業(yè)水平考試每科都達到C級或合格以上，綜合素質評價每個基礎性發(fā)展目標都達到C級或合格以上方可被二本以上普通本科院校錄??；體育類、藝術類考生的錄取不受學業(yè)水平考試等級的限制；歷屆生及社會考生仍參照原有錄取辦法，過渡期3年。
同等條件下的2009屆應屆考生，高等學校可以優(yōu)先錄取學業(yè)水平考試、綜合素質評價達到A級(或優(yōu)秀)數(shù)多的考生；經(jīng)批準實行自主招生試點的高校，可依據(jù)統(tǒng)考科目成績、學業(yè)水平考試等級、綜合素質評價結果和學校測試成績，自主錄取。(武靜)
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