記者在采訪中了解到，今年教育部直屬的6所招收免費(fèi)師范生的高校，是我國最集中培養(yǎng)教師的基地，而在浙江省也有不少擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)師范生任務(wù)的高校，據(jù)悉，浙江省正在根據(jù)教育部的相關(guān)規(guī)定，制定符合本省實際的師范生免費(fèi)教育政策，明年開始實施。
在招收免費(fèi)師范生的定位上，許多大學(xué)不約而同地表示，生源要向西部和鄉(xiāng)村傾斜，培養(yǎng)從教的忠誠度。陜西師大老師介紹說：“我校招生計劃重點(diǎn)向中西部地區(qū)傾斜，更多考生來自西部地區(qū)，學(xué)生就業(yè)方向也應(yīng)該向西部傾斜，鼓勵學(xué)生到中西部地區(qū)就業(yè)。同時國家還應(yīng)提供更多的保障機(jī)制，讓他們無后顧之憂。”
今年北師大首次招免費(fèi)師范生，其中數(shù)學(xué)、中文、化學(xué)等12個專業(yè)面向甘肅、新疆、寧夏等14個省、市、自治區(qū)，通過高考提前批次統(tǒng)招450人，由于生源情況較好，實際擴(kuò)招了21人。這批新生力量，使北師大的農(nóng)村生源比例顯著增加。
而浙江省在鼓勵師范生支援西部教育的同時，也歡迎他們到浙江農(nóng)村普及教育。杭師大一位老師在與記者交流時，表明自己的看法：要在艱苦的環(huán)境里留住免費(fèi)師范生，激勵比懲罰更重要。盡管目前是在6所教育部直屬的師范大學(xué)先行試水，然其漣漪效應(yīng)影響深遠(yuǎn)。教育是一種公共品，而教師的培養(yǎng)是有代價的。在他看來，師范生“零學(xué)費(fèi)”有4大好處：一是體現(xiàn)了教育優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略；二是為更多低收入家庭子女創(chuàng)造更多的入學(xué)機(jī)會；三是通過降低教育工作者自身的學(xué)習(xí)發(fā)展成本，間接提高了教育公共品的品質(zhì)；四是為禁而不絕的某些高校亂收費(fèi)現(xiàn)象再降虛火。
以當(dāng)前我國高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，4年學(xué)費(fèi)對于一般家庭來說不是一個小數(shù)目。有些學(xué)生既希望享受免費(fèi)的大學(xué)教育，卻又無意于長期教育教學(xué)工作，進(jìn)入師范院校后“人在曹營心在漢”，準(zhǔn)備畢業(yè)后另謀高就。如何才能避免此類現(xiàn)象呢？教育專家全國政協(xié)委員、華東師范大學(xué)原副校長葉建農(nóng)表示：“這種免費(fèi)政策要讓該享受的人享受到，不該享受的人走開，一定要減少漏洞。”
招免費(fèi)生的師范院校在招生過程中對于生源的把關(guān)就顯得尤為重要，招生不僅要看學(xué)生的文化素質(zhì)，同時要考察其對于教育事業(yè)的熱愛度、忠誠度，把真正有志于教育事業(yè)的學(xué)生招錄進(jìn)來。教育部師范教育司副司長宋永剛?cè)涨氨硎荆瑤煹潞椭R是免費(fèi)師范生最應(yīng)具備的素質(zhì)。他指出，德、識、才、學(xué)、體是一個教師需要具備的素質(zhì)。其中“德”是第一位的，師德是核心，是靈魂。其次才是知識，教師站得有多高才能看得有多遠(yuǎn)，教師看得遠(yuǎn)近對學(xué)生的影響是不一樣的。
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