2010年6月18日（星期五）15：00，由中國少先隊事業發展中心、中國社會科學院青年中心、中國社會科學院社會科學文獻出版社聯合舉辦“2010年《青少年藍皮書》發布會暨未成年人與互聯網運用研討會”新聞發布會，在中國社會科學院一層學術報告廳召開，并正式發布《中國未成年人互聯網運用報告（2009~2010）》。中國網現場直播。
主持人 鄒東濤: 會議現在開始。青少年代表著祖國的未來，代表人民的未來。今天我們隆重推出青少年藍皮書—《中國未成年人互聯網運用報告（2009-2010）》。這是青少年藍皮書的第一本著作。首先，對團中央少年部、團中央宣傳部、國務院新聞辦、中央文明辦等單位的各位領導在百忙中蒞臨會議指導工作，還有這本著作的作者、媒體記者在百忙中出席會議，我向與會的領導和媒體的朋友、作者表示衷心的感謝。
2010-06-18 15:11:06
主持人 鄒東濤: 現在介紹與會嘉賓：共青團中央少年部副部長王路、共青團中央宣傳部副部長袁民、中國少先隊事業發展中心主任李文革、中國社科院機關黨委副書記張冠梓、國務院新聞辦網絡新聞宣傳管理處處長楊威、中央文明辦未成年人工作小組處長李衛強、中國社科雜志理論研究中心主任沈杰、中國青年政治學院研究生處處長陸玉林、中國郵電大學人文學院院長李欲曉。
現在請與會領導做重要講話，下面請中國少先隊事業發展中心主任李文革介紹青少年藍皮書的編輯出版情況。
2010-06-18 15:18:54
李文革: 為深入貫徹落實胡錦濤總書記和中央一系列關于加強網絡文化建設的指示精神，引導和保障未成年人健康上網，在共青團中央、全國少工委、中央文明辦、國務院新聞辦，中國科學院等單位的指導下，我們于2006年6月前夕啟動了中國未成年人網絡工程。工程啟動以來主要開展6個方面的工作：一是推動建設未成年人網絡內容導航平臺，推薦有利于未成年人健康成長的互聯網優質內容；二是探索建設未成年人健康上網基地；三是開展未成年人互聯網應用狀況專題調研；四是推薦保障未成年人健康上網的基礎和解決方案；五是舉辦文明辦網、文明上網相關宣傳活動；六是探索保障未成年人健康上網的規則體系。
2010-06-18 15:22:12
李文革: 工程啟動四年多，在各有關方面的關心支持下，取得了一定的成果和實效，受到了中央有關領導同志的肯定，得到了廣大未成年人和家長的歡迎。作為我們工程的一項重要內容，從2006年開始，我們就與中國社會科學院青年中心、中國青年政治學院青少系合作，開展了中國未成年人互聯網運用狀況調查，2009年又與中國郵電大學聯合開展了調查。幾年的調查主要針對中小學生，同時兼顧老師和家長，按照城市與農村、發達與欠發達，以及不同區域統籌兼顧的原則，每年在北京、上海、天津等十一個省市進行實地調研，在開展調研過程中產生了一個想法，希望能夠系統地收集數據，集合各方面的觀點，出版反映關于未成年人互聯網應用狀況方面的專門書籍，建立我國未成年人與互聯網應用長期研究跟蹤和進行趨勢分析的平臺，為有關機構和人士開展相關工作提供參考，共同促進未成年人健康成長。
2010-06-18 15:25:37
李文革: 2007年以來，經過多次構思和策劃，碰撞和修正，我們最終與中國社會科學院青年中心、中國社會科學院社會科學文獻出版社共同編輯和出版了這本藍皮書。這本藍皮書主要內容包括未成年人網絡運用狀況，未成年人的網絡意識和上網動機，家庭環境對未成年人運用互聯網的影響，青少年網絡社區、網絡交往、網絡游戲以及網吧對青少年的影響，校園暴力與未成年人互聯網應用的關系，網絡政策法規的發展，青少年與互聯網研究的基本現狀以及具有代表性的部分省市未成年人互聯網應用狀況等內容。這是對未成年人互聯網應用的一次系統化分析，也提出一些對策建議，希望能夠成為新時期青少年和未成年人思想道德建設研究、網絡和新媒體應用研究的一本有價值的藍皮書。
2010-06-18 15:25:48
李文革: 作為國內第一本青少年藍皮書，特別是為未成年人互聯網應用的書籍，本書有四個主要特點：第一，本書由共青團中央、全國少工委、中央文明辦、國務院新聞辦、教育部、中國社會科學院等單位指導，由中國少先隊事業發展中心、中國社會科學院青年中心、中國社會科學院社會科學文獻出版中心聯合出品，希望能夠成為構建有利于廣大青少年特別是少年兒童健康成長網絡環境的探討平臺。
2010-06-18 15:28:11
李文革: 第二，本書的顧問和編委都是國內研究青少年和互聯網問題的權威專家和知名學者，具有豐富的專業知識，使本書吸收和借鑒了相關領域的最新成果，希望能夠提供較高的理論研究價值。
第三，本書充分運用了過去幾年開展中國未成年人開展互聯網調查數據，并且根據需要補充了大量新數據，力求以詳盡的數據支撐分析。
第四，本書提出的對策建議都是根據我國的國情和未成年人特點，在實地調查和認真研討的基礎上形成的，對政府相關機構制定保護未成年人安全上網的法規有一定的參考價值。
2010-06-18 15:28:20
李文革: 各位來賓，同志們、朋友們，構建有利于少年兒童健康成長的網絡環境是一項復雜的系統工程，需要各方面的共同參與和支持，任重道遠。我們作為中國少先隊事業發展中心，作為團中央唯一以少先隊字頭命名的直屬機構，今后廣泛聯合社會相關方面，以為少先隊事業發展服務，為少年兒童健康成長服務為宗旨，爭取每年編輯出版一本青少年藍皮書，盡最大的力量幫助少年兒童健康成長，為青少年全面發展服務。
2010-06-18 15:29:51
主持人 鄒東濤: 下面請中國社科雜志社理論前沿研究中心主任、本藍皮書課題組負責人沈杰教授做主題報告。
2010-06-18 15:29:56
沈杰: 介紹一下我作為課題組一分子的觀點。我的觀點并不代表課題組意見，只是學者的觀點，不對的地方請批評指正。
我的發言中很重要的一個命題是，要客觀認識未成年人對互聯網的運用問題。互聯網在中國的發展是極其迅速的，自從二十世紀九十年代中期在我們國家出現以后，可以說大致經歷了三個階段，這三個階段可以說以五年為一個階段，發展極其迅速。第一階段，是20世紀90年代中期興起，互聯網在中國開始出現。過了五年進入快速發展階段，即2000-2005年。第三個階段是2005年以來，進入了壯大的階段。發展極其迅速，在世界范圍內走在了前列。
有幾個數字可以說明這個問題：2008年6月中國的網民規模超過了美國，成為全球第一。之后，中國的互聯網普及再次實現飛躍，超過全球平均水平。中國互聯網發展在世界范圍內走在了前列。互聯網迅猛發展的情況有一個特點：未成年人是網民中重要的主體。中國互聯網信息中心2010年1月發布的報告顯示，中國網民數達到3.84億，如果以十年為一個年齡段來看，10歲-19歲的網民占網民總數的31.8%，這個年齡段的網民數量最大，也是中國互聯網運用的一個最大的群體。
2010-06-18 15:30:48
沈杰: 為什么未成年人熱衷于互聯網呢？有兩個方面的原因，一方面來自于互聯網的特性。互聯網和傳統媒體相比有多元性、平等性、互動性。處在平等交流的情景當中，是真正意義上的大眾文化。另一方面，從主觀原因來看，與未成年人自身的特質相關。處在這一年齡段的人，有著求新求異，喜歡幻想、溝通交流、娛樂消遣的強烈需求。互聯網的新奇性、虛擬性、娛樂性、游戲性正好滿足了未成年人特殊的心理需求。這兩方面互動，相互結合，是未成年人熱衷于互聯網的主要原因。
為什么這個題目叫做“客觀認識未成年人對互聯網的運用”？是因為互聯網在中國興起以后，特別是未成年人或者青少年使用互聯網的普及率增高以后，社會上存在著一個很重要的觀點，即悲觀論，特別是對未成年人上網帶著很多的擔憂，有代表性的是網癮的說法，某種意義上悲觀論在社會上占主流。但也有樂觀論，它帶有片面性，過于相信網民自己的自律，過多地相信在放任過程中自覺的態度，這都是有失偏頗的。
2010-06-18 15:33:55
沈杰: 我們認為應該是客觀論，什么叫做客觀論？有三點：1、辯證地看待未成年人上網。2、準確看待未成年人上網。3、發展地看待未成年人上網。
（1）以開放的、積極的眼光看待和認識。悲觀論過于保守、過于守舊、過于封閉，不是開放、積極的。所以我們要避免。（2）準確地看待需要通過調查研究來支撐，這一點課題組的工作就體現了努力。從06、07、09年持續做了三年調查，這個調查問卷基本上都是一致的，追蹤性的研究對準確地認識未成年人上網的問題是非常有意義的。（3）從相信未成年人的角度來看待和認識。保守的心態某種程度上是不相信未成年人，未成年人是發展的，他自己要成長、成熟，我們相信很多問題可以在他成長過程中通過自身的努力加以解決，這才是一種客觀的觀點。
2010-06-18 15:36:48
沈杰: 互聯網的產生作為現代化特殊的現象和事物，實際上帶有兩面性，帶有積極的效應和消極的效應。通過我們對未成年人上網問題的調查，互聯網的積極性也體現在五個方面：1、求知和獲取信息的一種新途徑。2、溝通和交流的新渠道。3、表達個性與感受的新場域。4、滿足娛樂需求的一種新渠道。5、進行社會參與的一種新方式。這都是互聯網積極的效應。互聯網作為現代化新事物也有它消極的效應，消極面最主要的體現是：1、對社會原有的法律或者道德帶來了新的挑戰。互聯網在使人們的交流和互動變得空前開放的同時，也隱含著某些放任、失范對法律和道德帶來的困境。2、在互聯網上存在各種各樣消極和有毒的問題，比如說“黑色文化”、“黃色文化”。3、網絡“黑客現象”也具有較大的危害性。
2010-06-18 15:38:56
沈杰: 未成年人互聯網應用是怎樣的呢？通過三年的調查，我們得出一些宏觀層面的結論，供大家參考。1、未成年人的網絡普及程度較高，但使用頻率不很高。未成年人中，八成多人使用過或正在使用互聯網；在使用頻度上，大約一周上一次網的比例最大。2、“家里”是未成年人上網最主要的場所。3、未成年人低齡者相對地更多使用網絡。總體上來看，初中生上網的頻度高于高中生。初中生上網時間長度在比例上也高于高中生。4、未成年人上網的主要目的表現出較大差異。求知或學習是未成年人上網很重要的目的，但是初中生出于這個目的的比例要高于高中生，女生的比例高于男生。在日常生活作為上網目的上，高中生的比例較高于初中生。在社交作為上網目的上，高中生的比例高于初中生，女生的比例高于男生。
未成年人對互聯網功能運用上有幾點是非常突出的。1、用于學習和交流是未成年人上網最主要的目的，表明在未成年人這個年齡段由于升學的壓力、家庭的要求，用于學習和交流是最突出的功能表現，也表明學習的需求和求知的需求是最主要的需求。2、絕大部分未成年人上網聊天，但聊天的頻率和時間的長度有差異，這表明在求知、上學壓力比較大的情況下，交流的需求和溝通的需求也是非常主要的需求。3、多數未成年人玩網絡游戲，且偏愛于休閑型娛樂，表明休閑娛樂的需求是主要的需求類型。4、未成年人使用網絡主頁或博客的潮流初顯，表明表達的需求和參與的需求開始出現。
2010-06-18 15:40:25
沈杰: 未成年人及其父母對于運用互聯網的看法。未成年人和父母比較一致的是，他們對網上真實可信度評價不高。有七成多未成年人認為網上大部分的信息不真實，說明他們這個年齡段對網上的信息有很強的分辨能力。2、未成年人與其父母對于上網利弊的評價有所不同。對于網絡對學習、生活的作用，在未成年人中，認為利弊相當的人數最多，其次是認為利大于弊。父母在看待上網利弊上略呈謹慎和保守，在對待未成年人上網問題上，也趨向于理性和民主。3、問未成年人，父母最擔心他們上網遇到什么問題，這點和父母的回答是一致的，他們都擔心未成年人上網影響學習，未成年人是這樣判斷的，父母也是這樣判斷的，所以這個比例非常高，兩邊都達到了80%左右。
2010-06-18 15:41:53
沈杰: 家庭因素對未成年人上網的影響。未成年人在成長過程中，家庭是他社會化很重要的因素。1、家長對網絡的態度特別影響未成年人。家長上網的，一般就比較支持孩子也上網。這兩者是呈正相關的，家長反對上網的，也反對孩子上網。2、親子之間的溝通狀況。如果是家長和孩子之間溝通比較好的，孩子上網的頻率要低一些。如果家長和孩子溝通狀況不好，孩子上網的頻率要高一些。說明他上網帶有一定的宣泄、解除自己困惑的功能。3、家長的受教育程度。家長受教育程度較高的家長都比較傾向于了解和理解孩子上網，而受教育程度較低的家長，對孩子上網的情況不是很了解，也予以反對。4、家庭結構的完整程度。家庭結構比較完整，孩子上網的頻率沒有那種單親家庭孩子上網頻率高，說明上網會受到家庭氣氛的影響。5、雙親之間的關系。如果父母關系好，孩子上網的頻率沒有那種雙親關系不好，家庭環境不好的孩子上網頻率高。我們可以做出各式各樣的解釋。
2010-06-18 15:48:01
沈杰: 當前未成年人上網如果從存在的問題來看，主要有幾個問題：1、不同類型未成年人上網狀況差異很大。一般來說，經濟條件好、年齡小、城市、非重點學校的學生，在上網過程當中更迷戀于網絡。2、未成年人上網以娛樂為目的的上網行為日趨明顯。這代人更帶有感性和消費的傾向。3、未成年人對自己專門網站的了解程度不高。未成年人了解最多的網站是日常成人使用的新浪、百度等等，專門為未成年人設計的網站，他們的知曉率不是很高。4、較差的家庭環境對于未成年人運用網絡具有較大的負面影響，從前面的分析已經看到，比如說家庭結構不完整，親子關系差的家庭孩子更迷戀于網絡。
2010-06-18 15:49:59
沈杰: 促進未成年人上網是關系到他們健康成長很重要的工作，這個工作可以從各個方面來開展，一個方面是我們要有一個正確的理念，應該以辯證的觀點看這個問題，另一方面從具體工作機制上努力。1、加強未成年人法律法規建設，加強針對未成年人互聯網運用的專門立法。2、網絡倫理道德建設。倫理是比較社會層面的議題，還要加強個人層面道德素質教育。3、要完善網絡管理技術。網絡管理不只是一個法律的問題和倫理的問題，某種程度還是技術層面的問題。4、要通過軟的環境和硬的環境提升整個網民的上網素質。實際上互聯網作為現代化帶來的產物，為什么會出現問題，某種意義上和我們的價值觀念有關系，很多問題的出現是帶有價值判斷的，當一個新事物出現的時候，從保守的心態和守舊的心態來看是一個問題，如果從前瞻的心態和未來趨向價值觀來看不是一個問題，這是非常重要的。另外，素質也是非常重要的。因為網絡是供我們使用的，如果互聯網本身有了問題，不是互聯網本身的問題，而是人的問題，關鍵是一個提升人的素質的問題，但是這個素質也受價值觀指導。
我的介紹就到這里，謝謝大家。
2010-06-18 15:51:28
主持人 鄒東濤: 非常感謝沈杰教授做的精彩主題報告。現在請中國社會科學院新聞所楊斌艷同志發言。
2010-06-18 15:54:47
楊斌艷: 尊敬的領導、尊敬的來賓，大家下午好。我很高興能夠參與藍皮書的工作，這確實是一個非常棒的團隊，讓我受益匪淺。沈老師剛才給大家做了比較詳細的介紹，我今天主要是從另一個角度給大家再做一些補充。我定了一個題目，叫做“青少年藍皮書亮點”。
總體來說青少年這個藍皮書選題比較小，論述得很專，另外數據詳盡，不光是2009年最新的數據，而且有從2006年開始的歷年的數據支持，很多的報告中都對歷年的數據進行了回顧和分析，很多的是歷年規律的總結。另外，覆蓋了未成年人互聯網使用的方方面面，基本情況書上都有，大部分都是大家關注的熱點問題。
2010-06-18 15:55:12
楊斌艷: 可能大家都覺得未成年人上網這個話題不陌生，每個人都有一點切身的體會，年長一點的都為自己孩子上網的問題著過急，發過愁，年輕一點的可能幾年前因為上網的問題跟父母鬧矛盾起爭執。就像沈老師所說，要客觀認識這個問題，通過一些數據的分析和調查來看，我們也得到了一些跟大家普遍認識的不太一樣的結論，今天主要是把這些講給大家，希望能引起大家的關注。
2010-06-18 15:56:50
楊斌艷: 一、家長、老師對互聯網的評價低于未成年人。這在我們幾個報告中或者一些數據組合起來看這個數據比較明顯，我們有好幾個指標衡量這個問題。網上信息是否真實可信、上網的利與弊、對于互聯網重要性的判斷、對于互聯網各種功能的認可等，在學生、教師、家長的問卷中都涉及這個題目，用五級量表去測，最后得到的整體結論：家長和老師的評價低于未成年人。用簡單的圖表示，笑臉的位置是未成年人的評價，家長的擔心是小桃型的位置，家長比未成年人對上網問題悲觀。未成年人一般對互聯網的評價還是很高的，而且認為對他們生活非常重要，包括在老師和家長看來，最擔心的網上娛樂和交友，對于未成年人而言是他們聯系社會和緩解壓力的重要渠道。
二、未成年人對網上信息具有辨別的能力。家長一般會擔心小孩上網的時候不能辨別信息的真假，會在網上受騙，或被網上的不良信息污染影響。我們從數據來看，未成年人對信息的辨別能力很強，他們知道哪些是真的，假的，哪些是合適自己看的，哪些是不適合自己看的。比較少的人主動連接那些不良信息，這不排除有一些人自己看了，但是不愿意回答。
2010-06-18 15:57:52
楊斌艷: 三、大部分未成年人喜歡在家里上網，而且希望得到指導。家長以為孩子都喜歡跑出去上網，但是調查來看，一般去網吧上網的都是被迫的，沒有辦法的，一般有兩種孩子：1、家里的條件差，不能上網，或者上網的電腦比網吧的條件差，只好去網吧上網，一般是農村的孩子比較多。2、家里管得特別嚴的孩子，家長控制不讓上網，所以孩子才跑去網吧上網。所以，在我們的調查中，高中生去網吧的比例比初中生多一些。可能就是高中生要求獨立的愿望更強一些。孩子對大人的要求，他們希望得到指導和幫助，但是最害怕的就是被監控或者管得太嚴。
四、網吧與網癮沒有必然的關系。在我們的數據或者我們的調查中，并不支持這樣的邏輯存在。我們現實中大家有一個預想的或者慣有的刻板印象，一說到青少年上網就等同于網癮，網癮就等同于網吧上網，在我們的數據中這個邏輯不支持，不存在。另外，媒體報道青少年上網問題時經常有一個敘事的邏輯，比較常見的是：青少年上網影響到學習，上癮，進而發展到輟學、犯罪、自殺。媒體的影響還有媒體對家長造成的預設的邏輯也是影響很大的。這點上，不管是我們的家長還是我們的媒體都需要有一些反思。我們有一篇專門談網癮的報告，大家可以看一下，那個報告中的數據是18-23歲為網癮的最高比例。
以上是我自己在寫報告和做數據的感悟，我們想通過藍皮書給大家一些真實、客觀的數據，讓大家能夠比較真實地了解未成年人互聯網的使用狀況和真正存在的問題，書中每一篇基本上都有問題分析和建議，希望能給大家一些啟發。互聯網是屬于大人的，也是屬于孩子的，我們做藍皮書或者我們在做別的事情，都是希望更好地幫助他們去使用互聯網，而不是限制他們使用互聯網。
謝謝大家！
2010-06-18 15:59:33
主持人 鄒東濤: 感謝楊斌艷同志的精彩發言。下面請中國青年政治學院陸玉林發言。
2010-06-18 16:02:02
陸玉林: 我從事青少年研究的時間也不才太長，就十幾年時間，接觸的東西不算太多，但是從我有限的接觸來看，從國內外的情況來看，這是第一部以“青少年藍皮書”命名的藍皮書，以前出過藍皮子的書，但不叫“藍皮書”，青少年藍皮書的出版可以稱之為一個標志性的事或者標志性的事件。我們的皮書系列把青少年的重要性抬高到跟經濟、社會、文化同樣重要的地位，這確實符合目前我們國家對青少年特別是對未成年人重視的情況。看了這個藍皮書以后，有一些體會，下面簡單說一下我的體會。
2010-06-18 16:02:20
陸玉林: 第一，目前推出這樣的青少年藍皮書，特別是以未成年人網絡運用為專題的藍皮書非常重要。很多人都在講，網絡開啟社會的新時代。但是在什么意義上開啟新時代？網絡事實上開啟了一個青少年的新時代，青少年作為每一個成年人都經過的生理和心理的年齡段，是一種物理存在，這個物理存在是人猿相區別的時候就存在的，所以沒有特別的意義，而在具有社會文化意義的青少年身上是觀念的存在。作為一種觀念的存在，跟經濟發展、教育發展、傳媒有很大的關系。傳媒怎樣從社會群體當中區分出來，當報紙出現的時候，社會開始區分青少年和成年人。他們發現除了一般的社會角色之外，作為一個成年人，需要有一定的識字量，需要閱讀報紙，接受這樣的東西。未成年人或者青少年要接受教育，這是第一次媒體在這方面起了重要的區分作用。第二次，等到電視出現的時候這樣的區分淡化了，把青少年和成年人之間的界限部分消除。因為大家看的都是同樣的內容，都是被動接受的。但是當網絡出現的時候情況發生了一定的變化，消除了成年人和未成年人的區別。另一方面又強化這樣的區分，最為重要的是，我們以前的理解，未成年人不管是不是社會化都是處在相對被動的狀態，成年人處于自主的狀態。后來大家發現在網絡應用中，一開始我們以為青少年是被塑造的，被網絡塑造，后來發現一個問題，青少年在網絡運用當中的自主性事實上比成年人強得多。媒體在發展過程當中，對青少年起到了非常重要的作用。
2010-06-18 16:03:26
陸玉林: 其實，青少年和成年人怎樣區分？第一，職業角度，有工作，能勞動。第二，父母角色，有成年人可以擔當父母。第三，公民角色，享有哪些權利，盡哪些義務。第四，有了網絡我們又加了一個角色，虛擬角色，為什么在未成年人和成年人起到重要的區分作用，因為虛擬角色本身具有替代性和補償性功能，這種替代性和補償性功能，對成年人來說不具有特別的意義，但是對未成年人來說具特別重要的意義。凡是那些玩網絡游戲特別好的人，在人際交往當中都是存在著一定問題的，但這不是很嚴重的問題。可能不太樂意在現實當中進行面對面的交往，有的年輕人平常很難交往，但是在玩網絡游戲的時候這種交往非常順暢，這時候用的是網絡當中的角色。由于網絡在青少年發展當中開啟了這樣一個新時代，目前情況下我們如何客觀認識未成年人怎樣運用互聯網等等存在的問題就非常重要，所以推出這個藍皮書非常適時也非常重要。
2010-06-18 16:06:56
陸玉林: 第二，藍皮書的出版有助于人們更加客觀地認識未成年人的網絡運用狀況。在未成年人網絡運用當中不同人有不同的認識，包括媒體敘事肯定是問題敘事，如果說未成年人網絡運用都很好，沒有一個在網吧里出問題的，沒有一個被拐騙的，媒體就會很著急——怎么不出問題，不出問題怎樣報道呢？媒體的問題敘事很正常，也可以理解。但是在未成年人網絡運用當中錯誤的認識也不可怕，最可怕的是偽科學認識，披著科學外衣，事實上并不科學的認識，這樣的認識在社會上有些方面很流行。
所以，前段時間我看到我們對所謂的治療網癮的診所進行關閉，我對此感到非常高興，說明現在用科學的態度認識這樣的問題。偽科學的認識我舉幾個方面，1、以個案代全體，出現了幾個個案就認為整個未成年人群體怎樣了。有個別青少年看了網絡的暴力就去打架斗毆。2、以點帶面。無論是從經濟等等各個方面的情況，未成年人網絡運用行為千萬別只看是網絡運用行為，受很多現實因素的影響，不要因為點的東西代替整個面的東西，這是不科學的。3、局部行為代全體行為。很多人關注未成年人在網絡上各式各樣的行為，但是不關注在現實生活當中的行為，不關注現實生活和父母對他的態度，家長的態度，教師的態度都拿出來，看整個行為因素對未成年人網絡運用的影響，有些分析是以局部行為代全體行為。4、以短時段行為代長時段觀察。對未成年人所謂的游戲成癮是短時段觀察，拉長時段來看，我接觸的為數不多的十幾個個案，他們以前很喜歡玩游戲，現在基本上不玩了。一是因為大學畢業了有工作了，二是游戲不好玩，沒有什么成就感。在現實工作當中能夠找到成就感，就不去玩網絡游戲。從長時段的角度觀察，最后發現可能有些說法是偽科學的。雖然我們未成年人互聯網運用報告沒有指望一部書破除對偽科學的錯誤認識，能夠有一種正確的認識途徑，至少很客觀、很辯證地來認識未成年人的網絡運用問題。
2010-06-18 16:08:52
陸玉林: 第三，這本書里面對某些問題進行了一些深度的分析，問題包括未成年人的網絡意識、家長和教師的態度對未成年人網絡運用的影響。總體來說，這個藍皮書就像前面講的一樣就它的權威性，也有它的時效性，還有它的客觀性，歸結為一句話，這部《中國未成年人互聯網運用報告（2009-2010）》的出版，對青少年研究是一件非常重要的事情，乃至于具有里程碑式的意義。
2010-06-18 16:12:06
主持人 鄒東濤: 非常感謝陸玉林的精彩發言。下面請中國社會科學院學術機關黨委副書記張冠梓同志講話。
2010-06-18 16:12:52
張冠梓: 聽了幾位同志的發言，我心情比較緊張，因為我對這個問題一直很關注，但是沒考慮透，最權威的介紹、最權威的解讀、最權威的評價都做了，我在這個地方說不出什么有價值的東西。作為活動的追隨者，作為中國未成年人網絡工程一直的參與者，我們在這個地方表達一個衷心祝賀的心情。第一，衷心祝賀這幾年來中國未成年人網絡工程所取得的好成績。這些年來，在團中央中國青少年服務中心，即現在的少先隊事業發展中心，在幾位同仁的共同努力下，他們率領包括我們在內的團隊做了一些事情，在國內外不管在學術界還是青少年工作領域，都引起了關注，我覺得這是值得祝賀的。第二，祝賀這幾年我們工作努力的結晶，今天終于出版了，通過社會科學文獻出版社的大力協助，在這個地方與各位朋友見面了，這是我們手上拿的書——《中國未成年人互聯網運用報告（2009-2010）》。
2010-06-18 16:13:17
張冠梓: 這個報告在若干年里一直在做，一方面通過內部的方式往中央報送，據我所知還得到了中央最高領導層的關注和批示。同時，我們把它作為我們社科院國情調研里面的篇章吸收進來，現在終于以它獨立的面目面向社會和學界、面向國內外正式推出，這是一個非常可喜可賀的事情。剛才陸教授講得非常好也非常到位，為什么說它重要？首先是選題非常重要。大家知道，未成年人是全社會都很關注的一個話題、一個方面、一個領域。上至國家領導人，下到平民百姓，到學術界、新聞界，包括在座的各位朋友，都很關心這個問題。另外，互聯網是近些年來越來越興盛的事業，這是兩大熱點問題。中國少先隊事業發展中心聯合七家單位做這個事情，就是把兩大熱點問題聯系起來去考慮，我想其中的意義是不言而喻的。青少年是很重要的一支社會力量，是我們的社會和國家乃至黨的事業未來發展的生力軍，充滿了活力。另一方面，互聯網也是充滿了活力，充滿了不確定性。把這兩方面的話題聯系起來，我想充滿了社會意義，充滿了學術價值，充滿了可期待性。
我翻了一下青少年藍皮書，幾位介紹得非常到位。我有幾個體會：第一，本書的話題很新，直接瞄準、直接面對當前我們整個社會正在討論的、正在關注的、正在面對的重大現實問題——青少年上網問題，中間把這個問題分析得很透徹。
2010-06-18 16:15:24
張冠梓: 第二，立意很高。青少年事業是事關整個黨和國家乃至全社會、全民族千秋萬代發展的事情，他們最受關注的一個話題是教育，教育的一個方面或者至少有關的就是網絡問題、上網問題，把這個問題作為很重要的社會問題、學術問題加以討論、加以觀察，這個立意很高。我們從方方面面研究它，包括中國關心下一代協會也有這樣的話題。前一段時間我參與審看一個片子《青春往事》，也在談青少年上網的事情，大家都在關注這個事情。團中央、中國少先隊事業發展中心對這個話題進行認真的觀察、認真的思考，拿出這樣的成果，我想立意很高。
第三，內容很全。雖然篇幅不是很長，但是內容很全。有總論還有專題，有分論，有地區，有熱點，這確確實實面照顧得很全，有虛有實。虛的從理論層面上升到一個高度去分析，實是深入到千家萬戶，深入到學校、深入到社區、深入到農村，進行一些認真的梳理、觀察、參與，在我們學者看來，在社會科學的研究人員看來，做了一些值得欽佩的事情。
第四，思慮比較深。我們不光提出問題，分析情況，找到了原因，包括家庭的原因、社會的原因、社區的原因、學校的原因，而且給出了辦法，不光告訴是什么，為什么，還告訴了怎么辦。雖然這本書的篇幅不長，但回答了很重要的問題。這本書對整個社會，特別是青少年工作領域，包括學術界，相信會有一定的幫助，對大家治學，從事青少年管理工作和研究都有幫助，對我們學術知識的也有增加也有幫助。這是第一本，我們要在將來一本一本地出下去，相信這一本會起一個好頭，會旗開得勝。
2010-06-18 16:19:21
主持人 鄒東濤: 現在我宣布青少年藍皮書發布會結束！
2010-06-18 16:24:10
|
