嘉賓：政協委員 俞敏洪
時間：3月5日20：00
簡介：93年他是中國民辦教育的先行者，開創今日名聲在外的“新東方”；08年他作為全國政協委員，為民辦教育建言獻策。聽“中國改革開放30年百人榜”上榜人物俞敏洪講述民營教育的歡喜寒暑路。
[中國網]:
各位朋友大家好，歡迎來到中國網。這里是正在直播的“中國訪談，世界對話”。今天我們為大家邀請到的嘉賓是很多朋友非常喜歡，非常熟悉的俞老師，不過今天在他的名字前面加了一個新的稱謂，就是“全國政協委員”。為您介紹全國政協委員俞敏洪老師，俞老師您好。
(2008-03-05 20:14:11)
[俞敏洪]:
您好，各位朋友大家好。
(2008-03-05 20:14:31)
[中國網]:
首先我非常想了解，您以民營教育企業家的身份當選全國政協委員，您有什么樣的感受？
(2008-03-05 20:14:41)
[俞敏洪]:
我現在有兩個感受。第一個，突然發現自己參與很多國家大事，不一定要我自己去決策，但確實真正的參與了，很多大的信息第一時間就到了我的眼前，我的耳邊。比如說今天聽的《政府工作報告》，會后的討論，其實大家討論都是挺大的事情，不能說原來沒有做好心里準備，就是原來沒有經歷過。第二個，像我這樣的人進入全國政協，可能是屬于一些領域，像民辦教育領域可能是被政府關注的一種表示。
(2008-03-05 20:14:57)
[中國網]:
這是您最真實的感受？
(2008-03-05 20:23:45)
[俞敏洪]:
我覺得應該是。當然要真正能夠做點什么事情，或者參政議政到底能起到多大的作用，我估計這需要時間證明以及我自己努力的結果。
(2008-03-05 20:23:59)
[中國網]:
您今天聽了總理的《政府工作報告》之后，最感興趣的是什么地方呢？
(2008-03-05 20:24:15)
[俞敏洪]:
總體來講都挺感興趣的。我對《政府工作報告》不陌生，因為去年總理做政府工作報告以前我曾經參與過總理的咨詢會，對《政府工作報告》提意見。今年和去年的《政府工作報告》相比，我覺得一個比較有意思的就是數據增加了，對事情的具體描述增加了，感覺到《政府工作報告》可讀性更強了。
第二個感覺，覺得過去五年真的做了不少事情，原來沒有動腦子想過，一屆政府五年到底做多少事情。因為這個總結是對過去五年這屆政府的總結，把五年的事情都說了，真的經歷了很多事情，從非典開始到雪災結束，幫助我梳理了一下中國這五年的大事。
比較核心的東西大概是三塊：一個是社情民意，民生現象是反復描述的，對未來的工作描述和對過去工作的總結，都有。第二個是環境保護，把中國經濟的發展和環境保護、可持續發展緊密的捆綁在一起，這個信息透露的非常明確。第三個就是廉政建設。盡管報告中沒有提出太多的具體方法，但是可以感覺到，政府在這些方面是非常重視的。
在民生這塊，社會建設這一塊，教育是一直放在首位的，這是讓我感到很高興的事情。盡管民辦教育只提到了一句話，但是政府對整個教育的重視，我想會帶動民辦教育的發展。
(2008-03-05 20:24:29)
[中國網]:
我們也注意到，今年是改革開放30年，您成為了改革開放30年“經濟百人榜”的上榜人物，在很多地方都能搜到這個消息，不知道您是怎樣想的。
(2008-03-05 20:25:25)
[俞敏洪]:
在網上我看到過，但是并沒有太多的想這個事情。第一，我不知道他們的評判標準是什么。第二，我覺得說這30年，百人榜以外比我厲害的人恐怕還有很多。他們把我放進去，可能是在大學生的培訓影響力很重要。總的來說這算是一種榮譽，關鍵我想的是后面的30年，比如說“21世紀前30年百人榜”的時候還能不能在里面？如果那個時候還在，就說明我在中國的經濟、社會舞臺上可能的確做了一點事情。
(2008-03-05 20:25:51)
[中國網]:
聽您這樣的聊天，我覺得您是一直向前看的人，您會不會做一些梳理？
(2008-03-05 20:26:39)
[俞敏洪]:
我會做梳理，這是人的本性嗎，回顧過去、展望未來是人的本性。但我更多的是思考未來，過去用來總結經驗、教訓就可以了，我想后面怎么走更多一些。我現在活了45年，假如要活到80歲的時候，還有35年，那么這35年怎么樣活得更加有意義，讓自己的幸福指數更高，為家庭、社會，為需要的人群做一些事情。任何一個人，不可避免都會想到一些，絕對不是說大公無私，但我覺得一個人做事既有私又有公，不管是公心還是私心，都要放在一個社會平臺上就可以了。
(2008-03-05 20:26:56)
[中國網]:
這是您的一種感受。我看過您的資料，新東方是93年開始起步的，那個時候我們非常想了解，民辦教育面對的是怎樣的大環境，給我們介紹一下？
(2008-03-05 20:28:07)
[俞敏洪]:
93年的大環境標準比現在的低，放得很開，管理不如現在規范，也沒有《國家民辦教育促進法》的出現。比如說我做新東方的時候注冊資金都不用，當時的標準是你在大學教過書，最好當過大學教授或者是副教授，原單位同意你辦學，就給你發辦學許可證。當時我拿辦學許可證有點難度，因為我當時不是北大的教授，北大也不會同意我出來辦學，后來因為教育局的同志覺得我這個人挺實在的，過了半年覺得可以給我一個辦學執照試試。
現在的標準高了，大概至少50萬的辦學經費，而且是實實在在的錢，還要大約有200平米的以上自有房產，免得卷了學生的錢跑掉。一般像我當初這樣的窮光蛋，想有這樣一個培訓的創業機會，就需要有這樣的資源，比我當時的門檻要高。但是當時的機會比現在好一點，沒有那么多強大的競爭對手，大家都是小作坊式的，所以哪個小作坊做大了，就算是勝利，有點勝者為王，敗者為寇的感覺。
(2008-03-05 20:28:24)
[俞敏洪]:
新東方恰好就做大了，所以就變成了大的培訓機構。2000年，《民辦教育促進法》的出臺毫無疑問對中國的民辦教育有一個推動作用，因為原來的規定不明確到這種地步：就是辦學以后學校的資產跟你是沒有關系的，包括你投入以后的資產，就是投入的資本本身都不一定拿得回去，資產和產權不明狀況是太明顯了，所以很多人就開始在背后不愿意置固定資產，不愿意買教學樓。為什么？買完不一定是自己的，沒有法律說是自己的，教育政策也很模糊。
自從《民辦教育促進法》出去以后，盡管促進法本身不完善，很多東西沒有界定清楚，比如說什么叫盈利性的教育機構，什么叫非盈利性的，什么叫合理規劃，什么叫公立學校同等待遇，這些沒界定清楚，但是必定有一項是清楚的，就是你的投入是可以返回給本人的。這樣對投入的財產有了一種保護作用，這導致在2000年以后有很多人投入到民辦高等教育和培訓教育中間，所以我覺得國家對民辦教育最重要的舉動不是給錢，而是給政策，讓老百姓把自己的積極性調動起來，給老百姓一種辦教育的安全感。
其實不光是辦教育，任何一方面，比如說老百姓生活的安全感，政府公務員工作的安全感，企業家做生意的安全感，做教育，做老師，還有民辦教育的安全感，這個需要國家大量的法律法規和政策來做保證，是很重要的。
我覺得整體上民辦教育的發展狀況是國家的鼓勵還不夠，政策支持還不夠，這是我的總體感覺。
(2008-03-05 20:29:27)
[中國網]:
是你的切身體驗？
(2008-03-05 20:31:12)
[俞敏洪]:
是我的親身體驗，也是我周圍很多朋友的親身體驗，因為我身邊有很多朋友也是做民辦教育的。如果國家把眼光放長遠一點的話，民辦教育一定會成為公立教育非常強有力的補充，而且這個補充效果已經開始顯現出來了。比如說學前教育大部分是民辦教育做的，培訓教育大部分是民辦教育做的，而高等職業教育也有很多是民辦教育在做，這些教育都是國家教育的重要組成部分和重要組成力量。所以，我覺得是應該支持的。
(2008-03-05 20:31:26)
[中國網]:
我們注意到您在今年的提案當中特別關注農民工和再就業人群的職業培訓，是不是這樣？
(2008-03-05 20:32:06)
[俞敏洪]:
這個是從安全角度來考慮的。當一個社會的失業人群超過某一個百分比的時候，一定會引起社會的動蕩和不安。農民工和下崗工人再培訓，就是農轉非城市進度加快，必然會轉成城市戶口，需要找另外的土地，找另外一份工作養活自己。實際上是沒有技能，如果工作不穩定，沒有經濟收入，會構成國家的不穩定因素。我覺得國家在這方面做了大量的事情，包括《政府工作報告》也提了大量的職業培訓、就業培訓，把失業率控制在4.5%以下，這些東西，我覺得都很好。
但我想說的，核心點是除了動用國家的政策支持、補貼，還有某種其他的幫助以外，民辦教育是不是可以對再就業起到很大的作用。比如說我有一些朋友辦很多基礎的培訓，包括保姆培訓、廚師培訓，基本的電腦操作培訓，駕校也是民辦教育的力量之一，汽車維修，這些東西其實只要一張證書，幾個月就可以了。他為國家解決了上百萬基礎就業工人的就業問題。經過這樣的培訓找到工作，像這樣的培訓領域，國家應該是要支持的。一個是政策支持，另外原則上應該給錢，為什么？因為它背后幫助國家解決了很大的問題，就是就業問題和社會安定問題。坦率的說，在我看到的范圍之內，事業機構或者是公立教育是沒有民辦教育做得好的，就是在再就業培訓方面，因為民辦教育是直截了當的。
(2008-03-05 20:32:15)
[中國網]:
是因為您的朋友都是跟您做一樣的民辦教育，您看到了這一面？
(2008-03-05 20:34:14)
[俞敏洪]:
也有可能是偏見。因為國家的教育力量比民辦教育明顯要強大得多。我覺得這邊如果給政策支持，其實國家那邊負擔會減輕一點，我是從這個角度來考慮的。
(2008-03-05 20:34:29)
[中國網]:
這是您的一種感受，然后我們還想知道在今年的“兩會”上您還有哪些方面的提案？
(2008-03-05 20:34:48)
[俞敏洪]:
本來想多提幾個，后來我覺得要提得很多，國家也有自己的難處，而且有些情況我也不是很了解。但是有幾個東西，我未來會陸陸續續地提出來。作為一個搞教育的人，最重要的就是國家如何對民辦教育各個領域如何支持的提案，這個是我要做的。第二個就是民辦教育為國家服務的提案，就是民辦教育針對農民和下崗工人再就業的培訓。另外是針對中國整個教育體系的，比如說如何把落后、偏遠地區的教育資源相對集中，并且跟發達地區的教育資源結合起來，我叫它“雙集中”，最后給予農民孩子和偏遠地區的孩子更好的教育，尤其是初中和高中教育，使他們有機會上大學的問題。
(2008-03-05 20:35:05)
[俞敏洪]:
我覺得農村孩子上大學的比例并沒有提高，盡管農村人口占了中國的大部分人口，最后的結果導致農村地區的孩子上到初中就不上學了，結果是那個地區老是文化水平比較低。如果教育沒有跟上的話，那么，帶動整個中國農村地區的發展，就變成了一句空話。所以，我覺得是有這樣一個機會，讓農村的孩子能夠資源相對集中的來學習。昨天播的海南的省長，他做的事情跟我的設想是一樣的，或者說某種意義上我是受到他的啟發。他就是把偏遠地區的孩子集中到縣城邊上，專門為這些孩子造的一個技術中學，其實花不了太多的錢，把這些孩子集中到那里學習。這樣的孩子有兩個好處：一個是信息多了，第二老師安定了。
為什么？我曾經去過邊遠地區和老師談過話，也請西部的老師到北京來培訓，比如說今年新東方把鄉下的老師請到北京，近一百個老師，給他們進行為期一個月的培訓。我發現這樣一個情況，就是如果真的給這些老師到縣城上，或者是到城里工作的機會，他們是會跑掉的。像雷鋒同志這樣的人還是少，或者說我一輩子就要扎根農村，我再窮也要和孩子們待在一起，這樣的老師有，但是畢竟很少。
(2008-03-05 20:35:47)
[俞敏洪]:
這是一個新發現？
(2008-03-05 20:37:34)
[俞敏洪]:
不是新發現，這是人性。當然不只是培訓，我原來進大學以前也當過農村老師，最后的結果是這樣的。對于這些老師來說，其實你讓他在相對靠近縣城的中學來教書，他就不跑了，為什么？生活條件離城里更近了，方便、改善了，咨詢各方面比較發達。另外教育相對集中，實驗室可以造得好一點，學生見世面也多一點，老師也穩定，教學條件也好了，農村孩子上大學的機會自然就多了。
但是光靠這個還不行，得把優質教育資源調過去。比如說有這樣一個中學，新東方一年派幾個老師去支邊，一點問題都沒有。但是如果我派一個老師去，說電燈也沒有，自來水也沒有，他是不去的，這不是說有私心，而是現實狀況讓他不可能再去吃那種苦了。但是我告訴他學校都在縣城邊上，在縣城里面，情況就不一樣了。中國任何一個縣城都是什么東西都可以買到，那就不一樣了，所以要互相考慮到人性的需求，才能設計中國教育發展格局，才能解決農村貧困地區的農村教育問題。
(2008-03-05 20:37:45)
[中國網]:
很多人會把俞老師成功經歷當成典范，不斷的在學習、吸收您身上的優點，您剛才講到93年創辦新東方的時候有一些難度，您在一路走過來的十幾年當中，最難的是什么時候？
(2008-03-05 20:38:38)
[俞敏洪]:
坦率地說做新東方本身真的沒有感覺到有最難的時候。理由非常簡單，在最難的時候，因為心中有著想把這個東西做大做好的夢想，就不覺得難了。當然工作中間會有很難的時候。
比如說剛開始的時候，我完全不會跟政府機構打交道，出了問題也不知道怎么找政府機構。我常常跟學生講的一個故事，就是為了解決新東方的某一個問題，請公安局喝酒，把自己喝死過去了，結果警車把我送到醫院搶救過來。那個時候感覺到心里確實有很悲涼的感覺，想著當時干嘛不留在北大當老師，也挺好的。因為我出來以前在北大當老師，哭著喊著不干了，但當天我又進了教室，就這樣干下去了。
(2008-03-05 20:38:54)
[中國網]:
您覺得這些年新東方的發展壯大，核心力是什么？
(2008-03-05 20:39:36)
[俞敏洪]:
是人，不夸張的說我是核心競爭力之一。是新東方人變成了核心競爭力，有兩批人，一批是新東方的創始人和管理者，比如說像新東方王強、徐小平，最初從國外回來跟著我創業的人，還有現在一批活躍在新東方舞臺上的管理隊伍，不少有留學背景，有著對新東方的熱愛，還有老師。只要把這兩批人弄好了，新東方的核心競爭力就永遠存在，對于老師和管理者的關注，當然員工也很重要，因為講核心競爭力，我覺得新東方的中高層管理者和老師隊伍，他們對于薪酬和財富的需求，以及他們對于精神和成長的需求，就變成了我關注的重點。我覺得只要把這兩個重點關注好，我人才就會穩定。而對于新東方企業來說，它有一點得天獨厚的東西，我不需要向我們員工貫徹這個事業有多偉大，因為教書育人本身就是偉大的。如果我的企業是做游戲軟件，或者是做某種保健品的，我可能還得費那個心思去想，怎么樣讓我的員工覺得他們做的這件事情是神圣的，我有一個得天獨厚的地方就是我的員工、老師面對的就是學生，看到學生一張張笑臉的時候，這個神圣感是天然的，自然就有了，所以在這一點上我可以少花很多精力和時間，我要做的就是設計一套良好的薪酬回報體系，以及良好的精神成長體系，讓老師和管理者，員工在新東方感覺到待在這里很值得，這是我要做的事情。
(2008-03-05 20:39:51)
[中國網]:
我在網上看到信息，不知道是不是準確，就是新東方老師在上講臺之前會培訓三十次？
(2008-03-05 20:41:36)
[俞敏洪]:
對，一般來說是。除非這個老師已經有了很強的教學經驗，講完課之后我們覺得從教學技巧來說不需要這么多次。
(2008-03-05 20:41:52)
[中國網]:
三十次的目的是什么？
(2008-03-05 20:42:16)
[俞敏洪]:
因為新東方的基本線就是三十次，這是我當初發明的。原因有幾個好個：第一，如果這個老師原來沒有上課經驗，他必須要累積三十次的上課經驗，他必須要經過三十次的上課和培訓，才能夠顯得比較熟練，上課的技巧和講話會變得比較熟練。第二，老師原來有充分的上課經驗，但是不符合新東方的風格，也要經過這么多次把他的風格糾正過來。有的老師還不買賬，他覺得不好，我們就把他和新東方的老師放在一起，最后讓學生打分的時候，他說：果然我的分數很低，他就接受了。第三，就是在這三十次的培訓中至少有十次是對老師的新東方精神文化和奮斗精神、企業文化的培訓。如果我要不給這些老師講十幾個小時，這些老師是沒有概念的。
(2008-03-05 20:42:25)
[中國網]:
這個培訓都是您來完成的嗎？
(2008-03-05 20:43:23)
[俞敏洪]:
不。我是其中一部分，我是給老師上大課，給他們講新東方的精神、歷史，我心中做人做事的一些觀點。
(2008-03-05 20:43:33)
[中國網]:
新東方老師上課的風格是什么樣的？
(2008-03-05 20:43:50)
[俞敏洪]:
一個是比較自由、瀟灑，這是新東方的特點。再有一個是新東方本身，對教材，不能說了解到100%，但是絕大多數老師對教材都非常熟練，很多老師都可以脫稿講課。新東方最厲害的老師一本書60篇課文，書根本不帶過去，一邊背一邊講，這是頂級牛的老師了。
第二個，老師例子能力都還不錯，這是我們要求的，這些老師并不是天生有一些例子能力。坦率地說新東方有一些老師，自己本身對自己的例子不夠，但是放到課本上讓他們講很不錯。當然我們希望老師自己講出來的例子精神和自身實踐精神完全是一致的。我覺得我是這樣的人。
第三個，老師都比較幽默，也是我們要求的，并不是100%的新東方老師都幽默，如果老師不幽默，我們就會讓他以認真和激情代替。
(2008-03-05 20:44:07)
[中國網]:
這就是我想問您的問題，因為我知道新東方的老師都非常幽默，而且善于自嘲。幽默怎么后天培養呢？
(2008-03-05 20:45:55)
[俞敏洪]:
幽默可以后天培養，只要掌握一些語言的特征，就會產生一些幽默的效果。我現在有點想不出來具體的例子來，就是上課講的時候，老師很自然的就能夠發揮出來。
(2008-03-05 20:46:11)
[中國網]:
應該有很多，就是跟學生講課的時候會有很多靈感。
(2008-03-05 20:46:27)
[俞敏洪]:
很多很多，有的時候是突然冒出來的一句話，幽默并不是講庸俗的笑話，而是在語言中間，跟他沿著思路想的剛好相反，或者是沒有意想到的思路。比如說新東方有女校長，我跟某個女校長去教室里面問候學生，我們就會說，某某校長是我們新東方最美麗的女校長，下句話就是新東方就這一個女校長。這個讓學生有點意外，讓他產生一種幽默感。
(2008-03-05 20:46:35)
[中國網]:
是不是你們自己總結出來的經驗？
(2008-03-05 20:46:58)
[俞敏洪]:
對，自己總結出來的，就是如何能夠把語言幽默化。我們挑老師也比較注重老師的幽默感。
(2008-03-05 20:47:08)
[中國網]:
我們也注意到最近幾年新東方也會有一些人員離開，特別是高層，但是新東方并沒有因此傷元氣。
(2008-03-05 20:47:17)
[俞敏洪]:
新東方的核心人員一個都沒有離開。有一些離開的都跟我有很好的交流和溝通，有一些人有抑制不住的創業沖動，看看自己能不能做出新東方一樣的事業，我一般都會鼓勵他們去做，因為這是一個人完善自己，實現自己的一個夢想的機會。如果他最后覺得做不好，回到新東方也沒有問題，如果他真做好了，成就一個人的事業沒有什么壞處，這是我自己的想法。所以新東方盡管和很多人簽過《協議》，比如說你出去兩年、三年不能干同樣的事情，但新東方沒有對任何人限制過，很多人出去第二個月就辦學校，我們沒有追究過。
(2008-03-05 20:47:30)
[中國網]:
那么新東方為什么上市呢？
(2008-03-05 20:48:03)
[俞敏洪]:
就我個人而言我不希望新東方上市的。事情有兩種狀態，比如說新東方開始的時候我推著新東方走，到后來大的時候，有可能會拉著你往前走，停不下來。新東方當時出現幾個狀態，第一個就是競爭加劇，外面的培訓機構，或者是海外的培訓機構不斷的進入中國，甚至有的機構已經談到資本融資和上市，如果新東方不上市的話，最后在資本實力上，資金實力上沒辦法和別人競爭，這是第一。
第二，新東方內部的需求。我們在談上市前很久就把新東方的結構公司化、股份化，這樣公司內部人員自然有期待。分紅是一種期待，第二種期待就是上市，至少有十倍、二十倍，大家都有這種期待。每年分100塊錢的紅，但是上市之后，會變成1000塊錢，甚至是10000塊錢，大家希望把這錢提早拿到手，唯一辦法就是上市，上市股票流通，賣股票的錢就回來了，這樣內部有一種需求，想要上市的需求。
當你這個機構里面所有的人都有這樣需求的時候，你一個人不想要是絕對不行的，必須順著這個需求往前走，再來引導這個需求往正確的方向走，上市就變成了唯一的出路。
(2008-03-05 20:48:12)
[中國網]:
上市您現在說來是不是感覺有一點點無奈？
(2008-03-05 20:49:21)
[俞敏洪]:
有一點。如果我一個人做新東方，坦率的講我不會上市，我會定立信心，慢慢建設新東方，讓自己的生活變得有滋有味會更好一點。
(2008-03-05 20:49:41)
[中國網]:
現在上市一年多感受如何？
(2008-03-05 20:49:52)
[俞敏洪]:
上市一年多感受正常了，剛上市的壓力，現在已經轉化為對資本市場的了解和資本市場溝通的方式。比如說最初有人說我買了你的股票，結果你的股票跌了，我就會覺得特別內疚，好象自己做了什么壞事。很多時候我們新東方業績還在上升，但是他的股票一直往下掉，就不是我們的事情了。只要做好一點就可以了，千萬別鼓動別人去買你的股票，或者是去賣你的股票就可以了。當別人問到你的股票的時候，你就說我在努力的做，把新東方做好，至于你買還是賣，就跟我沒關系了。
(2008-03-05 20:50:02)
[中國網]:
我看了一個資料顯示，俞老師想辦一所精英的、人文的大學，那將是怎樣的一個大學，給我們描述一下？
(2008-03-05 20:50:38)
[俞敏洪]:
坦率地說是上市給我的好處，上市以前我也有過這樣的想法，但明顯的是經濟實力不夠，后來我就簡化為“文化書院”。在上市以前是這樣的，因為做大學的夢想，中國的知識分子“臭夢想”特別多，我做大學的夢想在新東方開始的時候就有，最終的口號還要辦成中國的哈佛，但是這個口號最后抹掉，因為畢竟做一個培訓機構，你想了這個驢唇不對馬嘴的口號，但是我自己心中一直想要一個做文化，做思想，做教育的地方，后來簡化為文化書院，因為畢竟新東方不上市，也沒有那么多錢去辦大學。
等到新東方上市以后，后來突然發現新東方的股票賣了，也能夠換成現金。如果我的股票都賣了，這個錢來做一個小型的私立大學還是夠的，所以就把這個夢想給恢復過來了。我要做的很簡單，就是大概四五千人左右的一個大學，就是不做大。地盤大概500畝左右這樣一塊地就行了，希望國家給我本科文憑，我主要做人文文學，就是教育、經濟、商學、哲學、宗教、心理學等等，我覺得中國現在很需要心理學。這樣一個小型的學校，希望能夠通過我的投入，把校園建起來，并且通過我的投入給學生減免大部分的學費，也通過我的資源調動中國的名人給這些孩子上課。
我針對的對象也比較簡單，人文學院針對的對象大部分是農村孩子。希望讓農村孩子進入這樣的一個民辦高校也好，私立高校也好，他們能來上課，并且希望這些孩子的質量非常高，這是一個很長久的夢想。
(2008-03-05 20:50:54)
[中國網]:
這個夢想有多遠？
(2008-03-05 20:53:15)
[中國網]:
要具體去實現這個夢想？
(2008-03-05 20:53:24)
[俞敏洪]:
我教了新東方十五年，新東方到今天為止還算是成功的。后面15年，我要為新東方孩子教15年去，要進一步規范化和正常，然后我再交15年給大學，希望辦成中國比較有名的真正的，公立性的，非盈利性的私立大學。
(2008-03-05 20:53:45)
[中國網]:
我要說一句煞風景的話，因為新東方以前也辦過像“揚州外國語學校”，但情況并不是特別好。那要做大學，怎樣避免走那條路？
(2008-03-05 20:54:02)
[俞敏洪]:
其實揚州外國語學校辦的相當好。因為當時也是一種教育理想，想通過基礎教育做一個模板和實驗。但是真進去以后確實感覺難度比較大，就是不得不適應中國應試教育的路子，因為我想辦一個素質教育基地，但是你素質上去了，考試成績上不去，家長根本不愿意把孩子送進來。它一定是先有分數，然后再將學生送過來，這是中國教育的現狀，沒有辦法。
但其實在揚州外國語學校已經有4000多個孩子在那兒上學，早就收支平衡了。我們考試，小學通常排在第一、第二位。中考原則上排在第二位，因為有當地學校。如果完全把校園捐獻，當成非盈利性民辦中小學校的時候，這個會相當的好，坦率地說我現在正在往這個路子走，如果我的這個大學也能辦成揚州學校就可以了，揚州學校注入了新東方三年全部的利潤才成長起來了。
(2008-03-05 20:54:16)
[中國網]:
俞老師，在采訪之前我就有一個問題一直想問您，您不斷到很多大學、很多地方演講，不斷接受媒體的采訪，很多時候就要把自己以前過去的經歷一千遍、一萬遍的在重復。
(2008-03-05 20:54:58)
[俞敏洪]:
覺得很無聊。
(2008-03-05 20:55:18)
[中國網]:
您怎么樣去保證這種激情呢？
(2008-03-05 20:55:37)
[俞敏洪]:
其實已經沒有激情了，有的時候變成口頭禪的感覺了。所以我特別不喜歡重復講述新東方的創業歷程，個人的人生經歷，我不喜歡重復，我希望就某種問題去發表意見，哪怕意見錯了，我都很開心，因為講的不是你自己的事情。
(2008-03-05 20:55:45)
[中國網]:
您現在站在講臺上，給學生做講座的時候。
(2008-03-05 20:56:02)
[俞敏洪]:
那個要講一些經歷，那個跟媒體采訪是不一樣的，因為學生需要你的故事給他立志，而且你給他們講的時候會很生動，不像對媒體講的太不著邊際了，顯得很不正經一樣，學生還是需要這些東西，要給學生講我自己的成長故事，我的看法。面對媒體我就希望講不是我自己故事的東西。
(2008-03-05 20:56:12)
[中國網]:
俞老師您剛才坐在我面前跟我講的時候，我能感覺到您還是非常疲憊的，接受很多媒體的采訪，日常安排的很滿？
(2008-03-05 20:56:33)
[俞敏洪]:
這兩天比較累，因為白天要開會，開會不能缺席，還要想著發表什么樣的觀點大家比較能夠接受，也不能把他們全部推開。
(2008-03-05 20:56:44)
[中國網]:
我想問的是作為文人的老師，最向往的生活是什么樣的？
(2008-03-05 20:56:59)
[俞敏洪]:
比較自由自在，不計時間，能忘掉時間，沒有空間限制的生活。我覺得能夠忘掉時間，我的生活會很幸福，不要擔心幾點幾分非要見什么人，安排什么工作，讓自己的思想自由自在的飛翔，該走出去的走出去，該寫東西就寫東西，這不意味著人沒有自律。我覺得自律和自由是成正比的，越自律自由越多。
(2008-03-05 20:57:12)
[中國網]:
您剛才說了，辦精英大學，可能今后很多的經歷和時間都要交給這塊去經營。
(2008-03-05 21:01:15)
[俞敏洪]:
那個時間完全是夢想，完全是自己最想做的事情，當是你自己的夢想，你最想做的事情的時候，你再累，你開心的時候還是很多的。
(2008-03-05 21:01:28)
[中國網]:
我知道您有一個兒子，一個女兒，坐在我面前的俞老師現在是很嚴肅的，我聽講座的時候俞老師是活力四射的。我想知道在您的兒女面前是一個什么樣的形象？
(2008-03-05 21:01:47)
[中國網]:
我在孩子面前還是比較有親切感的。我想先向網友說一下，很多人以為我是計劃生育超生了，我再次強調一下我的孩子是在國外生的，沒有占任何中國計劃生育的名額。因為我工作比較忙，不跟他們常在一起，這樣的話孩子就會跟我有隔閡。但是我的兩個孩子見到我以后特別的親熱，甚至晚上睡覺都要擠在一起睡，表明孩子跟我很親密，沒有隔閡，我有什么話都愿意和他們說，他們也愿意跟我說，當然現在大了會有一點保留，我帶著他們去玩，他們也很高興的跟著我去玩。第二個，真要遇到他們違反規矩的事情，我不需要罵他們的，只要看他們兩眼，他們就不做了，所以在孩子心目中還是有一些威嚴的。所以我基本上能夠把對孩子的威嚴和親熱還是比較好的。
(2008-03-05 21:02:10)
[中國網]:
總結起來還是比較成功的父親。
(2008-03-05 21:03:10)
[俞敏洪]:
不能算是成功，原因是我沒有時間教育自己的孩子，以至于有的時候我發現我孩子的習慣、特點是我不想要的，但是我沒有時間去潛移默化地教育他們。因為潛移默化地教育他們，必須天天在他們身邊，這就給老婆增加了一些負擔，反正她很辛苦。我當父親，當丈夫都不算成功，原因是確實做到一定程度的時候，你的事業和家庭兩項兼顧是有難度的。
(2008-03-05 21:03:26)
[中國網]:
對您的兒女最大的期待是什么？
(2008-03-05 21:03:50)
[俞敏洪]:
就是快樂幸福，無所謂名牌學校，也無所謂事業有多大成就，如果能做出來更好，做不出來的話，人生有一些目標能夠讓他們去追尋，人生有一些快樂能夠讓他們去尋求就可以了。
(2008-03-05 21:04:03)
[中國網]:
最后一個問題，以您過來人的身份，告訴后來人路應該怎么走？您有哪些優點是值得他們借鑒的，哪些精神值得他們借鑒？
(2008-03-05 21:04:23)
[俞敏洪]:
耐心一點，遇事情堅韌不拔一點，對別人寬容一點和善良一點，這些算是我性格中的一些特點。不值得他們借鑒的是我個人做事有一些優柔寡斷，做事情規范性不夠，容易隨心所欲，這個實際上也給新東方帶來一些傷害，這個是不鼓勵他們做的。現在的學生，假如要跟他們說什么，就是學更多的知識，學更多的跟現實相關，也跟現實無關的知識。跟現實相關是技能性的、應用類的知識，跟現實無關是文學類、哲學的，都得學，這是奠定人一輩子底蘊和基礎的東西。
(2008-03-05 21:04:36)
[中國網]:
我以前在聽您講座的時候，聽您說當時為什么選擇辦新東方，您當時說得特別幽默，因為要改善生活的條件狀況什么的。我有一次在《讀者》上看到您的一篇文章，當時好象在一個山坡上想自己的未來，覺得不能一輩子就這樣過去，好象要為夢想而奮斗的意思，我覺得那個時候是一個特別真實的俞老師。
(2008-03-05 21:04:59)
[俞敏洪]:
其實我這樣的時刻是很多的，不是一次。我有一個毛病，就是當自己感覺到到了某一個點上的時候，就一定會去尋找下一個點，就像爬上一個山頭，就一定要想另外一個山頭在什么地方，否則在這個山頭待上就停止進步了，如果在這個山頭就退步了，就往下走了。所以，你生活中可以往下走，往上走，但是如果遠方有一個山頭在吸引你的時候，你往下走、往上走心情都會很好，因為你知道還會再次向上，這是我做事情的一種風格。所以我常常會坐在那兒想自己的未來，想新東方，想我的朋友，到底怎么樣過得更好，到底怎么樣更加的愉快。
(2008-03-05 21:05:20)
[中國網]:
謝謝俞老師今天來到我們的訪談做客，帶給我們那么多精彩的故事，節目的最后有什么跟我們的網友說的。
(2008-03-05 21:05:52)
[俞敏洪]:
感謝大家，浪費大家這么多的時間，非常抱歉。
(2008-03-05 21:06:02)
[中國網]:
謝謝俞老師您今天來我們的節目做客，謝謝您，再會。
(2008-03-05 21:06:12)
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