4、您在留學時有沒有為國爭光，為中國海軍爭光的抱負？以是如何展示中國海軍的良好這形象？
作為留學生，身在國外，和其他國家和同行在一起。我們每個人都深切感受到身上的責任。除了要學到有用有知識以外，前面我講到了，我們代表的就不再是我們個人的能力和素質，而是代表了中國海軍甚至是中國軍人，所以每一個留學生都特別注意展示中國海軍的良好形象。第一，展示中國海軍軍官外在形象。從軍容、儀表到言談舉止、接人待物等方方面面展示中國海軍軍官的良好形象；第二，展示良好的軍事素質。在學習過程中，我們也不是一味地盲目學習，而是在思考，借鑒地學，不是他們說什么就是什么，我們也有自己的見解，無論是在課堂上還是有課堂下，經常會因意見的分歧而進行爭論，在爭論中，不僅學到不少教授課堂上沒學到的東西，而且我們嚴謹、認真的態度也贏得了教授的尊重。在學習上，我們每一份想定作業，每一張圖表都是正規、精益求精，這也是軍事素質的外在表現。第三，展示我們勤奮好學的精神。在庫茲涅左夫海軍學院，中國學員學習的刻苦精神是公認的。
5、您在俄羅斯學習時上艦實習過嗎？對俄羅斯海軍印象如何？俄羅斯是傳統的海軍強國，他們國家的海軍戰略，以及海軍發展戰略的哪些值得我們借鑒的地方？
因為當時俄羅斯經濟困難，大部分艦艇都封存了。加上我們是學指揮的，所以我在俄羅斯學習兩年都是在學校學習，沒有上艦實習過。
俄羅斯的海軍戰略主要包括兩個方面：
第一，海軍的建設和發展方向：保留現有結構，使海軍要各個重要的海洋戰略方向的組織結構、兵力構成和戰斗編成達到最佳化，優先保持和發展海軍核戰略力量，保留和保持海軍最佳指揮系統，合并各海洋戰區的駐地配系，使其達到現代化標準，高速后勤結構等。
第二，海軍的使用原則：顯示海上威力；參加維和行動和人道主義行動；保衛俄民族利益、海洋方向的政治目的和經濟利益及海上經濟活動；核威懾；保衛海上方向安全等。
可以看出，俄羅斯的海軍戰略的確有值得我們借鑒的地方，我國海軍從“近海防御”到“近海防衛”的戰略轉變，我們海軍裝備發展戰略、編制體制和改革，戰斗力生成模式機械向信息化的轉型、任務由戰爭軍事行動向戰爭軍事行動和非軍事化行動相結合的轉型等等，都適應了當今國際形勢的變化和我國總體軍事、政治戰略。
6、留學經歷對您當一名合格全訓艦長有什么樣的幫助？
留學經歷對我當一名合格全訓艦長有非常大的幫助。當然，由于裝備現狀的限制，我留學所學到的戰役、戰術方法不一定馬上用得上，但是通過學習，我的眼界開闊了，思維方法更科學、更實用、更有效，更具有前瞻性，在戰法、訓練上考慮的也更加全面、系統，對我作為一名合格艦長幫助很大，在現有裝備情況下我是合格的，隨意裝備的發展，我所學到的東西對我工作的幫助將越來越明顯，因為我已經具備了這些知識和能力，也就是我們常說的寧肯讓人等裝備，絕不能讓裝備等人。
7、我們知道，“湛江”號多次作為陪訪艦接待過印尼、泰國等多國海軍軍艦來訪，您擔任湛江號導彈驅逐艦艦長也多次參加接待。與外軍交往中，外國海軍將領對中國軍艦和海軍有什么樣的印象和評價？
在我擔任“湛江”號導彈驅逐艦艦長這幾年中，曾先后接待過駐華海軍武官團、美國太平洋艦隊司令拉夫黑德上將率領艦艇編隊、泰國皇家海軍學院參謀長巴桑·蘇卡斯特少將率領的艦艇編隊、越南海軍副參謀長范文大校率領的海軍訪問團。在交往中，各國海軍將領包括軍官和士兵，無不贊嘆中國海軍發展之快，都對中國海軍文明之師，威武之師的形象贊口不絕。2006年11月，我作為中方指揮員與美國海軍“朱諾”號兩棲船塢運輸艦、“菲茨杰拉德”號導彈驅逐艦進行了包括海上會合、通信演練、編隊機動、海上聯合搜救等內容的中美首次聯合搜救演習。演習結束后，“朱諾”號艦長亞歷山大上校在給我的“朱諾”號照片上寫了這樣一名話：這是一次非常出色的聯合搜救演習，你的艦員專業非常棒。
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