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下載安裝Flash播放器現代化是一種世界現象,開始于18世紀。在18~19世紀里,這種現象是普遍存在的,但沒有引起學者的特別關注,也沒有專門的學術研究。在20世紀初,“現代化”作為專業詞,開始出現在學術文獻中。20世紀50年代以來,現代化研究高潮迭起,理論創新不斷涌現(圖2-36)。現代化科學的前期發展有兩條主線:現代化研究和現代化理論,它們是相互促進的。
1、現代化研究的起源
關于現代化研究的具體源頭,目前難以確認。如果不考慮中國學者的早期研究,西方現代化研究的興起和發展至少有50多年歷史。關于現代化研究的階段劃分,沒有統一認識。
一般而言,現代化研究是20世紀開始的。中國學者20世紀30年代開始討論現代化問題。美國學者20世紀50年代開始研究現代化。如果把現代化研究歸類于一種人類發展研究,那么,人類發展研究的歷史可以追溯到公元前。現代化研究的興起大致經歷了三個階段(表2-21)。
表2-21 現代化研究的起源
階段 |
大致時間 |
研究主題 |
孕育期 |
公元前3世紀~1950年 |
早期發展研究:世界史和人類發展研究、經濟等四個領域研究 |
探索期 |
1950~1960年 |
多學科的研究:發展中國家研究、分領域的研究 |
成熟期 |
1960~1970年 |
多維度的研究:理論研究、實證研究、分領域的研究 |
(1)孕育期——早期發展研究
現代化是18世紀以來人類文明的一種深刻變化,它必然涉及人類文明史和世界史。關于世界史、人類文明史和人類發展的早期研究,可以看作是現代化研究的“史前研究”。雖然這些研究本身不是現代化研究,但它們為現代化研究的誕生提供了歷史背景和學術土壤;而且,有些早期學術文獻和思想仍有現實意義,對現代化研究有長期影響(專欄2-2)。