填報(bào)志愿不能只看熱門指標(biāo)選擇專業(yè)
100年前，胡適先生考取了官費(fèi)留學(xué)。臨行時(shí)，哥哥告訴胡適，家境中落，要學(xué)開礦或造鐵路這些容易找工作的專業(yè)，千萬不要學(xué)文學(xué)、哲學(xué)之類沒飯吃的東西。在船上，胡適覺得對(duì)開礦或造鐵路這類工作不感興趣，于是，采取折中的辦法，選擇了農(nóng)學(xué)專業(yè)。
胡適學(xué)了一年，功課在85分以上，上課聽講很有興趣，但是問題出在了實(shí)踐課程上。與高中生物課程相比，農(nóng)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容大大增多了。胡適進(jìn)入美國(guó)康奈爾大學(xué)農(nóng)學(xué)系的第一周，被通知去農(nóng)場(chǎng)實(shí)習(xí)。胡適沒有一點(diǎn)農(nóng)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，要從洗馬、套車學(xué)起。做蘋果辨認(rèn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，胡適拿著手冊(cè)，對(duì)照著實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的各種蘋果，弄了半小時(shí)一個(gè)都弄不了。而美國(guó)的同學(xué)熟悉蘋果，10分鐘結(jié)束戰(zhàn)斗，吃著蘋果走掉了。胡適感到科學(xué)的農(nóng)學(xué)對(duì)他而言是無用的，因而不顧一切轉(zhuǎn)入文學(xué)院學(xué)起了哲學(xué)。
100年后，像胡適先生一樣選擇專業(yè)的同學(xué)很多。一項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)中，60%的同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)不喜歡、不適應(yīng)，提不起學(xué)習(xí)興趣。一名同學(xué)給洪傲寫信說：“在報(bào)考志愿時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心聽取孩子的意見，不要只以分?jǐn)?shù)和就業(yè)來確定專業(yè)!大學(xué)生厭學(xué)，究其原因是不喜歡自己的專業(yè)。有些同學(xué)是被錄取后，才知道自己報(bào)的是什么專業(yè)。在選專業(yè)時(shí)，一定要了解專業(yè)課程，看自己是否真的感興趣!很多同學(xué)入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，專業(yè)課程內(nèi)容與自己想象的差距太大了，不喜歡課程，也會(huì)厭學(xué)!”
以心理學(xué)為例。這幾年，心理學(xué)專業(yè)的就業(yè)率表現(xiàn)出上升趨勢(shì)，很多文科考生關(guān)注這個(gè)專業(yè)。一些考生家長(zhǎng)認(rèn)為，心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是心理咨詢師，對(duì)語言表達(dá)能力要求高，學(xué)了心理學(xué)一眼就能看出人家在想什么!實(shí)際中，心理學(xué)專業(yè)課程與此相距甚遠(yuǎn)。心理學(xué)的基礎(chǔ)課程是普通心理學(xué)、生理心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)方法、心理測(cè)量。普通心理學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)是高中的生物學(xué)課程。心理是大腦的機(jī)能，這是心理學(xué)的理論基礎(chǔ)。普通心理學(xué)課程需要大量學(xué)習(xí)人腦結(jié)構(gòu)，人的感覺知覺這些認(rèn)知系統(tǒng)的工作原理;要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)，處理心理實(shí)驗(yàn)及心理測(cè)量的數(shù)據(jù)。人是具體的，但是心理學(xué)專業(yè)的課程是理論的、抽象的。(記者 原春琳)
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