現在在高校里面，不只是高校，確實存在一些學術腐敗的現象。但是我也想比較實事求是的告訴大家，這個在我們整個教師、研究人員的隊伍中是很少的現象，只不過我們比較痛心的是，這個現象比過去要多一些。

2011-03-12 17:56:10

記得在我上學的時候，好像哪個教師要剽竊，或者是把別人的成果拿來作為自己的結果發表，那將不恥于教師隊伍，可是現在居然出現了。我們覺得作為教師應該把精力全部集中在教學和培養人上，應該集中在自己的研究上面，我們有些學者，特別是在老學者中有一些非常好的榜樣，真是在板凳坐了十年人，文章不寫一句空。

2011-03-12 17:58:23

像我們學校的方立天教授，就是一個很典型的教授，十年來他就拿一個大茶缸，也沒有課題項目經費支持，一大早進圖書館，最后一個離開，整整10年，可是他寫出來的《佛教哲學》這個書一下得了大獎，兩大部，厚厚的，這種精神值得提倡。

2011-03-12 17:58:34

現在可能也是多方面的原因，看到別人發財著急，外面也到處請這個、請那個，做報告、做講演，給的費用肯定比學校里的課時費多，這樣就導致一些人比較浮躁。另外，拿到課題以后，在做的時候下的功夫不夠，包括在課題下的時候，部門的指導也有點助長或者說不經意的對這些浮躁起了一些作用。

2011-03-12 17:58:43

比如一個課題申請書，你得寫出來隊伍組成，前面的層級，這個問題將準備怎么做，預計有哪些方面突破，等等，好像當你把這個招標書寫了以后，這個題目就出來了。

2011-03-12 17:58:59

我想，一個題目出來結論通常是不知道的，要知道結論了你還做什么題目，我們是一個探索研究的過程。我覺得有一個問題存在，我會動用我的專業，甚至用其它專業的一些方法，用已有知識的基礎反復研究、不斷探索，最后才找到了一個結論，才找到了一些想法。

2011-03-12 17:59:08

但是我們為了滿足這些東西，也會寫出我將用什么方法，我預期在哪些方面突破，而且這些方面將會填補什么空白，這個地方將會有什么創新。我對這個事是有懷疑的，我希望我們的老師，我們的整個社會能夠更沉靜下來，去掉那種浮躁、急躁、急于求成，扎扎實實在科學崎嶇艱難的道路上一步步攀登，這樣做出來的東西才是好東西。

2011-03-12 17:59:20

我同意剛才程天權委員講的。大學確實存在學術腐敗或者學術不端、不規范的現象，數量雖然少但是影響很大、危害很大。一方面對出現這種事情，我們絕不姑息，實事求是，堅決處理好。另一方面，引申出一個問題，現在大學的精神、大學的文化如何去重塑，大學的校風、學風，好的如何去弘揚、去傳承，這是關鍵。

2011-03-12 17:59:32

一方面要靠平常的教育，另一方面還要有一些制度和政策的措施，必須非常明晰和嚴格。舉一個例子，北京師范大學現在每年應該畢業的博士畢業生當中，因為種種原因推遲答辯的占60%以上，這就體現了我們對質量的重視，在這個問題導師也好，學生也好必須把質量放在第一位，這不僅是對學生帶來很大的影響，對整個風氣也會帶來影響。

2011-03-12 18:03:09

第三，要高度重視大學教師的發展問題。風氣的優化、文化的建設關鍵還在教師，所以我這次提的提案，一個是應該向對于基礎教育領域的教師，有投入、有計劃的進行培訓，要對大學的教師進行有系統的培訓，關注他們的職業拓展問題，特別是教學能力水平提高的問題，不然的話真會誤人子弟。

2011-03-12 18:03:22

另一方面，要高度關注大學教師的生活待遇問題，特別是住房問題，解決他們的后顧之憂。比如像北京這個地方，給教師解決住房問題，光靠學校真的非常困難，也希望政府加大投入，專門建造一些用于過渡青年教師公寓，或者制定相關政策，把大學青年教師納入政府保障房的制度體系的申請系列，這樣通過全方面的努力不斷優化學風，來端正學術的風氣。

2011-03-12 18:03:31

感謝各位委員，感謝各位記者朋友。今天的記者會到此結束！

2011-03-12 18:03:42