- 政策解讀
- 經濟發展
- 社會發展
- 減貧救災
- 法治中國
- 天下人物
- 發展報告
- 項目中心
考生被假傳為高考狀元 烏龍狀元折射尷尬現狀
關鍵詞： 高考考生成績 高考狀元 高考分數線 高考成績 高考試卷 競技教育 語文題 大學評價 高考制度 烏龍事件
|
|
畫面提示：
2012年6月23日新聞
主持人：
我看媒體上已經有一個高考狀元搜集令，誠邀各地的狀元來講述他們自己的故事，還要找一找狀元見證人，所以你看，大學的橄欖枝還沒有拋出來的媒體的橄欖枝已經先行了。
解說：
如果說搜集令還算客氣，有網站為了尋找高考狀元方式更加充滿霸氣，那就是舉報高考狀元，為此網站還專門建立了聊天群，而獨家專訪、微博問答，歷年高考狀元男女生比例，從互動到統計，兩天之內，搜索高考狀元，我們看到的是一個個設計精美的報道專題。
除此之外各地的媒體也在大篇幅報道高考狀元的消息，有的甚至是整版整版的報道。6月26日一家媒體甚至用了一個半的版面對高考狀元進行了報道，從出生年月畢業院校，到高考分數，志愿意向、興趣愛好，還有立志故事可謂細致詳盡，而如此之外報紙還組織了五名狀元做客該報，接聽熱線電話，為未來的考生及家長傳授學習經驗。
白巖松：
其實很多年前的時候教育部為這種炒狀元的現象在說“不”。2004年的時候他就說，希望各媒體和網站停止對所謂高考狀元的宣傳炒作，已在網站上公布的請立即刪除。不過這句話里有一個矛盾，前面是希望這塊是立即，希望是表達一種態度，教育部并不管傳媒，除非你自己的報紙。但是立即刪除就有點強硬了，咱們這個先不說了。但是2011年教育部發言人續梅又表態，三不：不要公布高考狀元，不要炒作高考狀元，不要對高考考生成績進行排名。她的態度是很明確的，但是畢竟管不到媒體。
可是另一方面透過我們今天的采訪也想告訴續梅或者教育部，我們發現各地高考狀元的信息是從哪里來的？大多都是從教育部門來的，比如說當地的教育部門很多的記者說是熱衷于把這種高考狀元的信息披露出去，可是還有一個重要的渠道，就是當地的著名的高中，尤其是出狀元的高中，特別的熱衷。所以呢，恐怕教育部真想解決這件事，你無法管媒體我也不倡議有什么事咱們就用禁或者管，或者不可以。但是你自己系統的內部是否能真正的解決好，或許可以真正的解決這個問題。
但是有做的開始強調好的，廣東不再公布狀元名單，2010年的時候。但是有廣西“十不準”原則，禁止公布狀元名單。剛出臺這個政策之后第二天報紙就把狀元公布了，弄得它也很尷尬的。
我們來看各地現在就全是狀元愛打游戲、愛籃球，狂練數學我不知道對其他的中學生有什么壓力大的時候就打球，善寫小說用詞準等等。這個時候我們突然發現其實絕大多數的人都知道成功不可以復制，因為這里有偶然性，高考可能就比其他的學生高一分或者兩分，但是大家只記住第一，沒人再去關心第二。然后將來怎么樣咱們也不管，所以成功不可以復制，但是成功可以復印，正是在成功可以復印的前提下，幾方出來了，報紙可以多印一些報紙，包括收視率等等都可以更多復印出來，它也在得益，媒體也在其中。這里有一句話不得不說，在平常的日子里，媒體大多數是素質教育的支持者，反對應試教育。但是在炒狀元的時候的確在給應試教育推波助瀾。
第二個，是商業家也愿意復印，復印更多的廣告，因為它搭上了以后可以讓一些狀元代言等等，可以把產品賣得更多。
第三個，尤其是出了狀元的高中，更可以復印很多的招生簡章，擴大生源、擴大知名度，何樂而不為呢，很多的消息也是從他們那里泄漏的。在一系列的成功不可以復制，但是絕對可以復印，并且他們主動要復印的過程當中，社會應該思考一些什么？我們繼續關注這個熱潮。
解說：
“狀元粥”就著雨水也要喝，狀元轎一人在上多人抬，這是2003年北京的一場全國六地高考狀元秀；榮獲55萬高考巨獎，50萬轉贈家鄉中學，這是2007年福建的一場高考狀元秀。頭戴文官帽，身穿狀元袍、騎跨高頭馬、進拜孔子像，這是2009年廣東的一場高考狀元秀，盡管教育部一再重申，各省市教育部門不要再公布高考狀元名單，但是人們總有辦法在第一時間知道今年的狀元是誰。
畫面提示：
2011年6月24日新聞
主持人：
日前教育部又再次重申，各地教育部門不得對高考考生的成績進行排名，不得公布高考狀元。
解說：
2012年6月24日，北京市公布高考成績次日，京城就有不少媒體都在頭版頭條刊發同一新聞，北京文理高考狀元皆花落人大附中，并對此事進行了大篇幅報道，大家的問題是，不是不得公布高考的狀元嗎，為何這樣的消息還是會第一時間出現在媒體上。報道中大家均引用了人大附中副校長沈先章的介紹，稱人大附中自2004年以來包攬了十名狀元，如此高調的采訪又似乎并不僅僅是媒體單方面的關注。