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政府表態
三年將投入150億元
北京七項工程應對“幼升小”高峰
“政府應該做到未雨綢繆，不要等到兩年后，小學入學難非常尖銳時再解決就晚了。”北京市副市長洪峰日前介紹，2010年入學人數達到13.3萬人，到2015年當年，入學總數預計達到18萬人。
洪峰表示，2008年出生的“奧運寶寶”們已經到了進入幼兒園的年齡，本市去年年底開始施行的學前教育“三年行動計劃”將緩解入園難的問題。但是兩年后，“奧運寶寶”們將進入小學，入學難的問題亟待解決。“原本我們認為入學高峰將在兩年后，但實際情況是，從去年開始入學難就已經出現。”洪峰表示，在這種情況下，本市制定了中小學“三年行動計劃”，“該計劃就是想把我們增加的教育經費集中起來辦一些大事，能夠比較好地未雨綢繆。”
據悉，從今年開始，本市將用三年時間投入不低于150億元，通過七項專項工程解決入學高峰的問題。
專家觀點
國外擇校觀
不適宜中國國情
教育學博士 朱家存
20世紀80年代以來，西方發達國家義務教育階段的入學政策出現了一個逆轉：從限制擇校到鼓勵擇校。
“就近入學”是世界各國在普及教育以后所采取的通行做法，是發達國家在義務教育階段所普遍遵循的基本原則。美國在上世紀80年代以前，各州均實行“劃分學區、就近入學”的政策，受教育者一般只能在學區內到公共教育當局指定的公立學校就學。擇校只限于少數富裕家庭選擇私立學校。
20世紀80年代以后，西方發達國家對義務教育階段的入學政策作了重大調整，逐漸放松了對就近入學的限制，甚至推行鼓勵擇校的政策。
在美國，家長可以通過獲悉各校所有學生的成績報告卡，為其子女做出基于這些信息的學校選擇。同時，推廣教育券制度，即如果學校連續三年不能提高其學生的成績，則家長有權用公共經費為其子女選擇其他公立或私立學校。
與美國一樣，英國也廣泛推行擇校政策。教育被看成是一個開放的市場，家庭是市場的消費者，可以根據學校的辦學質量為子女選擇學校就讀。澳大利亞、新西蘭等國也在嘗試推行擇校政策。就連限制擇校最堅決的以色列，對學區劃分規定的執行也越來越松弛了，這導致以色列出現了兩種類型的競爭：一是學生家長之間為給子女選擇最好的學校而進行的競爭；二是各學校之間為吸引好學生而進行的競爭。
國外擇校政策的實際效果，目前還缺乏明確的結論。但就我國而言，應審慎對待擇校制，至少在近若干年內還是應該堅持就近入學政策。
因為：第一，推行擇校制，有可能加劇義務教育階段教育機會的不平等。我國同一地區公立學校之間存在較大差距，不具備平等的競爭起點，如果推行擇校制，更容易造成義務教育階段教育機會的不平等。市場化、引入競爭機制對西方國家可能是有促進作用的，但對我國則未必奏效，甚至是不公平的。
第二，近年來的教育實踐表明，我國目前還不具備推行擇校制的條件。即便是同一區域的學校之間差距不大，推行擇校制——走教育市場化之路，也需要相應的制度保障，否則“容易使學生成為教育公司謀求利潤的犧牲品”。