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擇校“雙限”如何實操
“教八條”引發聯想
“教八條”的出臺引發社會高度關注。有網友稱，前所未有！這次“教八條”的不同尋常之處就是明確提出了量化要求，非常具體明確，主要量化內容涉及了目前“幼升小”、“小升初”最熱點問題，涉及千家萬戶的利益。
教育部相關負責人介紹，主要有兩個量化要求。一是10%。免試在戶籍所在地就近入學是理想目標，這次的措施提出了要合理劃定學校招生范圍，跨范圍招生的比例不能超過10%，低于的要鞏固并努力逐年減少，高于的要制定3年計劃，逐年減少到10%以下；
二是30%。措施要求要將優質普通高中的招生名額按不低于30%的比例合理分配到區域內各初中，現在已經高于30%的要鞏固提高并逐步擴大分配比例。
很多家長表示，這份文件出發點很好，明確了目前造成“幼升小”擇校熱的原因之一是熱門重點小學劃片不合理，拿出了本該給本片區孩子的名額給了非本片區的關系戶、條子生等。同時，文件要求公辦學校根據學校招生規模、生源數量等變化情況，及時動態地進行調整并向社會公布，確保就近入學的新生占絕大多數。這有利于進行社會監督，本身就是教育公平的體現。
也有家長表示，如今城市人口流動性大，人戶分離現象突出，“免試在戶籍所在地就近入學”這一理想與現實差距甚大。如果單純按戶籍來分的話，這對北京本地生源很不利，畢竟外來人員購房、租房政策相對靈活，獲得理想的學籍可能容易，這會造成新的不平等。
“教八條”出臺不久，“幼升小”專家、清華園教育集團副校長聞風就撰文指出，“教八條”中的“雙限”政策，可能使得現行的“幼升小”、“小升初”面臨一場風暴。
聞風認為，優質普通高中的招生名額按不低于30%的比例合理分配到區域內各初中，這一政策進一步強化了教育強區的地位，教育強區在“幼升小”階段將涌入更多的“實力”家庭，這使得教育強區、教育弱區在生源結構上將呈現越來越大的差異。對家長而言，“幼升小”階段進入一個教育強區，在孩子同等智商和同等努力的條件下，可能面臨完全不同的機會。
另外，教育強區之間為了互相競爭，10%名額的允許進入，將在“最有實力”家庭、“最有實力”孩子展開激烈競爭。優質生源的爭奪極有可能更加白熱化，這可能是高認同度小學、中學通過學習實力、成績評價錄取孩子的最有效通道。