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下載安裝Flash播放器不只為逃避國內(nèi)競爭壓力
早在上世紀(jì)90年代，便有國內(nèi)的應(yīng)屆高中生放棄高考，近幾年突然蔚然成潮。據(jù)不完全統(tǒng)計，2002年參加美國高考SAT的中國大陸考生只有200多人?？墒牵缃襁@一數(shù)字已經(jīng)直逼2萬人。
采訪中發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為國內(nèi)升學(xué)壓力大、對國外教育體制高預(yù)期的家長不在少數(shù)，少部分家長則心存虛榮，覺得到國外接受教育很有面子，同時覺得家庭的經(jīng)濟(jì)條件承受得起，早一點讓孩子適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)和生活從而辦理移民，于是將自己的意愿實行強(qiáng)加，而很多孩子心智并不成熟，對于出國讀書處于懵懵懂懂之中。
“是我?guī)退龅臎Q定！”曲佳的父親就直言不諱地說，“考慮到國內(nèi)參加高考的人多，高端優(yōu)勢教育相對有限、競爭激烈；另外，中國在世界的地位日益提升，國際化程度愈來愈高，孩子未來的成長需要擁有國際教育的背景以及廣闊的視野和創(chuàng)新的思維，才能滿足形勢的需要?！?/p>
據(jù)了解，中國大學(xué)每年的招生規(guī)模和方式都是固定的，今年考不上就等一下年。而國外的教育體系則不同，以美國為例，一年有多次高考機(jī)會，排名前100位的大學(xué)可以同時報名申請，而且考試成績只占總分?jǐn)?shù)的50%左右，平時成績、實踐表現(xiàn)等占20%到25%，還有20%到30%是大學(xué)申請推薦信中反映出來的綜合評價等。相對而言，這樣的方式壓力更小，也更容易獲得進(jìn)入高水平大學(xué)接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會。
同樣，國外的一些教育政策使得低齡留學(xué)生相比在國內(nèi)讀書更加節(jié)省時間。比如，美國華盛頓州的公立大學(xué)允許招收未完成高中學(xué)業(yè)的學(xué)生，高一學(xué)生可直接申請讀大學(xué)，這樣就節(jié)省了大量時間。中國學(xué)生的數(shù)理化成績一般很好，只要過了語言關(guān)，很快就能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏，當(dāng)他們在國外讀大三時，他們的同齡人在國內(nèi)也許還在讀高三。
中南財經(jīng)政法大學(xué)社會發(fā)展研究中心主任喬新生認(rèn)為，中國人向來需要各種外在的東西證明自己。如今的“留學(xué)潮”就是源于中國人特殊的文憑情結(jié)。當(dāng)然國內(nèi)一些大學(xué)的教育，延續(xù)了固有的教育體制和灌輸方式，培養(yǎng)出來的學(xué)生無法適應(yīng)社會發(fā)展，只能尋求國外繼續(xù)深造，與其意識到走一段彎路，還不如提前謀劃留學(xué)。
也有的業(yè)內(nèi)人士看來，中國高考的獨(dú)木橋引來應(yīng)試教育和素質(zhì)教育之爭由來已久，而無國界升學(xué)方式的出現(xiàn)可能是緩解這一矛盾有效途徑；同時，實現(xiàn)與國際化接軌是中國教育未來的發(fā)展趨勢。
盲目跟風(fēng)無異于揠苗助長
當(dāng)前“低齡留學(xué)熱”的背后，似乎隱藏著一個并不正確但卻有著廣泛市場的教育觀念：學(xué)業(yè)成功是第一位的。其實，孩子擁有一個寬容、隨和、樂觀的性格，遠(yuǎn)比學(xué)業(yè)成功更為重要。
愛思美國教育咨詢顧問車偉偉表示，因為學(xué)生的個人素質(zhì)差異大，不能簡單地說低齡留學(xué)是好是壞，更不能盲目地跟風(fēng)，家長一定要根據(jù)孩子的實際情況，理性幫助學(xué)生慎重規(guī)劃，否則無異于揠苗助長。
上海師大劍橋國際中心總監(jiān)梁洵安認(rèn)為，“留學(xué)給學(xué)生增加了一條升學(xué)途徑和選擇。但在世界觀和人生觀還未成型的時候，我不贊成過早把孩子送出國留學(xué)?！彼硎荆@幾年各類國際課程的引進(jìn)和發(fā)展速度很快，但在以海外升學(xué)為目的培訓(xùn)中，往往會忽視對學(xué)生世界觀和人生觀的教育。“如何把我們的留學(xué)生培養(yǎng)成為一個具有中國靈魂又有國際視野的人才，是不容忽視的問題”。英國愛丁堡市赫里奧特·瓦特大學(xué)多伊爾先生說，許多中國低齡留學(xué)生都是父母為其安排好的，當(dāng)問到為什么來這里時，許多學(xué)生的回答如出一轍：父母說這個專業(yè)可能將來比較容易就業(yè)等。此外，多伊爾先生還指出，低齡留學(xué)生在碰到問題的時候不敢主動去請教老師，也不會主動回答問題。他強(qiáng)調(diào)，盲目出國和孩子過小就送出國，對他們的成長和發(fā)展并不能帶來多少好處。
也有業(yè)內(nèi)專家對低齡留學(xué)生的生活能力和心理調(diào)節(jié)能力表示擔(dān)憂。近年來出現(xiàn)心理危機(jī)的留學(xué)生越來越多，由于遠(yuǎn)離親人會感到孤獨(dú)，導(dǎo)致一些留學(xué)生產(chǎn)生壓抑、精神失常、溝通困難，通常表現(xiàn)為焦慮、抑郁或是酒精和藥物濫用，被稱為“留學(xué)負(fù)現(xiàn)象”。
北京留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會會長桑澎則提出，“如果孩子高中、大學(xué)都是在國外讀的話，他們完成學(xué)業(yè)回國后，很可能在國內(nèi)缺少朋友、缺少人脈，這對他們在國內(nèi)的生活和工作都有影響。這也需要家長好好考慮?！?安采兒）