“那么怎么收費呢？”
“看分數的情況吧，現在我不能回答。”
據記者了解，到公辦中學申請復讀，除了必需的高考分數，收費檔次不等，從免費到最高5萬元。有的公辦學校還開辦了培訓學校，所有考生都通過培訓學校辦理復讀手續。高分考生可進入學校和應屆生一起上課、考試。
除了陜西，河南省的復讀經濟也是相當發達。今年，河南共有95萬考生，其中30萬是復讀生。這些復讀生中有相當一部分是“自愿”高分落榜者。在河南2000年以來的高考狀元中，有接近一半是復讀生。
在河南新鄭最著名的北大附中河南分校，一屆復讀生有1300多人，共22個班級。其中3個是宏志班，所謂的宏志班就是免學費，包吃包住的班。宏志班的學生考分都相當高，去年的入學分數線是630分。其余19個班都是收費班，一口價2.7萬元。平均一個班有70到80個學生。以最低70個學生算，一年學費收入就有4000多萬元。
一般來說，每個宏志班都有六七個能夠考上清華和北大的學生。“高分學生絕對不用擔心在我們這里讀一年會讓自己后悔，按照我們這里每個學生復讀后可以提高100分的慣例，他們要考上名校根本不成問題。考上清華北大，學校會發給他們每人4萬元獎勵，最差的，考上人大，也可以有5000元的獎勵。”學校有關人士說。
據副校長馬俊偉稱，從2004年創辦到現在，北大附中河南分校已經創出了品牌，當地政府也給了學校很多政策支持。“最大的優惠就是，想到我們這里復讀的學生，尤其是高分考生，戶籍調動完全放開。”這個學校不僅成為新鄭當地的納稅大戶，還是當地市場的消費主力。據去年當地的市場調查顯示，僅新鄭市場上的高級牛奶，就有80%是由該校師生購買的。而學校附近為了吸引學生、穩定師資蓋的一幢幢大樓，幾乎成為這里最氣派的樓房了。
類似的學校，當地還有宏利復讀學校、國華復讀學校，據說有的學校已經在籌劃上市了。
10萬元搶一個好苗子
“今天我們班有同學來找我談心，告訴我，有其他地方的復讀學校帶著錢來找他，承諾他遷轉戶籍到當地去高考，不管考上了什么大學，都給10萬元獎勵。這種事情我們經常遇到。”北大附中河南分校宏志班的班主任汪老師稱：“有些小縣城的公辦學校為了享受當地政府制訂的各種獎勵政策，會想方設法地到我們這里來挖學生。”
挖好苗子是一場激烈的較量。有時候，甚至鬧到難以收拾。去年，重慶爆出的高考狀元民族政策加分造假丑聞，用當地一位教育界業內人士的話說：“何川洋被揭露民族加分造假，其實就是巴蜀中學和南開中學互掐的結果。”
這位業內人士介紹，巴蜀中學每年都會出動大批老師四處搜羅高分學生，然后包裝各種競賽和加分，想辦法提高學生的分數。近年來，巴蜀中學的高考成績每年都比老牌的南開中學好。去年，急了眼的南開中學發動老師四處搜羅巴蜀中學造假的證據，結果在招生辦發掘出了材料，何川洋事件隨即轟動全國。
公辦學校之間形成如此惡性競爭，歸根結底，是因為明確的利益。這里每年考上清華和北大的學生都會得到企業和政府的獎勵，企業的最高獎勵可達50萬，有給學校的也有給學生的。當然對名校來說，這些金錢并不足道。真正的利益在于，每年考上清華北大學生數量多的學校不僅可以得到各類榮譽，還能“順勢”發展學校的三產，即復讀學校。挖到更多好學生，每年有眾多學生考上清華北大，不僅能為學校樹立口碑，形成招生和高考的良性循環，同時還能幫助學校在校外辦的復讀學校吸引更多的學生，有的學校每年招生規模可以達到1000人到2000人，這是一筆相當可觀的收入。
錯位價值觀的悲哀
就學生個人而言，通過復讀爭取進入更好的大學無可厚非。但當復讀成為一種普遍的價值觀，并且目標集中于極少數幾所高校的時候，我們的教育就出了問題。記者在采訪教育界專家時，他們一致認為，是教育“生態環境”太差，才導致了這樣錯位的價值觀。
單一模式下的單一競爭
復旦大學副校長、民進中央副主席蔡達峰教授表示，大學的評價體系太單一、多元性不夠，是造成考生一窩蜂地奔著所謂名牌大學去的重要原因。
不管是清華大學、北京大學，還是地方性大學，在現有的教育體系中，評價標準都是一樣的。其結果就是，大學不可能發展足夠的多元性，大家都是同一類型的學校，很容易比出“好壞”，排出名次。這對于大多數中學生，以及他們的家長而言，很容易形成外在的強迫力，導致他們都想爭奪“更優質”的教育資源。對大學來說，也形成了現實的壓力，錄取考生的分數成為大學榮譽的重要體現。這也就是為什么很多學校都以爭取到“狀元”為榮的原因，而不管這個“狀元”是在什么情況下產生的。
更糟糕的是，原本應該多元化的人才培養和教育需求也非常單一，蔡達峰教授說：“這一點非常可怕，我國本來就人口眾多，單一的學校和單一的教育需求使我們培養出來的人才又多又單一。這對社會的發展非常不利。”
分數壓倒一切
如果世界上有一種知識是有界限的，那么學習10年、20年也許可以達到完美的境界，而知識恰恰是沒有界限的。現在的高考只是在一定的知識范圍內，通過固定的形式進行人才選拔。
一名復讀了二三年的考生和一名高中應屆畢業生在高考時同臺PK，最終上了五六年高中課程的考生在分數上勝出，被名牌高校錄取。事實上，中國大學每年都要錄取大量這樣的考生。一位教育界專家直言不諱地表示，這種現象是中國大學的悲哀，“因為高校選拔學生只有一個標準，那就是分數，因此學生、學校都只能把考出高分作為自己的天職。大學也因此只能錄取那些擁有更多應試經驗和技巧的學生。在這種條件下，你很難要求大學培養出具有創新能力的人才。”
很多人都有責任
“對于現在大多數中學生來說，他們并沒有機會知道自己的興趣和特長究竟是什么，也沒有人告訴他們應該對自己的高等教育進行理性的選擇。在這樣的情況下，眼前利益的最大化就是他們的最佳選擇”。本市某著名中學校長一針見血地指出，這就是復讀盛行的重要原因。學校、老師出于種種利益的選擇，進一步推高學生復讀的比例，更是一場“悲劇”。
更糟糕的是，如果學生不選擇這個眼前的“最佳”選擇，社會并沒有給他更多的發展空間。除了高考，除了名校，其它的路看上去都不明確，都不怎么被大家認同。“人到了高中時，應該了解自己喜歡什么，對什么感興趣，但我們的孩子現在根本沒有機會了解自己。很多時候，我們衡量一個人教育背景時，看‘出身’重于看能力，這就把孩子們自主發展的路堵死了，他們只能去拼名校了。復讀這么興盛，很多人都有責任。”這位老校長說。
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