優化軍事教育結構用好國民教育資源 拓展國際交流渠道
一位20多年前入伍時只有初中文化程度的士兵，經過部隊不間斷培養，如今已成長為擁有博士學位的共和國將軍。我軍新型軍事人才培養體系的建立與完善，使大批與他有著類似經歷的官兵快速成長。我軍干部隊伍從“九五”期間以大專為主，到世紀之初基本實現本科化，并開始出現博士軍長、博士飛行師長和博士艦長。
按照軍委、總部的戰略部署，全軍緊緊圍繞實施人才戰略工程這條主線，以軍隊建設轉型和使命任務要求為牽引，探索形成院校教育與部隊訓練銜接、軍事教育與國民教育并舉、國內培養與國外培訓結合的人才培養格局。
這種新型軍事人才培養體系主要內容為：建立和完善以崗位任職教育為主體、崗位任職教育與生長干部學歷教育相對分離的新型院校體系，使以逐級培訓為主體、以崗位培訓為補充的全程全員培訓得以實現；把聯合作戰指揮人才培養作為人才建設帶方向性、全局性、戰略性重大問題，不斷強化指揮員戰略運籌素養、戰略指揮能力和戰略決策水平，以國防大學為龍頭的全軍40多所高中初級指揮類院校，累計開辦各類班次1200多個，使七成以上指揮軍官得到系統培訓；用好國民教育資源，逐步走開軍隊干部自己培養與依托國民教育培養并舉的路子。如今，與軍隊簽約的普通高校已達117所，招收選拔國防生8萬多名，已有4萬多名國防生畢業補充部隊。各部隊每年選送1800名技術干部攻讀普通高校研究生；大力拓展國際交流渠道，2003年以來全軍派遣1700多名干部出國留學、600名師旅主官到國外考察培訓，同時邀請近百個外軍代表團來訪交流。
強軍興軍，關鍵在人才，基礎在教育。新型軍事人才培養體系的建立與完善，為我軍有效履行新世紀新階段歷史使命提供了強有力的人才支撐。(記者胡春華）
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