-觀點(diǎn)四：“被就業(yè)”根源在于機(jī)制本身
對“被就業(yè)”這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源，許多人會下意識地認(rèn)為是就業(yè)難造成的，其實(shí)并沒那么簡單。在部分專家眼中，根源在“就業(yè)率”制度本身。高校若是就業(yè)率低，就會影響學(xué)校的招生人數(shù)，學(xué)校的名氣、聲望以及學(xué)生就業(yè)的信心，所以在就業(yè)率壓力下，學(xué)校會想方設(shè)法提高就業(yè)率。一旦監(jiān)管不嚴(yán)，就會出現(xiàn)違規(guī)行為。
根源：高校就業(yè)率指標(biāo)壓力
中大中文系輔導(dǎo)員、處理過多屆畢業(yè)生工作的廖老師認(rèn)為“被就業(yè)”是另一種不合法的學(xué)校包辦行為，就業(yè)協(xié)議書是涉及學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生的一個三方協(xié)定，是必須三方簽字才有效的，學(xué)校“包辦”簽字蓋章不太合法。
教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅在今年7月27日說過，教育部對高校出現(xiàn)就業(yè)率統(tǒng)計誤差實(shí)行一票否決制，嚴(yán)懲不貸。那高校為何還要冒險造“就業(yè)率”的假？廣東某職業(yè)學(xué)院學(xué)生小廖說：“校方有些提高就業(yè)率的方法不對，但我們覺得可以理解，因為這不是想為難我們，是關(guān)涉到學(xué)校生死存亡的事情。不是名校，就業(yè)率是吸引人的一大因素，同類學(xué)校里別人造假，我們要是坦誠，一下就給比下去了，我們完全承受不住這個‘誠實(shí)的代價’。”
指標(biāo)壓力不可小覷。 1999年，教育部開始對高校畢業(yè)生的就業(yè)率進(jìn)行統(tǒng)計、公布；2003年，教育部出臺《促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》。這個意見威力不小，直接把年度招生計劃安排與該校畢業(yè)生的就業(yè)率掛鉤，意見對就業(yè)率的重視程度非同一般：“對就業(yè)率明顯偏低的地方和高校，區(qū)分情況，原則上要減少招生、控制招生或調(diào)減增幅。在年度招生計劃安排中，對畢業(yè)生就業(yè)率偏低的專業(yè)應(yīng)嚴(yán)格控制或減少招生規(guī)模。”“將畢業(yè)生就業(yè)率作為高校教學(xué)評估方案中的重要指標(biāo)，凡就業(yè)率低的學(xué)校，一般不得評為優(yōu)秀。”
中大一位資深就業(yè)指導(dǎo)老師表示，個別學(xué)校出現(xiàn)“被就業(yè)”現(xiàn)象，是“指標(biāo)”因素造成的。“上有指標(biāo)，下得給交代。這些指標(biāo)就從學(xué)校到院系到就業(yè)負(fù)責(zé)人，一層一層往下壓，會產(chǎn)生不少壓力，就像過去的大躍進(jìn)一樣，壓力之下，‘假大空’就出來了。”
在當(dāng)今就業(yè)老大難問題下，“就業(yè)率”一出，無他可與爭鋒。廣東某高校獨(dú)立學(xué)院，至今尚無畢業(yè)生，談不上就業(yè)率，但是也不得不一再抓住“就業(yè)率”這把誰都抓的救命稻草，增加一些招生籌碼，招生簡章上也在“就業(yè)率”上大做文章，預(yù)測就業(yè)率將會高達(dá)95%以上，而實(shí)際上，該學(xué)院的學(xué)生小李說：“就業(yè)率通常預(yù)測得很高，老實(shí)說，我們對就業(yè)前景一點(diǎn)也不看好，這95%以上的預(yù)測依據(jù)到底在哪，誰也不知道。”
專家建議：建立就業(yè)率調(diào)查機(jī)制
“被就業(yè)”是個嚴(yán)重的問題，也是個復(fù)雜的問題，如何避免這種現(xiàn)象？華南師范大學(xué)一位不愿透露姓名的學(xué)者建議，可以建立一個科學(xué)的跟蹤系統(tǒng)，這個系統(tǒng)主要包括三方：學(xué)生個人、企業(yè)及學(xué)校。這個跟蹤系統(tǒng)主要對《就業(yè)協(xié)議書》上的內(nèi)容進(jìn)行跟蹤核實(shí)，并可以通過打電話等形式詢問學(xué)生和《就業(yè)協(xié)議書》上標(biāo)明的就業(yè)單位，來對學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行確認(rèn)，從而防止“被就業(yè)”現(xiàn)象的出現(xiàn)。
至于這個建議該由何人來執(zhí)行，這位學(xué)者指出，應(yīng)該建立獨(dú)立于學(xué)校和企業(yè)之外第三方機(jī)構(gòu)。這樣的機(jī)構(gòu)通過執(zhí)行對學(xué)生就業(yè)信息的跟蹤核實(shí)，來發(fā)布新的就業(yè)數(shù)據(jù)，從而取代政府機(jī)構(gòu)公布那個“可疑的數(shù)字”。
他信心滿滿地說：“如果真的這樣認(rèn)真去落實(shí)，‘被就業(yè)’現(xiàn)象一定會見鬼去的。同時，也只有鏟除掉這株‘被就業(yè)’的毒草，我們的高校，我們的教育，乃至我們的整個社會才能向著更加美好的方向健康快速地發(fā)展。” 本報記者夏 楊 實(shí) 習(xí) 生 黎春蕾 陳育柱 靳 瑋 李雅玲
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