一方面是就業難，一方面各高校公布的就業率數據又很高，為什么？網絡新詞“被就業”一出現，大家就笑了。本報日前也報道了個別學校老師“指導”未就業學生辦“就業證明”的違規行為。本報采訪學者分析，“被就業”等現象的出現，有學校、社會的因素，還有制度本身的因素。有些學校大張旗鼓這樣做，其實是為了規避“誠實的代價”。
隱性“被就業”普遍存在
近日廣東省教育廳公布,截至今年7月1日,廣東省普通高校本科畢業生就業率達到68.62%。而一些高校自己通過各種途徑對外公布的就業率，更是達到了80%-90%以上。很多人發出疑問：在目前幾十年未見的就業難面前，就業率有這么高嗎？
就在廣東省發布就業率前不久，網友“醬里合醬”在天涯論壇發表帖子，慶祝自己“被就業”。原來學校瞞著他，為他找了一份虛假的工作。這樣，沒找到工作的他“順理成章”地成為了學校已就業的一員。
同時被曝光的還有不就業就不發畢業證的現象。7月4日《中國青年報》報道，北京財貿職業學院2009屆畢業生舉行畢業典禮的日子，卻成了畢業生王伊的傷心之日：“倒不是因為同學分別，是因為我沒有領到畢業證和檔案。老師說了，什么時候簽了三方協議，什么時候回來拿畢業證。”
像“醬里合醬”這樣“被就業”的確實是極少數，本報記者專門在廣東高校中做了調查，未發現有學生反映有這種情況，也沒有學校因為學生未就業不發畢業證。不過記者發現以下的情況卻不少：比如個別學校的老師“指導”未就業的學生找單位開就業證明，發畢業證時雖然還沒有多少學生就業，但是公布的就業率卻已經在90%以上(詳見8月6日羊城晚報A1版報道)。
虛假就業率是對學生不負責
-觀點一：“被就業”好過不發畢業證
“‘被就業’現象可能還有很多，沒說并不等于沒有。”剛從廣東外語外貿大學畢業的小丘說，好大學“愛惜羽毛”，應該不會這樣做，但綜合能力稍弱的高校為了追求利益，就不好說了。誠如小丘所言，記者在采訪中了解到，在一本院校中，隱性“被就業”的確很“罕見”，而在二本、三本的院校中，這種現象就較多了。
廣東某高校“準大四”學生小劉告訴記者，他有一位堂兄去年之所以能夠從一所二本學院里“順利”畢業，就是被“隱性就業”了。不過，他的這位堂兄倒很高興，畢竟是順利畢業了，“至少比沒就業就不發畢業證好”！
-觀點二：“被就業”學生得不到應有扶持
一廣東網友一針見血地指出，它是“高校為迎合教育部的‘督促’，讓就業率成了數字游戲。”
在這個游戲中，高校得到了一次自我滿足，但卻深深地傷害了大學生本人。學工商管理的應屆畢業生小陳帶著氣憤而又無奈的語氣向記者傾訴：“不爽，感覺被出賣了。自己在毫不知情的情況下，就簽好工作了，但事實上一切都是虛幻，這不是在忽悠人嗎？”
也有人對那些“被就業”或隱性“被就業”的人表示非常擔心，本來按規定可以獲得幫助的他們，由于已經“就業”，享受不到扶持優惠的政策，生活可能過得更加困難。
-觀點三：虛假就業率損害大學公信力
“被就業”躥紅成為一個新名詞后，“醬里合醬”所在的學校招來罵聲一片。有人發問，大學這個象牙塔何時變得這么虛假？大學的精神追求正在被虛假的就業率逐步扭曲，這無疑中損害了大學的公信力。
急功近利的“被就業”也給社會帶來了危害。專家認為：一是對學生不公平。學校將學生欺騙到社會卻不管學生的發展前途，弄虛作假，極不負責。二是對國家而言，虛假就業會造成虛假繁榮，“被就業”對國家就業部門制定相應的政策產生了阻礙作用，進而影響到次年學生的就業情況。
專家認為，就業率不能是利益的同義詞，它必須是中性詞，大學不能圍著就業率轉，而是花更多的心思培養學生。
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