監(jiān)考老師：考生寫錯姓名引起了我們的懷疑
記者在調(diào)查中獲悉，最早發(fā)現(xiàn)有人替考的，是在市九中考點，時間是6月7日上午的首場語文科目考試期間，兩名監(jiān)考老師是汪興建和胡喜君。
今年高考，天水市繼續(xù)實行監(jiān)考教師縣區(qū)之間整體對調(diào)制。汪興建和胡喜君是天水市五中(位于秦州區(qū))的教師，作為監(jiān)考人員，他們被派往市九中(位于麥積區(qū))考點進(jìn)行監(jiān)考。
6月13日下午，記者在五中校園里，見到了戴著眼睛、個頭較高的汪興建老師。
據(jù)汪興建介紹，最早在天水市九中考點98考場發(fā)現(xiàn)有一男性考生涉嫌替考的，是胡喜君老師。當(dāng)時，距離開考還不到10分鐘。
胡喜君隨即把主考汪興建叫了過來。
汪興建走過來進(jìn)行仔細(xì)核查。那名考生持的身份證用的是“燕濤”的名字，身份證也看不出什么問題。考生準(zhǔn)考證和存根上的留底也是同一張照片，但身份證和監(jiān)考教師手中拿的存根不是同一張照片。
汪興建還發(fā)現(xiàn)，這名叫“燕濤”的考生本人長得和存根上的照片“明顯不一樣。”
“照片上的年齡看上去要大一些、胖一些，但這個娃娃好像瘦一些。”汪興建說。
但那個學(xué)生告訴汪興建，他原來胖，現(xiàn)在瘦。
“但是我當(dāng)時感覺他從哪一個地方都不像。”
細(xì)心的汪興建注意到，這名考生還有另外一個非常值得懷疑的地方。
原來這名考生在試卷上的考生“姓名”一欄里，一不小心寫上了他自己的名字，然后又進(jìn)行了涂改。
“他在改的時候，我們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。”汪興建說，一名參加高考的考生居然把自己的名字都會寫錯，這種可能性很小。
盡管這名考生有諸多疑點，但汪興建和胡喜君兩名監(jiān)考老師仍不能確定這名考生到底是不是替考。
于是，汪興建就對這名考生說：“你不要怕。你現(xiàn)在暫時可以看你的試卷，但不要答題。如果經(jīng)查確實是你的話，我們會保護(hù)你。”
汪興建隨后又對胡喜君說：“不行，必須要向考點辦反映。”
過了一會兒，作為考點辦負(fù)責(zé)人的九中校長來了。來之后，九中校長問這名考生：“你是哪個學(xué)校的？”
這名考生回答：“我是七中的。”
“由于天水市七中根本就沒有高中部，只有初中部，這更加令人懷疑。這一下馬腳就露了。感覺確實有問題，這才把這名考生的試卷給收了。”汪興建告訴中國青年報社記者。
把這名考生的試卷收了以后，民警已在外等著。
汪興建后來還聽說，經(jīng)民警一問，得知這名考生是山東過來替考的，才16歲，高二學(xué)生。據(jù)這名考生說，他是被家長領(lǐng)來的，住在這個地方。至于替誰考，除了名字，他自己什么也不知道，更沒見過。
考生“燕濤”被帶出考場，控制在考點后，還交待出來另外一名替考者。
6月7日下午，數(shù)學(xué)開考。汪興建在九中考點監(jiān)考的是97考場。由于上午發(fā)現(xiàn)了替考，汪興建對每一個進(jìn)來的考生都看得更加仔細(xì)。
突然，汪興建看到有一名走進(jìn)考場的考生長得和天水本地人“顯然不像”。
“他給我的印象是山東大漢的形象。”汪興建說。
這名長得像“山東大漢”的考生快步走到位置上坐下之后，汪興建走過去把他的證件又仔細(xì)看了看。但這名叫“陳家興”的考生一直不敢抬頭看汪興建。
和上午不同的是，汪興建發(fā)現(xiàn)這名考生的身份證明顯是假證。因為細(xì)心的汪老師發(fā)現(xiàn)，這名考生用的是第一代身份證，但身份證上沒有“長城”圖樣的水印。
汪興建還注意到，這名考生等到試卷一發(fā)下后，就急急忙忙地開始答題。他做題速度很快，實力顯然特別強(qiáng)。
“可他始終把頭低著，手在發(fā)抖，眼睛裝著根本不看我。神情異常啊！”汪興建回憶。
“我說，你不要怕，我問你幾個問題。我不打擾你。你是哪個學(xué)校的？他說是第三職高的。我說第三職高在啥地方？他就說不上了。我說你給我寫出來。他就在紙上寫了第三職高。我又問他，你們班主任叫啥名字？他第一次說姓李，然后又改口說，‘不姓李，姓趙’。我就把胡喜君給叫了過來。說這個考生有問題，不對勁！”
汪興建說，這名考生的身份證、存根和準(zhǔn)考證上的照片是同一個人。“從表面上看是沒任何問題。”
杜絕違紀(jì)的任務(wù)相當(dāng)艱巨
5月16日，天水市教育局副局長、市招考委副主任范具福在天水市的一次高考工作會議上說，近兩年，高等教育的跨越式發(fā)展為高考改革和管理帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時也為高校招生考試工作提出了新的要求。由于報考人數(shù)急劇增長，高考任務(wù)更加繁重。依法治考、杜絕違紀(jì)事件的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。
他表示，現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛運用，使防范和打擊違紀(jì)舞弊難度增大；在社會誠信體系和法制環(huán)境有待于進(jìn)一步完善的情況下，不法分子利用招生考試違法犯罪漸呈專業(yè)化、集團(tuán)化和高科技之勢。
據(jù)統(tǒng)計，在2007年高考中，天水市共處理違紀(jì)作弊考生6人。
“這些問題的發(fā)生，足以說明我市的考試管理還存在許多漏洞，依法治考，杜絕違紀(jì)事件的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。”范具福在那次會議上說。
據(jù)悉，天水市有關(guān)部門在高考前夕，就要求各縣(區(qū))教育局在考前，分學(xué)校或集中召開高三應(yīng)、往屆畢業(yè)生應(yīng)考會議，組織廣大考生學(xué)習(xí)招生政策、規(guī)定，對考生進(jìn)行考試規(guī)則、考試紀(jì)律、考試誠信教育，使考生樹立遵紀(jì)守法的良好品德。同時要與考生簽訂《考生考試誠信承諾書》，以教育廣大考生誠實守信，文明應(yīng)試。
而在5月13日下發(fā)的一份《天水市關(guān)于切實加強(qiáng)2008年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試管理的通知》中，則要求有關(guān)部門加大對違紀(jì)舞弊事件的查處力度。加強(qiáng)對團(tuán)伙作案，特別是教育系統(tǒng)人員參與進(jìn)行的有組織群體舞弊事件的有效防范和打擊，并“對重大違紀(jì)事件的處理結(jié)果要向社會公開，處理不及時或隱瞞不報，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。”
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