改革原因或與就業(yè)難題有關(guān)
網(wǎng)友認(rèn)為，改革的直接原因是公安院校學(xué)生的就業(yè)難題。近幾年來，一些地方公安院校的畢業(yè)生由于不能通過公務(wù)員考試而無法進(jìn)入公安機(jī)關(guān)、不能走上公安工作崗位已經(jīng)不是個(gè)別現(xiàn)象了。
也有網(wǎng)友指出，公安院校一直都是包分配，可如今必須和地方大學(xué)生一起公平競(jìng)爭(zhēng)。最近幾年就出現(xiàn)了警校大面積的學(xué)生畢業(yè)找不到工作，入警率甚至不足30%的現(xiàn)象。于是大家都在想這樣的問題：中國的警校到底是什么？我為什么要來上警校？
2007年1月23日召開的“關(guān)于貫徹實(shí)施《公安機(jī)關(guān)組織管理?xiàng)l例》情況”新聞發(fā)布會(huì)上，有記者提問“社會(huì)上是否有很多警察學(xué)院的畢業(yè)生不能進(jìn)入公安隊(duì)伍”，公安部人事訓(xùn)練局李民真副局長承認(rèn)，“有些警校的畢業(yè)生，由于沒考上國家公務(wù)員，就不能進(jìn)入人民警察隊(duì)伍”，并向公安院校提議“警校的畢業(yè)生在其他崗位，比如保安崗位等其他崗位上也是可以發(fā)揮他的才干的”。
網(wǎng)友質(zhì)疑
警校教師沒有公安實(shí)踐
對(duì)于警校的學(xué)歷教育，網(wǎng)友認(rèn)為在建立警校之初，采用警察教育的學(xué)歷化是符合我國的國情的，幾十年間為祖國的公安系統(tǒng)培養(yǎng)和輸送了大量的具有較高學(xué)歷的警官。但在新的時(shí)代環(huán)境下，已經(jīng)顯得有些格格不入。
網(wǎng)友抱怨管理太嚴(yán)
有網(wǎng)友抱怨：這里進(jìn)來就會(huì)有嚴(yán)格的軍訓(xùn)，要把服從的精神灌輸?shù)侥愕墓亲永铮酉聛淼囊惶滋滓?guī)矩和紀(jì)律讓你沒有了自由，沒有了言論表達(dá)的權(quán)利，沒有了思想的火花，接下來學(xué)習(xí)教育部規(guī)定的在公安院校“薄弱”的基礎(chǔ)課程，和公安院校自己“貧瘠”的專業(yè)課程。
網(wǎng)友稱，公安院校大多沒有社團(tuán)協(xié)會(huì)，沒有課外活動(dòng)，沒有能讓你產(chǎn)生思想的沖擊的名師的學(xué)術(shù)講座，因?yàn)檫@里不主張也不能張揚(yáng)個(gè)性。每天很早就點(diǎn)名、排隊(duì)、集合，象征性地穿著皮鞋跑下操，睡眠不足還要聽培養(yǎng)方案里那無比枯燥的課程，于是似乎睡覺都成了你們的必修課。
教學(xué)脫離實(shí)踐
網(wǎng)友披露，公安院校的公安專業(yè)課程，從師資上來說，這些老師都是按照教育部的規(guī)格招進(jìn)來的地方大學(xué)畢業(yè)的高校學(xué)生，他們根本沒有公安實(shí)踐，和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。在公安院校，老師照本宣科、學(xué)生根本不聽講的現(xiàn)象很多。
另一方面，即使有個(gè)別老師通過基層鍛煉，或者通過參與一些案件的偵破，或者就是直接從公安一線轉(zhuǎn)來當(dāng)老師的，他們也面臨著一些公安知識(shí)教授時(shí)候的風(fēng)險(xiǎn)性。當(dāng)前在大部分學(xué)生不能進(jìn)入公安隊(duì)伍，讓這些機(jī)密性的公安知識(shí)流入社會(huì)，一旦犯罪分子采取反偵查手段危害是非常大的。
基于以上理由，導(dǎo)致現(xiàn)在公安院校的學(xué)生只能接受一些公安的皮毛。像實(shí)彈演練，汽車駕駛，擒拿格斗，查緝戰(zhàn)術(shù)等實(shí)踐性的訓(xùn)練基本走形式化或者根本沒有，所以，進(jìn)入公安隊(duì)伍的公安院校學(xué)生也是要依靠崗前培訓(xùn)來學(xué)習(xí)實(shí)踐中真正用得上的基本知識(shí)。
改革方案
免費(fèi)學(xué)習(xí)，入學(xué)即入警
目前，已經(jīng)流傳出一種可能的改革方案，有網(wǎng)友在百度“中國人民公安大學(xué)吧”內(nèi)貼了出來。這種可能的改革方案為：
●2008年起不招本科生，只招本科畢業(yè)生，進(jìn)行兩年學(xué)習(xí)后，直接進(jìn)入公安機(jī)關(guān)工作，為公務(wù)員。
●所有進(jìn)來的2008級(jí)以后學(xué)生，免收一切費(fèi)用。
●入學(xué)即入警，畢業(yè)后由公安部直接派到公安機(jī)關(guān)工作，不存在就業(yè)難題。
●招本科畢業(yè)生規(guī)模與現(xiàn)在持平，為6000人，碩士研究生規(guī)模1000人，博士研究生規(guī)模100人。
●所有專業(yè)一律保留，只是基礎(chǔ)課幾乎全部砍掉，包括馬列課和文科、理科等基礎(chǔ)課和公共課幾乎都不上了，只上專業(yè)課。
●2008年想考公安院校的高中生必須先考其他大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后才有可能報(bào)讀。
中美比較
學(xué)歷VS培訓(xùn)
警察教育管理體制比較
美國：美國的警察教育只由警察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，各級(jí)警察機(jī)關(guān)自己開辦學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
中國：警察教育是整個(gè)國民教育的一個(gè)組成部分，目前實(shí)行的是公安部門和教育部門雙重領(lǐng)導(dǎo)。
警察教育模式比較
美國：以培訓(xùn)為主，以補(bǔ)充知識(shí)為輔的職業(yè)教育。這種教育模式不計(jì)學(xué)歷，也不授予學(xué)位，主要是為職前警察和在職警察提供必須的警察業(yè)務(wù)技能和知識(shí)。
中國：警察教育由普通教育和在職人民警察教育兩部分組成，實(shí)行的是警察職業(yè)教育和學(xué)歷教育相結(jié)合的模式。
教學(xué)內(nèi)容之實(shí)踐環(huán)節(jié)比較
美國：在教育內(nèi)容篩選和課程設(shè)置上，把技術(shù)訓(xùn)練放在高于知識(shí)訓(xùn)練的地位，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和實(shí)踐性。
中國：理論課所占比例過大，教育內(nèi)容偏重于講授，有的理論知識(shí)脫離實(shí)際，個(gè)別學(xué)科內(nèi)容陳舊、流于空泛，技能訓(xùn)練和實(shí)習(xí)時(shí)間較短，一般為4―6個(gè)月。
師資隊(duì)伍建設(shè)比較
美國：挑選教師很嚴(yán)格，一般都招募警察機(jī)關(guān)中有大學(xué)文憑和五年警齡以上、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的資深警官擔(dān)任專業(yè)教師，這部分專業(yè)教師約占70%.其他公共課程主要聘請(qǐng)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)有真才實(shí)學(xué)、在學(xué)術(shù)上造詣深的相關(guān)教師兼職授課，這部分教師約占30%.
中國：專職老師，長期脫離公安工作的實(shí)踐，教學(xué)中缺乏針對(duì)性和生動(dòng)性，很難反映公安現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的新情況和新經(jīng)驗(yàn)。(記者 虞偉/南方都市報(bào))
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