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央視《新聞1+1》2014年1月28日播出《釣魚(yú)島:日本教材里的“固有領(lǐng)土”?》,以下為節(jié)目實(shí)錄
(節(jié)目導(dǎo)視)
解說(shuō):
釣魚(yú)島什么時(shí)候成了日本的固有領(lǐng)土?日本的文部科學(xué)省竟然這樣修改他們的中學(xué)歷史教科書(shū)。
外交部發(fā)言人華春瑩:
敦促日方以正確的歷史觀來(lái)教育年輕一代。
解說(shuō):
侵略華北,變成了進(jìn)出華北,太平洋戰(zhàn)爭(zhēng),變成了解放亞洲,這就是這個(gè)國(guó)家的歷史教科書(shū)。
外交部發(fā)言人華春瑩:
如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待歷史問(wèn)題,決定了這個(gè)國(guó)家將開(kāi)創(chuàng)怎樣的未來(lái)。
解說(shuō):
單方面挑起釣魚(yú)島爭(zhēng)端,無(wú)視與鄰國(guó)關(guān)系惡化,悍然參拜靖國(guó)神社,以歪曲歷史教育自己的下一代,《新聞1+1》今日關(guān)注,日本教科書(shū),一個(gè)民族的人性與良知。
主持人董倩:
晚上好,歡迎您收看正在直播的《新聞1+1》。昨天是國(guó)際大屠殺紀(jì)念日,在德國(guó)的柏林,他們舉行了一個(gè)隆重的儀式,去深刻地反思這段歷史,并且去悼念戰(zhàn)爭(zhēng)的遇害者。但是對(duì)于另外一個(gè)二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國(guó)日本來(lái)說(shuō),他們選擇的卻是一個(gè)完全相反的舉動(dòng)。昨天,日本的文部省決定修訂學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要,把中國(guó)的釣魚(yú)島和韓國(guó)的獨(dú)島名列為日本固有的領(lǐng)土。消息一出,自然就引起了中韓兩國(guó)的強(qiáng)烈反對(duì)和抗議。今天,我們就來(lái)關(guān)注此事。
解說(shuō):
今天,日本的文部科學(xué)省竟然宣布了這樣一條消息,該國(guó)要正式修改自己的初高中教科書(shū),而最引外界關(guān)注的是修改后的教科書(shū),要把中國(guó)的釣魚(yú)島和韓日兩國(guó)的爭(zhēng)議釣魚(yú)寫(xiě)名為日本固有領(lǐng)土。
張劍本臺(tái)駐日本記者:
日本文部科學(xué)省所發(fā)布的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)相當(dāng)于日本各大小學(xué)、中學(xué)、高中實(shí)行教學(xué)的基準(zhǔn),作用跟中國(guó)的教學(xué)大綱類(lèi)似,而這次所修改的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)解說(shuō)書(shū),是對(duì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)的補(bǔ)充,不僅針對(duì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)的具體內(nèi)容進(jìn)行了解說(shuō),而且還記載了更為詳細(xì)的內(nèi)容,涉及到了要教給學(xué)生什么樣的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生什么樣的意識(shí)等等。