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2011年09月28日16:34 | 中國(guó)發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號(hào)：T|T

初到北京的高俊琪在天安門廣場(chǎng)留影。

我學(xué)會(huì)了自己給自己講笑話

高俊琪在這所公辦小學(xué)里只上了一周的課，在這個(gè)村子里也只待了十幾天。很快，爸媽跟著相熟的老鄉(xiāng)，搬到了位于朝陽(yáng)區(qū)的咸寧侯村。比起通州來(lái)，這里離天安門更近了些。

“反正哪里都有學(xué)校嘛。”搬家時(shí)，俊琪媽媽心里想。可在陌生的咸寧侯村，高家的新房東與這里公辦小學(xué)的校長(zhǎng)“說(shuō)不上話兒”，要入學(xué)得交兩三千元的費(fèi)用。夫婦倆當(dāng)時(shí)一個(gè)月的收入還不到2000元，所以馬上打消了進(jìn)公辦的念頭，把目光轉(zhuǎn)向了民辦學(xué)校。

“那兒一學(xué)期學(xué)費(fèi)四五百塊，飯費(fèi)也便宜，他們還到村里頭接孩子，上完課再送回來(lái)，多好呀！”俊琪媽媽還記得，那時(shí)每到開學(xué)前，許多民辦學(xué)校就在村里“弄個(gè)桌子招生”，她最終為兒子選定了離家20分鐘車程的京華希望學(xué)校。

在這個(gè)新學(xué)校里，二年級(jí)還沒讀完的高俊琪成了三年級(jí)的插班生。這里的教室，“不亮堂，墻上老掉漆”，每個(gè)小朋友也有一套桌椅，可木桌子上“盡是小洞”，木椅子“一坐就晃悠”。房頂是瓦片搭的，“外面下大雨里面也下小雨”，一群小朋友這時(shí)便“哪兒不漏往哪兒擠一點(diǎn)”。

但他卻感覺，新教室更自在。同學(xué)們都是外地來(lái)的孩子，說(shuō)著五湖四海的方言，同樣說(shuō)不好的是英語(yǔ)。很快，他就找到一個(gè)死黨，“小胖子”。“小胖子”是河北人，跟著“做卷簾門”的爸媽來(lái)到北京。他口才好，課間最愛給大家說(shuō)笑話，一群同學(xué)常常被逗得前仰后合。

可四年級(jí)的春節(jié)剛過，“小胖子”突然不來(lái)上課了。高俊琪四處打聽，才知道他已經(jīng)跟著爸媽搬走了。

高俊琪自己離開通州的村子時(shí)，也跟“小胖子”一樣，事先毫不知情。后來(lái)他跟著爸媽返回通州收拾余下的家當(dāng)，一心盼著還能見到原來(lái)的三五個(gè)伙伴，沒想到那些孩子也已經(jīng)像自己一樣，跟著父母漂到了別處。

過去7年里，高俊琪記不清由于房東加租或收回房子而搬了多少次家。幸運(yùn)的是，他們一家再也沒離開咸寧侯村，他也無(wú)須像其他打工子弟那樣，頻繁地更換學(xué)校。

可在他一直就讀的學(xué)校里，分離卻從未間斷。每個(gè)春節(jié)過后，班上都有大概三分之一的同學(xué)離開，新的面孔一個(gè)接一個(gè)陸續(xù)到來(lái)。

“明年你還會(huì)來(lái)嗎？”春節(jié)前，高俊琪總會(huì)記著問伙伴們一句。大多數(shù)孩子總是爽快地回答：“會(huì)來(lái)啊！”可實(shí)際上，答案并不由這些孩子來(lái)決定。春節(jié)期間，他們的父母回老家后常常有了新的打工計(jì)劃，來(lái)年便帶上他們移居別處。

“他們都不知道自己會(huì)離開。”高俊琪對(duì)我說(shuō)著，語(yǔ)調(diào)慢了下來(lái)，眼睛一直看著遠(yuǎn)方，“那時(shí)候，就怕開學(xué)時(shí)見不到原來(lái)的朋友。”

實(shí)際上，不僅是學(xué)生，老師也不斷來(lái)來(lái)往往。高俊琪記得，從小學(xué)三年級(jí)到初中三年級(jí)，他一共換了7次班主任。“老師一換，感覺那課堂就陌生了，講課的方式不一樣，頭幾節(jié)課很多人聽不懂，老師就問我們?cè)趺粗v課才能聽懂。”

感覺孤單的時(shí)候，他就趁父母打電話回老家時(shí)，與堂弟聊幾句。“來(lái)天安門玩吧。”他總是這樣對(duì)堂弟說(shuō)。一直在老家念書的堂弟通過網(wǎng)絡(luò)看過許多天安門的照片，卻一直沒有到過北京。

“我走了之后，他認(rèn)識(shí)了好多好朋友，現(xiàn)在還像以前那么快樂。”高俊琪的語(yǔ)調(diào)變得更慢了，我一時(shí)不知道該說(shuō)什么。

過去7年里，他身邊固定的朋友寥寥無(wú)幾。與他一路同窗的，只有一個(gè)男孩，那是他在北京最好的朋友。今年6月中旬畢業(yè)后，同學(xué)們四散離開，這個(gè)最好的朋友也返回老家安徽阜陽(yáng)打工了。

“原來(lái)朋友就特少，現(xiàn)在就更少了。”他說(shuō)。

“那……你會(huì)不開心嗎？”剛一開口，我就發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)柫艘粋€(gè)愚蠢的問題。

“還挺開心的。”他卻突然孩子氣地笑了，“我學(xué)會(huì)了如果沒有朋友在我身邊，我就自己給自己講笑話。”

再不回去，我就前途渺茫了

高俊琪六年級(jí)的時(shí)候，京華希望學(xué)校接受南都基金會(huì)的捐助，改制為一所民辦公助的公益學(xué)校，同時(shí)改名為北京朝陽(yáng)第一新公民學(xué)校。

什么是新公民？高俊琪至今記得，校長(zhǎng)曾在校會(huì)上充滿激情地解釋學(xué)校的新名字：“這意味著以后不分外地人、本地人了，你們是這個(gè)城市新一代的公民。”

一年之后，高俊琪原校升讀初一。不久，老師就告訴初一班級(jí)的“新公民”們，他們不能在北京升讀高中和參加高考。老師還說(shuō)，考慮到北京和外地在教材及教育水平上的差異，如果希望將來(lái)考上大學(xué)，最好盡快回老家念初中。

班里一下子炸開了鍋，同學(xué)們紛紛討論該如何選擇。

“媽，我想回老家念初中。”在心里考慮了好幾天后，高俊琪提出了自己的要求。

“爺爺奶奶要下地干活，回去誰(shuí)管你？他們歲數(shù)也大了……”媽媽急著拒絕。

在母親眼中，高俊琪還是那個(gè)“上房頂、爬墻頭”的野小孩，“哪個(gè)孩子惹著他，他就跟誰(shuí)打架，村里的孩子都怕他”。爺爺那時(shí)候曾語(yǔ)重深長(zhǎng)地勸告：“這孩子你打小不管，長(zhǎng)大了就是黑幫老大呀！”

高俊琪可不這樣看自己。一年前，成績(jī)名列前茅的他被老師推薦加入學(xué)校新成立的學(xué)生會(huì)紀(jì)律部。每逢早讀、課間和午休，他就戴著寫有“治安”二字的袖章到各個(gè)角落巡邏，和幾個(gè)同學(xué)一塊兒管理著學(xué)校9個(gè)年級(jí)的紀(jì)律。

不過，他從沒跟母親提起這些。即便后來(lái)初三時(shí)當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，媽媽也只是從別人嘴里才知道這個(gè)消息。和許多同齡孩子一樣，他嫌?jì)寢尅澳\”。

他14歲了，漸漸有了主見。到天安門玩，他不再跟著爸媽去，而是喜歡與同學(xué)結(jié)伴去。通常，他一大早就出發(fā)，在村子里的小吃店吃上一大頓早餐，再背上一些干糧作午飯，然后與同行的朋友在城里玩到傍晚才回來(lái)。

這一回，他試著為自己做一個(gè)更大的決定，沒想到卻被突然擊退。他于是故意躲著媽媽，拒絕和她說(shuō)話，還堅(jiān)持“不給她炒菜”。往常，媽媽下班回家晚了，晚飯都由他負(fù)責(zé)。直到幾天之后，做卸貨工的爸爸休假回到家，母子間僵持的氣氛才在一家三口的飯桌上得以緩和。

但高俊琪并沒有因此放棄自己的想法。到了初二，眼看著班上陸續(xù)有同學(xué)返回老家，老師也不時(shí)提醒“晚了回去就跟不上了”，他更加坐立不安。

“媽，你讓我回去上吧，再不回去我就前途渺茫了。”初二那年的春節(jié)前夕，高俊琪突然這么說(shuō)。

聽到這話，母親愣了一下，突然感覺自己的兒子“像個(gè)大男人一樣”。這個(gè)只念過小學(xué)一年級(jí)、基本不識(shí)字的女人并不是不知道，兒子口中的“前途”意味著什么。

原本在老家時(shí)，她根本“不把上學(xué)當(dāng)回事兒”。但在北京呆久了，她漸漸也“夢(mèng)想著”兒子能上個(gè)大學(xué)。“你看人家考上大學(xué)多好呀！”“人家上班多輕松啊！往辦公室一坐，還不累。”她常常聽工友這么議論，時(shí)間長(zhǎng)了也受影響。

那年春節(jié)，高俊琪帶上自己的書包回了老家。

可一到老家，父母又動(dòng)搖了。老家的人說(shuō)，這幾年也有孩子從外地返鄉(xiāng)讀書，原本在外地學(xué)習(xí)挺好的，可在老家沒父母管教，時(shí)間長(zhǎng)了就學(xué)壞了，有些孩子甚至為了到網(wǎng)吧上網(wǎng)，“去偷，去搶，還打老師”。

“村里壞孩子太多了。”一個(gè)鄰居這樣分析，“而且你們這條件，要是他考上大學(xué)，上得起嗎？”這話說(shuō)到了高俊琪父母的心坎里，他們猛然意識(shí)到，“一年上萬(wàn)塊”的大學(xué)學(xué)費(fèi)，這個(gè)家實(shí)在難以支付。

“在我們身邊成不了才，至少能成人，至少學(xué)不壞，你說(shuō)是吧？”爸媽這樣勸說(shuō)兒子。

高俊琪開始沉默。生活沒人照料怎么辦？自己學(xué)壞了怎么辦？考上大學(xué)沒錢交學(xué)費(fèi)怎么辦？“要是這些真發(fā)生了，我該怎么辦呀？”他不斷問自己，越發(fā)覺得難以應(yīng)對(duì)。最終，他又拿起書包，跟著爸媽回到了北京。從此，他再?zèng)]提過回老家念書的事情。

“我心目中的大學(xué)是一個(gè)很美麗的地方，我覺得大學(xué)意味著自己的前途，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。”在一封電郵中，高俊琪這樣向我描繪他心中的大學(xué)。

“遠(yuǎn)大的理想”是什么？他還沒來(lái)得及仔細(xì)思考。這個(gè)從小喜歡玩具車、不僅愛玩還愛研究的少年只是模模糊糊地幻想過，在大學(xué)里學(xué)一門與機(jī)械或汽車有關(guān)的專業(yè)，將來(lái)“可以設(shè)計(jì)汽車”。

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