全國政協委員蔡繼明
攝影/中國網 李異濤
蔡繼明委員則認為，大學生轉變就業觀念和人盡其才、物盡其用，這是相輔相成的。剛才也有記者采訪我，說大學生畢業去做本來連初中生甚至沒有受過教育的人都可以做的工作。這要從兩方面看，大學生能夠拉下架子，轉變觀念是好事，正如張亞忠委員說的，第一個工作對于每個人都是非常重要的，你剛才說大學一畢業去找工作，一問就是你有沒有工作經驗，這是雞生蛋、蛋生雞的問題，因為沒有工作經驗而不給你提供工作機會，但沒有工作就沒有工作經驗。
蔡繼明舉例說，我有一個同學是企業界的，他強調大學生的第一份工作非常重要，只要給你一份工作，不管做什么，就是上帝恩賜給你的，你一定要把這項工作做好，不管它是多么不合你心愿，這是人家對你的恩賜，你沒有工作經驗還給你了一份工作。在這份工作的崗位中所有的表現、適應社會的能力，處理上下級和同事之間關系的能力，都可以在這第一份工作里面得到鍛煉。將來你再找第二份工作時，人家很可能問你原來在哪兒工作，甚至打一個電話問問你原來的老板你在原來單位的表現如何。如果你第一份工作沒有做好，我懷疑你能否做好第二份工作或者能否找到第二份工作。
從社會來講，社會能夠提供更好的機制和資源配置，大學生去端盤子，實際上你把一個中學生的工作就搶了，從社會宏觀來講，這種就業意義就不大。大學生、碩士生、博士生各自做自己的工作，我們也能夠讓初中生、高中生受職業教育的學生也能夠找到自己的工作，這樣從宏觀總量上我們的就業才可以增加。
關于大學生實習的問題，蔡繼明認為，現在大學生剛剛說到30%多的就業，另外那五百萬左右的大學生怎么辦？我們能不能避免他既不就業也不失業，這就有一個實習的過程。這個實習既可以到企業，其實政府也可以多給他們提供一些實習的崗位。包括大學里面甚至也可以，我們大學里面有博士后，博士后就是博士畢業之后沒有合適的工作，所以就去做博士后。我們能不能搞一個“碩士后”、“學士后”。總而言之，在實驗室、辦公室、教務、教學、科研各方面，在校的可以設助教，在大學里面也同樣可以提供實習的機會。（吳陽）
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