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教育部就加強和改進高校青年教師思想政治工作答記者問
關鍵詞： 思想入黨 學生黨建 師德師風建設 師德評價 意見 專任教師 高校青年教師 履職能力 學校發展 師德規范
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1. 請問《意見》是在什么樣的背景下制定出臺的?
答：高校要培養高質量的大學生，必須建設一支高素質專業化的教師隊伍。青年教師是高校教師隊伍的重要組成部分，是推動高等教育事業科學發展、辦好人民滿意高等教育的重要力量。目前，40歲以下青年教師占高校專任教師六成以上，他們與學生年齡接近、溝通互動較多，對學生思想行為影響很大。當前，高校青年教師主體積極健康向上，擁護黨的領導，對堅持和發展中國特色社會主義充滿信心，熱愛教書育人事業，關心關愛學生，為高等教育事業發展做出重要貢獻。同時也應看到，少數青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業情感與職業道德淡化、服務意識不強，個別教師言行失范、不能為人師表。因此，要充分認識新形勢下加強和改進青年教師思想政治工作的重大意義，切實把青年教師思想政治工作擺到更加突出的位置。
黨中央高度重視高校青年教師思想政治工作。2012年1月，習近平同志在會見第20次全國高校黨建會代表時強調指出，要把加強青年教師隊伍思想政治建設作為高校黨的建設的重要內容來抓。2012年6月，在部分高校黨建工作座談會上，習近平同志進一步指出，高校黨組織要切實把加強青年教師隊伍思想政治建設作為高校黨建工作的一個重大而緊迫的問題來抓，關心青年教師，及時掌握青年教師思想動態，深入細致地做好思想引導工作，幫助青年教師在思想政治素質和業務素質上全面進步。在今年五四重要講話中，習近平總書記又對包括高校青年教師在內的廣大青年提出堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格的五點希望。為貫徹落實黨的十八大精神和習近平總書記一系列重要講話精神，切實加強高校青年教師隊伍建設、提高青年教師思想政治素質、促進青年教師全面發展，中組部、中宣部、教育部黨組決定對加強和改進新形勢下高校青年教師思想政治工作作出統一部署。
2012年2月，教育部組成調研組，在北京、天津、江蘇、江西、福建、廣東、四川、重慶、河南、陜西等14個省市開展高校青年教師思想政治工作專項調研，百余位省級教育工作部門有關負責同志、高校黨委有關負責同志和高校青年教師代表參與了調研座談。在此基礎上，中組部、中宣部、教育部組織起草了《意見》初稿，先后在高校基層組織建設年工作推進會、全國高校學生黨建工作現場經驗交流會、全國民辦高校黨建工作座談會、第21次全國高校黨建會等會議上廣泛征求各地各高校意見。今年初以來，圍繞學習貫徹落實黨的十八大精神、習近平總書記一系列重要講話精神，按照全國教師工作會議、第21次全國高校黨建會部署，進一步豐富完善，經過反復修改，最終形成《意見》。
2.加強和改進青年教師思想政治工作關系學校發展未來、關系人才培養未來、關系教育事業未來，具有重要戰略意義。請介紹一下《意見》的定位和主要內容。
答：《意見》與《關于加強教師隊伍建設的意見》、《高等學校教師職業道德規范》等文件共同構成指導開展高校青年教師思想政治工作的政策體系，是新形勢下加強高校青年教師思想政治建設的重要指導文件。
《意見》包括七大部分，共16條。一是闡明了新形勢下加強和改進高校青年教師思想政治工作的重要意義。二是從強化政治理論學習、開展形勢政策教育、豐富政治理論學習方式等方面，就切實加強青年教師思想教育引導提出要求。三是就推進青年教師師德師風建設作出部署，要求強化青年教師職業理想和職業道德教育、完善青年教師師德考核機制。四是明確提出要加大青年教師黨員隊伍建設力度，進一步做好青年教師黨員教育管理和服務工作，切實提高青年教師發展黨員質量，充分發揮教師黨支部在青年教師思想政治工作中的作用。五是提出要努力拓寬青年教師思想政治工作途徑，大力開展青年教師社會實踐活動，積極組織青年教師參與學生思想政治教育工作，創新青年教師網絡思想政治工作。六是著眼于解決青年教師實際問題，就關心解決青年教師實際困難、關注青年教師心理健康、搭建青年教師成長發展平臺等方面提出要求。七是強調加強對青年教師思想政治工作的組織領導，構建齊抓共管工作機制，落實工作基礎保障。
3. 加強和改進高校青年教師思想政治工作的重點是加強思想引領、強化師德建設，就此，《意見》提出了哪些要求?
答：針對當前存在的一些問題，迫切需要要通過強化社會主義核心價值體系教育、加強學術道德建設、培育優良學風，引導高校青年教師自覺抵制急功近利、心浮氣躁的傾向，志存高遠，不慕虛名，靜下心來傾心育人、專心治學。
加強對青年教師的思想引領重在強化政治理論學習，加強理想信念教育，開展形勢政策教育，加強中國夢的宣傳教育。政治理論學習活動要深入、持續開展，不能走過場。要充分運用高校學科和人才優勢，發揮馬克思主義理論研究和建設工程的作用，邀請高水平專家把理論問題講深講透，不斷提高政治理論學習的信度和效度。在開展政治理論學習的過程中，要建立健全學習制度，不斷豐富學習方式，通過搭建信息化平臺，增強政治理論學習的吸引力感染力，通過建立青年教師思想狀況定期調查分析制度，準確把握青年教師思想動態和學習需求，有的放矢開展學習活動，有效實現教育學習目標。
強化師德建設重在激發青年教師樹立崇高的職業理想，切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責。《意見》要求，要深入貫徹落實《高等學校教師職業道德規范》，把學習師德規范作為新教師崗前培訓和在職培訓的重要內容。要堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律，杜絕有損國家利益和不利于學生健康成長的言行。要完善師德評價內容和方法，建立健全青年教師師德考核檔案。要依法依規嚴肅處理失德失范行為，實行師德“一票否決制”。要定期開展教書育人楷模和師德標兵評選等活動，大力宣傳優秀教師先進事跡，營造優良校風教風學風，激勵青年教師愛崗敬業。