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國務院出臺加強教師隊伍建設意見/全文

2012年09月07日16:11 | 中國發展門戶網 www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號:T|T
關鍵詞: 教師發展 教師專業發展 教師專業化 教師職務 教師隊伍建設 教師培養 教師教育 教師權益 教師考核 教師素質

中國發展門戶網9月7日電 據中國政府網消息,國務院日前發布關于加強教師隊伍建設的意見。意見明確,到2020年,形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

意見要求,專任教師數量滿足各級各類教育發展需要;教師隊伍整體素質大幅提高,普遍具有良好的職業道德素養、先進的教育理念、扎實的專業知識基礎和較強的教育教學能力;教師隊伍的年齡、學歷、職務(職稱)、學科結構以及學段、城鄉分布結構與教育事業發展相協調;教師地位待遇不斷提高,農村教師職業吸引力明顯增強;教師管理制度科學規范,形成富有效率、更加開放的教師工作體制機制。

意見具體內容如下:

國務院關于加強教師隊伍建設的意見

各省、自治區、直轄市人民政府,國務院各部委、各直屬機構:

教師是教育事業發展的基礎,是提高教育質量、辦好人民滿意教育的關鍵。黨中央、國務院歷來高度重視教師隊伍建設。改革開放特別是黨的十六大以來,各地區各有關部門采取一系列政策措施,大力推進教師隊伍建設,取得顯著成績。同時也要看到,當前我國教師隊伍整體素質有待提高,隊伍結構不盡合理,教師管理體制機制有待完善,農村教師職業吸引力亟待提升。為深入實施科教興國戰略和人才強國戰略,進一步加強教師隊伍建設,現提出以下意見:

一、加強教師隊伍建設的指導思想、總體目標和重點任務

(一)指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,認真落實教育規劃綱要和人才規劃綱要,遵循教育規律和教師成長發展規律,把促進學生健康成長作為教師工作的出發點和落腳點,圍繞促進教育公平、提高教育質量的要求,加強教師工作薄弱環節,創新教師管理體制機制,以提高師德素養和業務能力為核心,全面加強教師隊伍建設,為教育事業改革發展提供有力支撐。

(二)總體目標。到2020年,形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。專任教師數量滿足各級各類教育發展需要;教師隊伍整體素質大幅提高,普遍具有良好的職業道德素養、先進的教育理念、扎實的專業知識基礎和較強的教育教學能力;教師隊伍的年齡、學歷、職務(職稱)、學科結構以及學段、城鄉分布結構與教育事業發展相協調;教師地位待遇不斷提高,農村教師職業吸引力明顯增強;教師管理制度科學規范,形成富有效率、更加開放的教師工作體制機制。

(三)重點任務。幼兒園教師隊伍建設要以補足配齊為重點,切實加強幼兒園教師培養培訓,嚴格實施幼兒園教師資格制度,依法落實幼兒園教師地位待遇;中小學教師隊伍建設要以農村教師為重點,采取傾斜政策,切實增強農村教師職業吸引力,激勵更多優秀人才到農村從教;職業學校教師隊伍建設要以“雙師型”教師為重點,完善“雙師型”教師培養培訓體系,健全技能型人才到職業學校從教制度;高等學校教師隊伍建設要以中青年教師和創新團隊為重點,優化中青年教師成長發展、脫穎而出的制度環境,培育跨學科、跨領域的科研與教學相結合的創新團隊;民族地區教師隊伍建設要以提高政治素質和業務能力為重點,加強中小學和幼兒園雙語教師培養培訓,加快培養一批邊疆民族地區緊缺教師人才;特殊教育教師隊伍建設要以提升專業化水平為重點,提高特殊教育教師培養培訓質量,健全特殊教育教師管理制度。

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