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高考生主動考零分吁教改 多年后"悔悟"勸人高考
關鍵詞： 高考錄取 高考制度 考號 高考生 考大學 教改 體育特長生 才華 應試教育 伯樂
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2009年，徐孟南在中學門口打出自己的勸學標語。徐孟南供圖
9月開學之際，大學一年級新生，進入校園，開始新的人生。而有一批考生，曾以高考零分的方式，表達自己對現行教育制度的思考，也由此無法踏入大學。
他們構成高考的另一個榜單。
這些不合作者，把自己整個青春期所受的教育歸零，并以此挑戰高考制度。
最早被媒體大規模報道的高考零分考生是2006年的蔣多多，隨后有七八名考生做出了相同的選擇。如今，這些零分考生在哪里，做什么？當年的選擇帶給他們什么樣的改變？
記者尋找到三位零分考生，請他們講述自己的故事。讀者可以通過他們的故事，和他們一起思考，如何面對人生道路上重要的抉擇。
在經歷了貧困、勞苦、愛情、失敗后，他們發現，曾經用巨大代價所擊退的挑戰——高考，其實只是人生若干個挑戰中最容易的一個。
他們也發現對制度的改變僅靠一時之激，是徒勞無益的。人需要有獨立思考的能力，但不可沖動行事。
他們既然愿意接受采訪，表明他們愿意用自己沉淀下來的生命經歷來告誡后者。他們依然堅定自己對高考制度的思考。但讓他們重來，他們或許會重新選擇改變的方式。
1 從拒絕到捍衛
徐孟南
徐孟南 22歲，安徽蒙城縣人，2008年高考主動考零分，幾門課共得143分。現在在江蘇淮安經營一家豬毛廠。如今他認為，應試教育應改變，但一兩個零分不足以改變。
4年前，徐孟南拒絕高考；4年后，徐孟南勸人高考。
2008年高考時，這名安徽蒙城二中的學生，故意違規，想借高考0分，讓世人關注他的教育理念。2012年，他建起“高考0分聲”網站，講述零分考生的故事，呼吁學生不要考零分，但要關注教育改革。
從拒絕到支持，徐孟南的態度為何會發生180度的轉變？
失敗的炒作
徐孟南建“高考0分聲”網站，花了1000多元。今年5月，網站運營。上面羅列了蔣多多、吉劍、張皎等零分考生的故事。有人說他又在像當年高考一樣炒作。徐孟南笑了笑：“我現在這樣還能炒作什么？”
他說，現在明白了，炒作都是有能力的人折騰的，“沒有能力，考多少個0分，也成不了韓寒。”
徐孟南用“傻事”指代當年高考考零分的做法。他曾寄希望這一舉動為他帶來關注，改變應試教育制度，乃至改變他和萬千學子的命運。
徐孟南高一時成績良好，高二時受韓寒《通稿2003》影響，他強烈反對應試教育，并自創了一個教育理念——“三人行”教育模式，核心理念是因材施教，根據每個人的愛好、特長進行教育，文化課得分只占高考的一部分。
為了宣傳這一理念，他決定模仿2006年高考零分蔣多多，用高考0分換來話語權，讓更多人關注他的“三人行”教育模式。
2008年高考，徐孟南場場考試都故意違規，在試卷上四處寫上“我的名字叫徐孟南，我的考號是×××，我是蒙城二中的……”他還在試卷的空白處闡述他的“三人行”教育理念。
但分數出來后，徐孟南沒得0分，他得了143分。
成績下來后，他給安徽一報社打去熱線電話，媒體開始關注他。但報道出來的大多是負面，批評他的幼稚。幾天過后，再也沒有媒體報道他。讓他引以為豪的“三人行”教育理念，更是無人問津。
另一條路
高考結束后，徐孟南到上海打工。那段時間晚上，他睡不著就琢磨，“考零分這事兒，到底對不對？”
他想不出答案，于是開始寫自傳體紀實小說《高考零分生》。沒有電腦，就用手機打出來，再發到網上。他希望看到小說的人，能給這個高考零分生一個答案。
一個月后，徐孟南悄悄從上海回到合肥，向媒體求助：他想上大學。但高考錄取已過，沒有大學愿意接受他。
接下來的幾年，他的生活被打工的“勞累、辛苦”充斥著，而他的同學，無論名校還是專科，幾乎都在讀書。偶爾的相聚，同學們聊著愉快的大學生活，和對未來的憧憬，這令徐孟南羨慕不已。
打工一年多后，他想復讀考大學。但父親徐廣豐對他失望透頂，叫他“不要再惹是生非”，堅持讓他繼續打工。
徐孟南不再提復讀的事情，每次聽到同學們的近況，他都不由感慨，“一步岔開，路就不同了。”他有時忍不住抱怨，當初為什么沒人“拉他一把”。
這個念頭促成了徐孟南的“悔悟勸學”行動。2011年5月，他找人做了一個木箱隨身背著，里面放了4000多份宣傳單，呼吁大家要好好參加高考，不要考0分。
他住三十塊一晚的簡陋旅館，吃街邊的盒飯，先后到南京、合肥、鄭州等地高中宣傳。他假扮學生身份混進校園發勸告傳單，遭遇過不少保安的驅逐。
他還堅持著在網上寫博客，在各大論壇上發帖勸告。他的“悔悟勸學”行動一直堅持到2011年高考的前一天。
先理解，后改革
半年前，徐孟南和一位聽力有障礙的女孩娟娟結了婚。岳父把一個小豬毛廠交給他管理，每個月付他三千元的工資。
徐孟南曾用手語和娟娟講述自己的故事。娟娟用手語回答：“考0分可以，故意考0分就不好了。”
這兩年高考前總有人從網上找到徐孟南咨詢考0分的事兒。
這些學生通常用羨慕的語氣向徐孟南請教：如何抵抗應試教育。徐孟南每次都苦口婆心地勸，他擔心這些學生選他當年的路：“不值得。四年前，如果有人告訴我考零分什么也得不到，我肯定不會考了。”
徐孟南的妻子懷孕了，他說，將來不會讓自己的孩子高考考零分。
在通過網站呼吁學生參與高考的同時，徐孟南也鼓勵學生關注高考教育改革。他認為，應試教育需要改變，但不應以考生蒙受損失的方式來改變，況且一兩個零分也不足以改變。
徐孟南現在仍然想去讀大學。“要出世先得入世。”他說，進入體制去了解它存在的問題才能改革它。