- 政策解讀
- 經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 社會(huì)發(fā)展
- 減貧救災(zāi)
- 法治中國(guó)
- 天下人物
- 發(fā)展報(bào)告
- 項(xiàng)目中心
|
2、從部分出勤到全勤,男老師帶來(lái)欣喜變化
“男教師的缺位給孩子們的教育帶來(lái)了許多問題,比如陽(yáng)剛的缺失。目前教育界已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題并開始呼吁。”郭晚盛不僅提出了“打造陽(yáng)剛康樂,雄起民族未來(lái)”的口號(hào),而且付諸實(shí)踐。
“可能孩子從小跟媽媽接觸多,眼里腦里全是女性化特點(diǎn),上幼兒園時(shí),有相當(dāng)部分男孩子表現(xiàn)得膽小、害羞、愛哭,這與我們傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中男孩子的形象完全不一樣——男孩子不是應(yīng)該和小伙伴們一起打架、游戲、爬樹上墻嗎?怎么會(huì)一摔倒就哭,碰一下也哭,有的甚至招風(fēng)就是病?”靳亮2004年參加工作,剛開始這些現(xiàn)象讓他很是不解,思考琢磨一番后,他開始采取行動(dòng),每天早上雷打不動(dòng)進(jìn)行鍛煉就是其實(shí)踐之一。
“我們班的孩子每天早上7時(shí)10分準(zhǔn)時(shí)到幼兒園,我從來(lái)沒有要求過(guò),都是家長(zhǎng)主動(dòng)送過(guò)來(lái)的。我?guī)е麄円黄鹛咦闱颍还芄物L(fēng)下雨。”靳亮說(shuō),按規(guī)定小朋友都是8時(shí)前入園,但為了參加他的鍛煉,不只他們班,其他班不少小朋友也早早就來(lái)了。
在康樂幼兒園,任少平和姚曉鋼兩位男老師也在帶著孩子參與“勇敢者”游戲——從一人高的跳臺(tái)躍下,還有“鉆洞洞”探險(xiǎn),徒手“攀巖”……
“孩子剛上幼兒園時(shí),一年滿打滿算只能上2個(gè)月時(shí)間,一來(lái)幼兒園就病,咳嗽、發(fā)燒甚至肺炎,一病至少半個(gè)月。”一位家長(zhǎng)抱怨。這也是不少家長(zhǎng)頭疼的難題。男教師們的實(shí)踐讓這樣的現(xiàn)狀開始發(fā)生變化:靳亮帶的班里,一年四季絕大多數(shù)孩子都是全勤;在康樂兩位男老師的班里,孩子們變得堅(jiān)強(qiáng)、大方、自信、開朗。男教師逐漸被家長(zhǎng)和孩子們接受并廣受追捧。每年9月甚至更早時(shí)間,太原市育蕾幼兒園不少家長(zhǎng)便開始托關(guān)系,想方設(shè)法讓孩子到靳亮的班級(jí)。多所幼兒園還把男教師作為宣傳的亮點(diǎn)。