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2012年03月30日14:41 | 中國發展門戶網 www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

白巖松：

有同感，剛才看到我們的記者在采訪學校的家長委員會的時候，我感覺不對，這采訪的不是家長委員會，這是學校董事會，來給大家解釋為什么要補課，而且他們說的還比較有道理，跟外面比的確收費不算貴，另外還有一點，恐怕他沒說，那就是背后里的競爭，你問他真骨子里頭是不是支持周六、周日補課，恐怕他不支持，但是為什么他會變成這樣，他會這么說，那沒辦法，有上學的高考的壓力，另一方面其他家長都這么拼，你不這么拼你孩子就有可能落下，所以慢慢就被易化了，跟學校一起站在孩子的對立面。所以有的時候成立家長委員會不一定能起到特別大的作用，為什么呢，在補不補課，還有折磨不折磨孩子的這方面的時候，家長有三個不，不想、不敢和不能，不想是因為有升學的壓力，全國都是普遍的這種狀況嗎，第二個是不敢，孩子在人手里頭呢，你跳出來跟人家急，總反對人家，你孩子能有好果子吃嗎，這是相當普遍的現象。不能是機制，這個家長委員會恐怕只能解決點不能過去渠道，但是沒弄好的話就是校董委員會。你看，這家長委員會應該干什么，參與學校管理，發揮家長的專業優勢，參與教育工作，溝通學校跟家庭。說著都挺好，而且還應該用民主選舉的方式弄出來，但是現在估計也挺難，所以這家長委員會究竟會不會起作用，我們來看有一個《河南商報》的王攀說的挺好，應試不變補課不止，我們是轟轟烈烈的素質教育，扎扎實實的應試教育，成立家委會也無濟于事，因為在補課上家長和老師的意見是相同的，要徹底消除補課現象，唯一的做法是改變眼下的應試內容，考試可以有，但不能全是書本上那種靠補課就能提高的內容，必須是一個人素質的全面衡量。補課的目標沒了，補課的市場自然也就沒了。

有一定的道理，但是也有漏洞，王攀太樂觀了，你以為換了考試的方法各種補習班就沒了嗎，還會有的。我們接下來就要關注的是教育部門的監管，在哪兒呢。

記者：

之前有接到過湘機中學補課的舉報嗎？

湖南湘潭市教育局紀監室主任 莫建軍：

之前還沒有，之前真沒有。

記者：

那我們按照程序，比如接到這個程序補課的舉報，我們會采取什么樣的措施？

莫建軍：

接到舉報以后，我們就會把這個資料收集，報相關的領導審核，然后再根據他的這個舉報的內容，我們去組織委派，一定要做到件件有回應，事事要落實。

解說：

在湘潭市教育局，紀委書記給我們拿出了厚厚的關于禁止補課和亂收費的規定，他們說，一直在查處湘潭一些學校的亂補課行為，但是由于很多家長匿名投訴，對追查造成不利。

記者：

比如舉報你們當時去查了，當時見效了，那它過一段又死灰復燃了怎么辦？

莫建軍：

現在我們建立一個長效的獨到機制，我們正在著手建立，要求它進行長期的監督，對它的一把手就是他們的校長，我們會強化他的責任。

解說：

就在我們記者采訪的第二天，湘潭市教育局召開大會，重申堅決杜絕亂補課、亂收費行為，發現一例學校一把手免職。

白巖松：

我們來看看，其實這種東西不用再聲明了，為什么？教育局《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》，明確地說，不占用學生的法定休息時間加班加點或者集體補課，這是堅決反對的。但是上有政策下對策，我覺得光打在湘潭的身上這板子可能有點重了，全國其他地方這種事多了，接下來馬上還要連線我們的記者劉楠，劉楠你好。

中央電視臺記者劉楠：

你好巖松。

白巖松：

最后一個問題，有沒有改變的這種可能呢？

劉楠：

我們是有很大改善的可能，就像前面短片里那位嚴望平，就是很多家長他是有這種積極參與這種家長委員會的意愿的，但是現在我覺得需要給他們一個就是參與權和表達權，另外像湘機中學現在學校表示他們家長委員會也要馬上進行換屆了，但是如果學校學生和家長都不知道有這個存在的話，這個工作會大打折扣，所以我認為家長委員會還是有一個很大的提升空間。其實在湘潭很多學校都有這種家長委員會，但是家長們這種心理是非常復雜的，讓家委會真正發揮一種作用我覺得是需要一個是機制的保證，另外還是家長應該明白，他們有苦衷向學校反映才是真正為孩子好，而不是怕得罪學校。

白巖松：

好了，感謝你的介紹。其實另一方面來說，當地的教育主管部門現在叫停把所有學校這方面都叫停的時候，從某種角度來說又公平了，可能家長、孩子也都會松一口氣，接下來咱得聽聽孩子的聲音。

解說：

這是湘機中學一名學生在3月9號事件發生后第二天，寫下的日志，我們不是擁有力量的人，我們都只是剛剛背著上面背包的旅客，我們沒有勇氣，缺少對未來的和世界的認知，所以要抱作一團。用集體產生的力量使自己擁有勝利的信心與能量。一直人氣寥落的湘機中學百度貼吧，最近因為3月9號的事情變得熱鬧起來，同學們還建了一個400人的群，自嘲地叫湘機中學補課青年。一周唯一的半天假，補課青年們更多的選擇了睡覺，業余愛好成了奢侈、遙遠的事情，這個周日上午小李擠出這唯一的時間來和同學練吉他。

學生7：

就是有時候突然想起放學回家又沒有什么練，然后又把它放回去。

記者：

那是一種什么感覺？

學生7：

覺得很可惜呀，我喜歡這個東西又沒時間練。

記者：

你覺得哪句歌詞最觸動你呢？

學生7：

夢想總是遙不可及，是不是應該放棄。

記者：

為什么呢？

學生7：

因為吉它是我們的夢想，我們希望我們能實現我們的夢想，但是現在目前都是很遙遠的。

解說：

3月25號周六晚，這些昔日的初中同班同學，在上高中后第一次組織了聚會。

學生8：

沒在一個學校，我們沒時間放假根本就，經常補課。

解說：

已經分散在四個不同高中里學習的老同學，交流中發現，他們的周末都在被各種形式的補課占據著，周六補課是四個學校的共同特征。

學生8：

其實我們已經習慣了，就感覺是正常上課一樣，沒有什么，我覺得最大的推力應該是高考的這個制度，我們壓力很大。

記者：

湘潭真的杜絕了這種補課的行為，你們會是一種什么心情呢？

學生9：

我覺得會很高興，因為我如果單讓我不補的話，別人在補我心里會不平衡，但是大家都不補，我覺得這樣差距也會，就能在同一起跑線上。

記者：

就是要公平，不補都不補，要補就都補。

學生9：

對。

學生10：

夢想總是遙不可及，是不是應該放棄，花開花落又是一季，春天啊你在哪里。

白巖松：

看完這個片子突然有了另外的一個感慨，為什么現在社會上那種仇恨的意識，包括暴練之氣還有偏激顯得如此之重呢，在這樣一種教育環境下，你覺得愛會會生長嗎，平和的內心會生長嗎，最近在網絡長，在學生里頭有一個東西特流行，叫杜甫很忙，把那個詩人給惡搞了一下，我覺得也是一種發泄吧，其實杜甫真不忙，他要沒做很多無用的事，寫不出那么多流芳百世的好詩來，要說真忙，是我們現在的孩子，在湖南這個中學發生了這起事之后呢，四川的另一所中學也發生了類似的事件，有很多人說摁住吧，別起示范作用了，不，現在的孩子們完全已經變了，靠摁是摁不住的，如何去改變，如何給孩子們一個更加幸福的童年，這是我們未來需要的中國人吶！

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