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"校園足球計劃"成空言 足球從娃娃抓起如何抓?
關鍵詞： 足球培訓 足球后備人才 校園 足球學校 足球項目 踢球 足球聯(lián)賽 足球運動員 足球解說員 足球教練
基層教練，仍在盡職盡責。
這樣的牌子，已經(jīng)越來越少見了。
像朱佳軒這樣的踢球女孩子，鳳毛麟角。
寒風中，空蕩蕩的球場和破爛的球網(wǎng)。這幾乎是中國足球現(xiàn)狀的凄涼寫照。 本版攝影張昊張晨瑆
小球員訓練很認真。
【編者按】2011年11月11日，身為小組種子隊的中國男足以0：1的“光棍”比分輸給了伊拉克隊，再一次在沖擊2014年世界杯的路上折戟沉沙。輸球之夜，央視足球解說員發(fā)出了著名的“六問”：為什么輸球的總是我們？如果你是一個家長，你會讓你的孩子踢球嗎？如果你是一個班主任，你支持班里組成球隊嗎？如果你是校長，你們學校有足球隊嗎？如果你是市長，你知道你的城市有多少足球場嗎？如果你是房地產(chǎn)商人，你光想著掙錢，你蓋的小區(qū)里有足球場嗎？
一番爭論之后，一個共識基本形成：回到原點。中國足球，要從娃娃抓起，從校園足球抓起。但是，巍峨的金字塔是由不起眼卻堅實的塔基托起。空談“主義”不夠，必須去解決一個個的問題。我們的基層足球，或者說是校園足球，究竟面臨什么樣的現(xiàn)狀？究竟有多少具體的問題需要解決？這些，都需要一個真實的還原。底層的材料越真實，前進的步伐才越堅實。
帶著這樣的目的，本報記者“沉”進了江蘇足球那些最基層的“細胞”里。
江蘇的足球土壤，并不能稱得上是肥沃。但也曾經(jīng)有著江陰、寶應、徐州等等傳統(tǒng)的青少年足球人才培養(yǎng)基地。但如今，這些基地的輝煌因為中國足球大環(huán)境的惡化遠不如以前，以至于本報記者都很難找到一個值得采訪的專業(yè)足球青少年人才培養(yǎng)基地。最終，記者來到了培養(yǎng)出武磊這位南京首位國字號球員的足球傳統(tǒng)學校——南京市鼓樓一中心小學。