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記者近日在大別山區(qū)采訪發(fā)現(xiàn)，對于部分農(nóng)村學(xué)生和家長來說，雖然義務(wù)教育的學(xué)雜費免除了，然而，教育成本并沒有降下來，反而出現(xiàn)某種上升勢頭，新一輪“上學(xué)貴”問題日益凸顯。
隨著農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源日益集中到中心村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，陪讀、寄宿等現(xiàn)象大量出現(xiàn)，對于很多農(nóng)村家庭來說，教育的支出明顯增加。由此也帶來了教育上的貧富差距，部分山村學(xué)校出現(xiàn)一流高校錄取比率下降的趨勢。
學(xué)生都往中心村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中 陪讀、寄宿大軍興起
金寨縣地處大別山深處，是全國第二大將軍縣，也是國家重點扶持的貧困縣。在該縣南溪鎮(zhèn)這一中國第一所希望小學(xué)誕生地，記者連日走訪多所鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源日益集中，帶來了大量的陪讀和寄宿現(xiàn)象。
南溪鎮(zhèn)丁埠中心學(xué)校下轄7所學(xué)校，包括1所1年級至6年級的完全村小學(xué)和4所1年級至5年級的不完全村小及2個只開到2年級的單班教學(xué)點。
丁埠中心學(xué)校校長易淑東介紹，按照國家要求，2005年開始鄉(xiāng)村小學(xué)也要開設(shè)六年級課程，但由于山區(qū)居住分散，每所村小的學(xué)生生源十分有限，而按照國家1：25的師生配比，如果村村都開六年級的課程，教師將嚴重超編。因此，從2005年開始，丁埠中心學(xué)校集中師資力量在校本部開設(shè)了包括六年級的完全村小課程，所在地區(qū)的學(xué)生在就近讀完五年級后，統(tǒng)一集中到丁埠中心校本部讀六年級。
由于只有中心校才有六年級，為了讀書，很多山區(qū)路途遙遠的學(xué)生不得不在六年級就開始寄宿。目前，丁埠中心學(xué)校六年級的寄宿生已有近80人。
易淑東說，受條件限制，目前該校只能為六年級學(xué)生提供寄宿，但實際上，由于山區(qū)居住分散，一些教學(xué)點人員稀少，不少低年級學(xué)生也不得不集中到中心村學(xué)校上課，面臨著寄宿需求。
在南溪鎮(zhèn)上，集聚了包括南溪中學(xué)這一省級示范高中和金寨縣希望小學(xué)、丁埠中學(xué)等一批師資力量較強的學(xué)校，因此，陪讀和寄宿的學(xué)生近年來急劇增加。僅南溪中學(xué)目前在校的3000余名學(xué)生中，陪讀生和寄宿生就占到八成左右。
南溪中學(xué)的政教處副主任余波說，有的家長把大孩帶來讀高中后，干脆把家里的小孩也一同帶來讀鎮(zhèn)里的初中或者小學(xué)，有的甚至來讀學(xué)前班。
“陪讀熱”帶動鎮(zhèn)商品房價格暴漲
南溪鎮(zhèn)黨委書記張善忠告訴記者，目前全鎮(zhèn)已經(jīng)形成了從幼兒到高中的完整教育鏈。到今年9月1日，已經(jīng)集聚了各階段學(xué)生7000多人，平均每1.5個學(xué)生后面跟著一個家長，全鎮(zhèn)因教育就集聚了1萬多人。
隨著追逐優(yōu)質(zhì)的教育資源來到鎮(zhèn)里的學(xué)生越來越多，過去鎮(zhèn)里房屋沒人租，現(xiàn)在租金已從每月一兩百元漲到三四百元，特別是學(xué)校附近的房屋更是“一屋難求”。當(dāng)?shù)匕傩崭嬖V記者，現(xiàn)在鎮(zhèn)里的商品房價格已經(jīng)賣到每平方米2800元，剛剛新開的一個樓盤沒幾天就搶購一空。
詹廣銀是一位有著四年陪讀經(jīng)歷的“陪讀奶奶”，今年67歲，育有三女一兒，張浩是她唯一的孫子。她家住在離鎮(zhèn)上十多里地的王畈村，由于村里沒有中學(xué)，到了初一必須要到鎮(zhèn)里來讀，詹奶奶不放心孫子便陪著來到鎮(zhèn)上。
起初他們借住在親戚家，后來便租住在一間樓房的地下室里。一年房租1500元，加上水電固定開銷約2000元。詹奶奶說，這樣的生活開銷比在家讀書貴出許多。
為了節(jié)省開支，詹奶奶在吃飯上對自己和孫子實行“區(qū)別對待”。自己只吃從家里帶來的腌菜，一些自家菜地種的蔬菜瓜果盡量少吃，省出來給孫子多吃點。而從鎮(zhèn)里菜市場買的菜“堅決不碰”，全做給孫子一個人吃。即使這樣，他們平均每天也要二三十元錢的生活費，一年下來也得近一萬元錢。
“陪讀大軍的出現(xiàn)是農(nóng)村家長越來越重視教育的直接結(jié)果。”金寨縣教育局局長霍飛認為，陪讀反映了農(nóng)村家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望和需求，也提醒政府和有關(guān)部門，加強對農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源的投入和建設(shè)的任務(wù)十分迫切。