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日前,本報刊發了讀者來信《農村新增大學生為何越來越少》,探討了農村孩子受教育問題,引起廣泛關注。對此,記者對北京大學、西安交通大學、湖南科技大學、山東英才學院等全國各地30所高校數千名學生進行了抽樣調查。
調查結果與讀者來信強調的問題一致,新增農村大學生總人數呈較明顯的下降趨勢。這一現象還因大學所在地域、學校綜合水平不同有所差異。在一級城市重點大學中,城市學生普遍多于農村學生,而在地處二三級城市的普通大學,農村大學生人數普遍多于城市。
如何使更多的農村學生不因基礎教育的落后而錯失“升學”、“升好學”的機會?又如何使農村大學生的“大學夢”不打“水漂”?眾多教育工作者與記者進行了一場對話。
■現狀 讀大學=高風險投資?
長沙市教育局成職教處處長封紀琴給記者講述了這樣一個故事:她去農村調研,一位家長向她訴苦,“我兒高考時是家里最緊張的時候,萬一孩子考上了,家里就得砸鍋賣鐵,可不讓他上學,不光對不住孩子還對不住列祖列宗啊!”封紀琴沒有想到,讀書成為農村家庭中“最害怕”的事情。
根據計算,普通本科生4年最少花費2.8萬元,相當于貧困縣一個農民35年的純收入,而在記者采訪的大學生中,學費更是從3600元-13000元不等。重壓之下,眾多貧困學生選擇在學校做兼職或申請助學貸款,但問題又出現了。不少學生反映,學校的助學金并未真正下放到貧困學生手中。中南民族大學學生李煥然就反映,“助學金落實不到位,本來家境較好的人為了一點金錢而爭著要名額。”
長安大學公路學院橋梁工程大一學生趙育鑫給記者算了另一筆賬,“如果高中畢業就出去打工,那么四年過后可以得出這樣一組公式:大學開銷(5萬元)+四年工資(8萬元)=13萬元存款。13萬元,對于農村居民相當于一棟甚至幾棟房屋。”
趙育鑫對大學教育的不自信反映了當下許多民眾對教育的集體擔憂,面對激烈的競爭壓力,卻多顯得茫然,大學生逐漸從“天之驕子”漸變為“天之焦子”。
■問源 教育公平需先行
讀大學,原本是許多農村孩子“魚躍龍門”的重要途徑,卻因“費用高、性價比低、投資與回報不成正比”等原因受到質疑。如何重鑄農村青年學生的大學夢,使高等教育更加健康、快速發展?強化教育公平,完善農村基礎教育機制、設施是基礎。
在記者采訪的農村大學生中,學歷不高、大專畢業為主、教師多用方言講課、英語教學設施差、現代科技嚴重匱乏等成為了農村大學生對自己所在農村中小學的普遍評價。
于是,便產生了這樣的現狀:師資力量、學習環境、學習氛圍、家庭營養條件等方面的不足,農村學生相對城市學生在整體受教育質量上處于明顯劣勢;即使少數農村學生憑借天分與努力趕上城市學生的水平,但是在知識面、才藝知識以及閱歷眼界上依然受到巨大的限制,而在高考面前,他們卻需要面對同樣的試卷和同樣標準的考核,這對農村學生來說,是一個巨大的挑戰。此外,城市學生可以享受的保送、自主招生、出國等機會也比農村學生要多。