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下載安裝Flash播放器成績不理想，開始自暴自棄
進入大學后，曾世杰一度學習非?？炭唷?/p>
在同班同學吳亮(化名)的印象里，“大一上學期的曾世杰是那個每節英語課都坐在最前排右側的男生，是那個每門考試的答疑課上都積極向老師提問的男生，是那個經常和他在寢室里討論數學題的男生”。
“他還特別好強：不僅在學習上認真努力，即使是去打籃球，所在的隊伍比分落后了，曾世杰也會非常心急地要追回差距。”
室友白偉(化名)說，曾世杰給自己的定位很高，目標是拿獎學金。小學、中學時期，他一直是學習尖子。高考時他還是學校應屆生中的第一名。
沒想到，付出艱辛努力的曾世杰，期末考試成績卻很不理想，很多科目只有六七十分。同學們認為“考了就能過”的軍事理論，他竟然掛科了。
那個學期，曾世杰失去了評優、拿獎學金的資格。
這對曾世杰是一個沉重的打擊，室友崔軍(化名)用“憤怒”來形容曾世杰當時的心情。崔軍告訴中國青年報記者，他們倆同時選修了武術課，曾世杰比他刻苦多了，還專門從網上下載了太極拳視頻，晚上在宿舍邊看邊練習。結果，考試成績曾世杰比崔軍還低了10分。
得知成績后，曾世杰當著崔軍的面，憤怒地質問：怎么你的分數比我還高！
三個室友都認為，大一上學期考試失利，是曾世杰大學生活的轉折點。
大一下學期開始，曾世杰很少出現在課堂里，他把大部分時間花在上網、打游戲上面，性格也變得更加敏感了。大二上學期，曾世杰一節課也沒上，連期末考試都沒有參加，早早地回家去了。輔導員給他打電話，他也不接。
有同學試圖挽救曾世杰，希望他不要墮落下去。班干部吳亮曾在曾世杰的QQ里留言激勵他振作。但第二天，吳亮收到了曾世杰的郵件。曾世杰在這封2009年10月28日晚上發出的郵件中寫道：
我明白你說的事(是)什么意思，我也懂那些事情。
可是我又能做什么？我又能怎么辦？有些事情你是不會懂的，不知道你是否能懂。有的人是懂了也無能為力，有的人是懂了卻在逃避。而我懂了就只能等待了，或許會有個結果，或許沒有結果，但我都會等下去，知道(直到)某天……
謝謝你的關心，我也明白這樣下去將來肯定只能當個要飯的了，但我也無能為力，事實就是這樣，現實是殘酷的，可能你沒有經歷過，但我不會怪你。
你好好加油啊，繼續努力，爭取拿個國家獎學金！那也是我所夢想的，可惜沒機會了。那樣好的學習我也只能回味高中時光才能找得到了。
看了這封郵件后，吳亮打消了繼續勸說曾世杰的念頭，他看得出曾世杰心里依然希望“大有可為”，但是有一些他所不了解的“現實”給了曾世杰很大的壓力。
“有時候一轉身就是一輩子”
曾世杰幾乎徹底封閉了自己的內心世界，以至于外人根本無法發現他想殺人的跡象。
9月12日晚，曾世杰的輔導員宋軼在電話中告訴中國青年報記者，盡管他多次主動找曾世杰談心，但現在看來，曾世杰在談話中有所保留?！八偸腔卮鸬煤芸?，落實得不咋地。”
宋軼管著8個班的近400名學生，“很難做到像高中老師那樣，對學生關心得那么仔細”。他解釋：“因為是自由選課，很難查到一個學生‘逃考’。沒有參加考試可能是學生沒選這門課。只有等成績出來后才能發現?！?/p>
曾世杰的逃課、打同學、不參加考試等行為，學校以批評教育為主，沒有給予嚴厲處分。宋軼說，對于曾世杰這樣的同學，越處分，他受到的打擊越大。
中國青年報記者在曾世杰的QQ空間看到了他最后幾天留下的只言片語。崔軍認為，這些留言也許能看出在出事前幾天，曾世杰內心是痛苦的。
2010-03-22 14：36：19 曾經——總樂于看別人的杯具；現在——總被別人看成是杯具；
2010-03-23 11：33：58 人活著究竟為了什么，抑或是追求什么——困惑；
2010-03-25 10：39：23 完成到這里，一切都已成過去；
2010-03-26 15：34：21 人性本善，我也不想成為一個被人唾棄的人，但現實卻給我了一記沉重的耳光；
2010-03-28 23：35：15 徹底完蛋，已經沒后路可退了。
遺憾的是，沒有人發現這些異常并引起警惕，從而錯過了避免一起校園悲劇的機會。
宋軼至今感到壓力很大，他沒有發現曾世杰有殺人傾向，就連和曾世杰朝夕相處的同學也渾然不知。宋軼說：“如果我早發現他的殺人動向，我肯定上報學校了，這是毫無疑問的。”
“西部高校中，因為經濟貧困而導致精神貧困的案例不少?！卑赴l后，宋軼反思過自己的工作，但如何防止曾世杰這樣的校園“心理炸彈”爆炸，宋軼仍然覺得“有一定的困難，只有以后努力把工作做得更細些”。
案發后，四川大學迅速啟動了相關工作，排查有心理障礙的學生，進行重點監控。今秋開學不久，四川大學學生工作部又在校園里貼出海報，提醒同學們“有時候一轉身就是一輩子，能在大學里相遇是我們的緣分”。校方呼吁，大家要以寬容的態度對待他人，珍惜美好青春。(本報記者王鑫昕)