由于學校提供的福利有限，很多教師都在社會上兼職
大學教師：時間是最大福利
國慶長假已過，山東濟南某大學的青年講師李明亮沒有返校，仍然住在另一座城市的家中。“除了上課，其他時間都能夠自己支配，這是大學教師的最大福利吧。”
小李原先是該省某縣一中學的政治課教師，工作3年后考取了研究生，又念了博士。2007年，小李博士畢業后留在省城，成為這所大學政法學院的青年講師。
小李說，他的工資分崗位工資和津貼兩部分，都發在工資單上，每年累計5萬元左右。其中津貼包括課時津貼和科研津貼，課時費每小時30元。此外，每年中秋、春節兩個節日，學院還會發些過節費，“這要看學院的創收情況。”
他說，不少大學創收的主要途徑是辦輔導班。幾年前，法學熱，政法學院的輔導班較多，學院的福利較好，可是這兩三年，政法學院的輔導班少了不少，創收銳減，“好日子沒趕上。”小李笑笑說，“現在創收最好的是教育學院，他們承擔了中學教師的培訓任務，學院的福利是最好的。”
今年中秋，小李領到500元過節費：“去年發了1000元，今年縮水了一半。”
李明亮告訴記者，作為教師，除了工資，另一個收入來源是科研獎，理工科要比文科高得多。因為學校發獎金的依據是發表論文的數量，總體說，理工科論文比文科好發。“聽說化學院有的教師一年的科研獎金超過20萬元，這對文科學院來說，是不可想象的。”
他認為，目前很多大學的工資不高，提供的福利也很有限，所以，很多教師都在社會上兼職，一些人的兼職收入不低于工資。可是，由于是學政治學出身，小李的兼職機會不多，他最尋常的兼職形式是為一些職業學院講授公共課，收入按課時結算。
從中學教師到大學教師，小李說最大的變化是“面子”：有了大學教師身份，鄉里鄉親都覺得你很光榮。可是從縣城來到省城，盡管收入增加了不少，可是生活負擔也加重了。現在，小李在市郊買了一套兩居室，每月有2000多元房貸。他說，學校的福利分房到2004年就結束了。從2004年到2007年，學校還給青年教師提供過渡房，2007年后，連過渡房也沒了，“解決住房全得靠自己。”
李明亮的妻子也是大學教師，與他相隔300多公里，她和3歲的兒子住在一起，便于照顧孩子。盡管只要沒有課，小李就能回家，可是兩地分居，終究不是辦法。他希望盡快將妻子調入自己所在的大學，實現全家團圓。
(本文中的采訪對象均采用化名) (來源：人民日報)