朱敏才夫婦：共赴偏遠(yuǎn)山區(qū) 扎根貴州支教
|
|
朱敏才：商務(wù)部退休干部，貴州省遵義縣龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)支教教師。1942年出生老中醫(yī)家庭。生在黃平，長(zhǎng)在貴陽(yáng)。貴州大學(xué)畢業(yè)。加拿大訪問(wèn)學(xué)者。大學(xué)畢業(yè)后，在商務(wù)部工作37年，其中近16年在國(guó)外工作。曾任中國(guó)駐尼泊爾大使館經(jīng)濟(jì)商務(wù)參贊。
做過(guò)對(duì)外經(jīng)貿(mào)綜合管理、項(xiàng)目管理和政策研究等工作。參與建設(shè)管理項(xiàng)目數(shù)十個(gè)；獲中國(guó)援外奉獻(xiàn)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。做過(guò)與對(duì)外經(jīng)貿(mào)相關(guān)的英語(yǔ)翻譯、新聞宣傳和編輯出版工作。撰寫(xiě)文件文章和編寫(xiě)翻譯一千三百多萬(wàn)字。編譯著作有《自學(xué)快速閱讀法》和《成功方略》。主編《跨越世界屋脊》一書(shū)。曾8年應(yīng)約校審《中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易年鑒》英文稿。是《中國(guó)經(jīng)濟(jì)年鑒》和《中國(guó)大百科年鑒》多年的特約撰稿人。
退休后于2005年5月回到貴州，連續(xù)9年在貴州省望謨縣、興義市馬嶺鎮(zhèn)尖山、貴陽(yáng)市孟關(guān)鄉(xiāng)、遵義縣龍坪鎮(zhèn)等地的5所小學(xué)義務(wù)支教。同時(shí)研讀中醫(yī)藥學(xué)，編著有《開(kāi)發(fā)生命的工具----長(zhǎng)壽經(jīng)穴按壓法》。為提高學(xué)生素質(zhì)，正研究有關(guān)“思”的“六何”。
孫麗娜：出生于革命軍人家庭。大學(xué)本科。16歲參加工作，從事教育工作40多年，擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員近15年。92年破格晉升小學(xué)高級(jí)教師。北京市第一批小學(xué)英語(yǔ)教師。發(fā)表過(guò)教育論文多篇。獲北京市少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢谏傧汝?duì)大隊(duì)被評(píng)為北京市優(yōu)秀大隊(duì)。曾榮獲北京市小學(xué)思想品德教材教法考試第一名。被評(píng)為北京市宣武區(qū)優(yōu)秀青年骨干教師，多次評(píng)獲思想品德優(yōu)秀課。
退休后，提出到貴州支教，并聯(lián)系有關(guān)單位，攜丈夫一起在貴州省5所小學(xué)義務(wù)支教。在尖山苗寨，擔(dān)任語(yǔ)文和音樂(lè)課，每周32節(jié)，還擔(dān)任行政和少先隊(duì)工作。在望謨二小和石龍村擔(dān)任一二年級(jí)語(yǔ)文課，著重普通話(huà)的學(xué)習(xí)和文明禮貌教育。雖然身患多種疾病，2次腦梗，右眼失明，左眼僅剩0.04的視力，仍堅(jiān)持繼續(xù)支教，教一二年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)。在北京治病期間，心系山區(qū)孩子，為他們捐來(lái)了20臺(tái)電腦。但是，學(xué)校沒(méi)有電腦教室；就餐棚也破爛不堪，學(xué)生們只能在操場(chǎng)和教室吃飯；學(xué)生和教師宿舍也十分擁擠。
為解決電腦教室、食堂、宿舍這些學(xué)校師生面臨的迫切問(wèn)題，他們把阿里巴巴天天正能量獎(jiǎng)給他們的10萬(wàn)元獎(jiǎng)金轉(zhuǎn)贈(zèng)給學(xué)校作為項(xiàng)目啟動(dòng)資金，但要解決3個(gè)項(xiàng)目的問(wèn)題，資金缺口仍然很大。陳鳴明副省長(zhǎng),受省委書(shū)記趙克志和省長(zhǎng)陳敏爾委托于2014年4月15日，帶領(lǐng)市縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)?？赐麅晌焕蠋?，并現(xiàn)場(chǎng)解決了學(xué)校面臨的迫切問(wèn)題，政府決定撥款三百多萬(wàn)元建設(shè)3個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目已于6月1日開(kāi)工，定于今年9月1日竣工，移交學(xué)校使用。他們還把所得的慰問(wèn)金一萬(wàn)多元捐贈(zèng)給了貧困學(xué)生。
到貴州支教
對(duì)于大多數(shù)出生在上世紀(jì)四五十年代的知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，都記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中的這樣一句話(huà)：“一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥?！辈⑶页蔀樗麄円簧淖毅憽Ｖ烀舨爬蠋煂O麗娜老師也一樣，退休后沒(méi)有事做，一天天逛公園，吃飽了等天黑，再看看電視，覺(jué)得這樣生活下去沒(méi)什么價(jià)值和意義，總是想著做點(diǎn)有意義的事情，讓生活豐富一些，讓生命能有點(diǎn)價(jià)值。有一天，他們?cè)陔娨暽峡吹劫F州一位年輕女老師背著孩子講課，這在北京是絕不允許的；可見(jiàn)貴州邊遠(yuǎn)山區(qū)特別缺老師。孫老師提出去貴州義務(wù)支教；朱老師是貴州人，也想給家鄉(xiāng)做點(diǎn)事，于是倆人毅然決定去貴州支教。盡管子女們擔(dān)心他們的身體經(jīng)受不住山區(qū)的風(fēng)寒，擔(dān)心他們生病無(wú)人照顧，他們還是坐上火車(chē)，經(jīng)過(guò)幾十小時(shí)的顛簸，來(lái)到了貴州。同在北京一樣，有關(guān)部門(mén)告知他們志愿者有年齡限制,一般只要40歲以下的年輕人，說(shuō)他們已經(jīng)超齡了。他們并沒(méi)有就此止步，仍堅(jiān)持要為貧困山區(qū)孩子做點(diǎn)事。
他們四處輾轉(zhuǎn)，都沒(méi)聯(lián)系到支教的學(xué)校。后來(lái)聯(lián)系了《貴州都市報(bào)》記者何星輝；他很熱心，知道他們的境況后，在《貴州都市報(bào)》上刊登了他們?cè)敢饬x務(wù)支教的消息。消息一出，望謨、紫云、凱里的政府和學(xué)校等近二十家單位都向他們發(fā)出了邀請(qǐng)。他們最后決定去第一個(gè)打來(lái)電話(huà)的望謨縣。就這樣，從2005年起，他們?cè)谕兌￠_(kāi)始了他們的支教生涯。在望謨工作了一段時(shí)間，他們接到一封匿名信，對(duì)他們?cè)跅l件并不差、師資力量比較強(qiáng)的縣城支教感到遺憾；這與他們“到最需要老師的地方去，到最艱苦的學(xué)校去”的初衷大相徑庭。于是，他們決定離開(kāi)，另外選擇支教的學(xué)校。
興義市尖山苗寨小學(xué)支教
他們從報(bào)紙上了解到：在黔西南州興義市馬嶺鎮(zhèn)的尖山苗寨，全村只有70多戶(hù)人家。尖山苗寨小學(xué)是全村每家背7000斤石頭蓋起來(lái)的不到一百平米的袖珍學(xué)校。小學(xué)位于偏僻的大山里，在大山的半山腰。學(xué)校的兩間教室只有窗戶(hù)洞,連窗框都沒(méi)有，全校僅有一個(gè)名叫李云貴的代課老師,負(fù)責(zé)四個(gè)年級(jí)、80多個(gè)孩子的全部課程,每月工資僅400元。冬季或雨天上課時(shí)有一個(gè)教室得兩個(gè)班在一起上課，如是天氣好，有一個(gè)班級(jí)就在外面屋檐下上課。學(xué)校只開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課。于是他們決定到尖山苗寨小學(xué)去支教。到了學(xué)校，他們就重新給苗寨的孩子們排了課，加上了英語(yǔ)、體育和音樂(lè)。因?yàn)橹炖蠋煕](méi)有教過(guò)書(shū)，孫老師就成了學(xué)校的“頂梁柱”，課程表排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，每周32節(jié)課，白天幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。朱老師除了上體育和英語(yǔ)課外就為她做后勤工作。尖山小學(xué)全是苗族孩子，普通話(huà)說(shuō)不好，見(jiàn)人害羞，衛(wèi)生習(xí)慣差，沒(méi)有多少禮儀知識(shí)。通過(guò)他們一年多的教育，孩子們會(huì)說(shuō)普通話(huà)了、講衛(wèi)生了、知曉禮儀了。在教師節(jié)，他們?yōu)閷W(xué)校組織了尖山苗寨有史以來(lái)的第一次文藝匯演，孩子們第一次登臺(tái)表演，十分出色，有些家長(zhǎng)在觀看了孩子們的歌舞表演后，情不自禁地拍起掌來(lái)。原來(lái)聽(tīng)不到孩子們唱歌，現(xiàn)在經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)了。在尖山苗寨小學(xué)，最艱苦的是那里的生活環(huán)境，吃的水是山上流下的蓄水，時(shí)常停電，吃飯燒水比較困難。寢室與廁所一墻之隔，廁所一直無(wú)人掏；一到夏天，臭氣熏人，水池里還不時(shí)飄著蛆。夏天晚上，他們睡覺(jué)都要戴著口罩。他們默默堅(jiān)持了一年，是60年來(lái)在尖山小學(xué)堅(jiān)持教書(shū)一年以上的第七個(gè)和第八個(gè)老師。由于環(huán)境實(shí)在太差，孫老師得了多種疾病。從鎮(zhèn)上到尖山小學(xué)要走4個(gè)多小時(shí)。有一次，他們外出買(mǎi)教學(xué)用具和生活用品，早上出發(fā)，由于不了解情況，所以他們下午買(mǎi)完?yáng)|西就往回趕路。結(jié)果剛到山口，天就黑了。由于路不熟，又沒(méi)帶手電，山路蜿蜒崎嶇，一不小心，就有掉下懸崖的可能。當(dāng)走到村子附近時(shí)陡峭的山路實(shí)在太滑，他們只好雙手扒著地手腳并用的往山上爬，他們背著沉重的米、掛面、菜和油鹽醬醋艱難的往山上爬，互相牽拉著互相鼓勵(lì)著，緩慢的移動(dòng)，在漆黑的山路上爬到了學(xué)校。等回到學(xué)校時(shí)已經(jīng)是夜里9點(diǎn)多了。他們是又渴又餓、筋疲力盡。后來(lái)，為了安全起見(jiàn)，他們改成了頭一天早上下山，走到下午2點(diǎn)多到鎮(zhèn)上，然后找個(gè)家庭旅館住下，買(mǎi)菜、洗澡，第二天早上再買(mǎi)一些肉、豆腐等食物，然后再返回學(xué)校。在尖山上支教，由于工作時(shí)間長(zhǎng)，孫老師每天給學(xué)生上課都是早7晚5，過(guò)于勞累，加上生活條件異常艱苦，生活用品背不上去。所以他們長(zhǎng)期吃不上菠菜、芹菜、韭菜這樣的綠色蔬菜，葉黃素缺乏，加上學(xué)校學(xué)生多教室少，孫老師經(jīng)常在操場(chǎng)上給學(xué)生上課批改作業(yè)，受高山上強(qiáng)紫外線刺激，她的視力嚴(yán)重受損。又由于吃水困難不衛(wèi)生，孫老師還患上了慢性腹瀉直到現(xiàn)在都沒(méi)有治好。她在山上還添上了心悸的毛病，那時(shí)每天心跳100多次。
他們?cè)诩馍街Ы痰氖论E，當(dāng)?shù)孛襟w特別是《貴州都市報(bào)》報(bào)道了之后，尖山苗寨小學(xué)受到了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注,孩子們收到了嶄新的衣服和文具,民辦教師李云貴的待遇問(wèn)題也得到了解決。教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境大大改善。學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大變化。變得自信自強(qiáng)、積極向上，變得文明禮貌，初步懂得與別人交往，變得開(kāi)朗活潑，踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)用品和體育用品增加；捐贈(zèng)的書(shū)包300多個(gè)，平均每個(gè)學(xué)生3個(gè)；捐贈(zèng)的衣物鞋帽平均每個(gè)學(xué)生15件。各種練習(xí)本5000多本，足夠?qū)W生3年使用；各種筆、轉(zhuǎn)筆刀和橡皮等夠?qū)W生使用兩年，還有跳繩、各種棋、各種球等；捐贈(zèng)的圖書(shū)700多本、雜志十余種，共百余冊(cè)，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。教學(xué)環(huán)境改善，安裝了電腦打鈴儀 ，學(xué)生可以按時(shí)上下課了，學(xué)校接來(lái)了山泉水，學(xué)生在學(xué)校有水喝了，教室安了電燈，陰天也可以正常上課了，教室安了窗玻璃，刮風(fēng)下雨冬天上課都不受影響，學(xué)校準(zhǔn)備了凳子，室外上課可以坐著上了。教學(xué)用具得到補(bǔ)充，學(xué)生第一次看到電腦 ，懂得了信息高速路，第一次看到地球儀 ，才發(fā)現(xiàn)有個(gè)這樣大的世界，捐贈(zèng)的粉筆足夠教學(xué)用三年。自制教具短棍，體育課教練《尖山棍法》。捐贈(zèng)的現(xiàn)金和物品共計(jì)約十萬(wàn)元人民幣。他們支教的目的達(dá)到。在他們離開(kāi)時(shí)，孩子們都排隊(duì)送來(lái)自制的賀卡，每張卡片上都工工整整寫(xiě)有一句真摯而樸實(shí)的祝福，孩子們唱著他們教給的歌，含著眼淚送別兩位親愛(ài)的老師。
遵義縣裕民小學(xué)中心小學(xué)支教
2010年3月，裕民小學(xué)急需英語(yǔ)教師，他們從有關(guān)方面得知這一消息后，馬不停蹄到了這所位于遵義縣龍坪鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)的學(xué)校。一年后，學(xué)校合并，他們來(lái)到了龍坪鎮(zhèn)中心村小學(xué)。這時(shí)，孫老師因?yàn)橐暳υ絹?lái)越差，右眼幾乎失明，故轉(zhuǎn)做公益，為學(xué)校捐款捐物。朱老師就真正走上了講臺(tái)，他的座右銘是“學(xué)而后可以為師矣，學(xué)而創(chuàng)新是為至理”。他們經(jīng)常去遵義圖書(shū)館或書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)，從不間斷；每天堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)做筆記，堅(jiān)持看電視新聞，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，有時(shí)還要熬到深夜。除了上課外，朱老師每周二還額外承擔(dān)著培訓(xùn)學(xué)校英語(yǔ)教師的任務(wù)。他認(rèn)為，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)之一是能開(kāi)口，敢開(kāi)口，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，這比僅僅“能考試”更為重要。幾年下來(lái)，全校學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了顯著提高；2012年慶祝“六?一”兒童節(jié)，學(xué)生第一次用英語(yǔ)表演了話(huà)劇《小紅帽》等節(jié)目。
最近幾年，孫老師的身體越來(lái)越差，患有多種疾病，全身淋巴結(jié)腫大，免疫力低下，口腔患扁平苔癬終身攜帶不能再治愈，眼睛因缺少葉黃素黃斑性病變，右眼已經(jīng)失明，左眼僅剩0.04的弱視，今年6月24日已經(jīng)領(lǐng)取了中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)頒發(fā)的《殘疾證書(shū)》。此外，她還有糖尿病、腰椎間盤(pán)突出，左腳有三個(gè)腳趾已經(jīng)幾年沒(méi)有知覺(jué)了，胃里長(zhǎng)了包塊正在等待手術(shù)。因?yàn)樯眢w原因,孫老師有一段時(shí)間沒(méi)給學(xué)生上課。但她沒(méi)有因疾病而歇下來(lái)，沒(méi)有停止支教。2013年3月，她利用回北京治眼睛的機(jī)會(huì)，通過(guò)女兒牽線搭橋，為遵義縣龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們捐來(lái)了20臺(tái)電腦。2014年3月，她又和丈夫朱敏才老師一起把阿里巴巴天天正能量公益項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)給他們的10萬(wàn)元大獎(jiǎng)全部捐給了現(xiàn)在支教的中心小學(xué)作為學(xué)校蓋食堂和電腦教室的啟動(dòng)資金。。
2014年4月15日陳鳴明副省長(zhǎng),受省委書(shū)記趙克志和省長(zhǎng)陳敏爾委托，帶領(lǐng)市縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校看望他們，并現(xiàn)場(chǎng)解決了學(xué)校面臨的迫切問(wèn)題，政府決定撥款三百多萬(wàn)元建設(shè)4個(gè)項(xiàng)目?，F(xiàn)在有200多萬(wàn)已經(jīng)到賬，項(xiàng)目也已于6月1日正式開(kāi)工，并定于今年9月1日竣工，移交學(xué)校使用。二老還把所得的慰問(wèn)金一萬(wàn)多元也全部捐贈(zèng)給了學(xué)校的貧困學(xué)生。
超乎尋常的堅(jiān)持
2012年，孫老師在北京治病，臨回貴州的幾天趕上春運(yùn)。那一年恰逢實(shí)行網(wǎng)上購(gòu)票。她不懂，就只能一次又一次的去火車(chē)站排隊(duì)買(mǎi)票，可是怎么也買(mǎi)不到，而飛機(jī)票太貴她又不舍得買(mǎi)。為了跟朱老師一起過(guò)年，她只能改買(mǎi)北京到重慶的硬座票。那一年，已經(jīng)58歲的她一個(gè)人提著行李，拖著病弱的身子，擠在春運(yùn)的大潮中，在人貼人的車(chē)廂里，硬生生坐了兩天兩夜的火車(chē)，在大年三十的晚上趕到了重慶火車(chē)站。下車(chē)后，雙腿腫得一摁一個(gè)大坑，走路都很吃力。而朱老師為了能和老伴在一起過(guò)個(gè)團(tuán)圓年，也坐火車(chē)從遵義趕到重慶跟她會(huì)合。那年除夕之夜，他們的三十夜，沒(méi)有餃子，沒(méi)有春晚，他們就在重慶火車(chē)站上一間破舊的小旅館里，捧著兩碗方便面，伴著外面的聲聲爆竹，迎來(lái)了新的一年。
離開(kāi)北京九年，朱老師從來(lái)沒(méi)有回過(guò)北京。離開(kāi)時(shí)，女兒還在讀書(shū)，兒子還沒(méi)有工作；而現(xiàn)在，他們已為人父母。九年中，兒女結(jié)婚生孩子他們都不在身邊，兒子帶著孫子來(lái)貴州看過(guò)他們一次。孫老師每次從北京回貴州，都要給女兒做個(gè)交代，如果我在去貴州的路上或?qū)W校猝死，家里的什么東西放在哪兒了你要知道，因?yàn)閷O老師家里有猝死的遺傳基因。她給自己買(mǎi)了意外傷害保險(xiǎn)，告訴孩子，如果我在貴州支教猝死了，這筆保險(xiǎn)金就作為對(duì)你們這些年所欠缺的母愛(ài)和家庭溫暖的一點(diǎn)補(bǔ)償吧！
不過(guò)，他們從未因此而后悔過(guò)。當(dāng)初他們來(lái)支教的時(shí)候就意識(shí)到，兒女和支教只能選一個(gè)，世上沒(méi)有那么多那么好的兩全其美的事兒，他們做了選擇后就義無(wú)反顧走了下來(lái)?，F(xiàn)在他們最大的心愿就是讓山里娃也能和城里娃一樣,能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好電腦。只要他們還能動(dòng),就希望在這里繼續(xù)教下去。
支教的教學(xué)研究成果
在支教過(guò)程中，他們除了努力改善孩子們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境外，還創(chuàng)造出了“六何圖”，六何分別指的是何人、何時(shí)、何地、何物、何如、何故。“六何圖”的第一個(gè)層次與英語(yǔ)里的"6W"新聞要素相似。用這六個(gè)元素引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看世界的方法，從而啟發(fā)孩子的好奇心，從小培養(yǎng)學(xué)生全面完整系統(tǒng)的看問(wèn)題。同時(shí)從六個(gè)元素出發(fā)，幫助他們打開(kāi)與人、與社會(huì)乃至與世界溝通的大門(mén)。
在貴州九個(gè)年頭的支教生活中，他們將自己支教重點(diǎn)從一開(kāi)始的讓孩子們有老師上課，提升到注意培養(yǎng)孩子的素質(zhì)上來(lái)，要讓孩子自信，會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)交流，有禮貌。
《尖山棍法》也是朱老師在支教過(guò)程中課余自創(chuàng)的。在尖山苗寨小學(xué)支教的時(shí)候，為了豐富體育課的內(nèi)容，同時(shí)為了當(dāng)?shù)貙W(xué)生上學(xué)要走山路，要防狗驅(qū)蛇，朱老師輾轉(zhuǎn)幾夜想出了一個(gè)妙招，設(shè)計(jì)了一套棍法，共有36個(gè)招式。就地取材，讓學(xué)生各自做了一根棍子，上體育課時(shí)，就教孩子們學(xué)練棍法。有“撥草覓路”“大圈棍”“雪花翻飛”等招式， 除強(qiáng)身健體，還能自衛(wèi)。
經(jīng)驗(yàn)與啟示
一個(gè)人要有信仰，并且有為信仰付出的信心與堅(jiān)持不懈的毅力。要有活到老，學(xué)到老，老有所為的精神。崇高是平凡鑄就的，一個(gè)人的價(jià)值就體現(xiàn)在無(wú)私奉獻(xiàn)中。對(duì)于教育事業(yè)，更是要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
（一）熱愛(ài)教育、需要矢志不渝的崇高精神。要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，恪盡職守，不斷增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。
（二）要愛(ài)校如家、視生如子。要有一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生的品質(zhì)和思想。自己的一舉一動(dòng)都要想到學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。
（三）要有樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，要把各種困難視為對(duì)自己意志的挑戰(zhàn)，把克服困難，解決問(wèn)題當(dāng)成一種樂(lè)趣，去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
（四）要有舍小家、顧大家的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。在工作與家庭二者不可兼得時(shí)往往選擇工作，要顧全大局，以“我不留誰(shuí)留下”膽魄，堅(jiān)守工作崗位，勤奮工作，不斷提高自己的師德境界。
（五）他們?cè)谥Ы痰倪^(guò)程中嚴(yán)格要求自己，不干擾學(xué)校和地方政府的工作。不給他們添麻煩，提要求。（國(guó)務(wù)院扶貧辦供稿）
