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袁貴仁率教育部調研組到滇調研邊境山區扶貧攻堅
關鍵詞： 滇西 扶貧攻堅 袁貴仁 邊境 扶貧開發 中職學校 教育部副部長 扶貧工作 山區 學生生活費
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8日至10日，帶著對滇西邊境山區扶貧開發的深厚感情，教育部黨組書記、部長袁貴仁率調研組一行深入保山、怒江、德宏3州市的部分縣區調研，為推進滇西邊境山區區域發展和扶貧攻堅夯實基礎。
“建新房政府補助金有多少”、“孩子們在哪里讀書”，10日，在芒市風平鎮龍井村黃家幫寬敞明亮的新居里，袁貴仁和陪同調研的省委副書記、省長李紀恒，就著一杯清茶與這戶異地搬遷的戶主黃家幫親切交談。得知通過扶貧安居工程、抗震補助資金以及貸款資金建起的新房，已讓全村140戶村民從地質災害頻發的江東鄉芒龍村遷移出來，黃家幫一家通過租地種植甘蔗、外出打工和經營小商鋪年收入達到3至5萬余元時，兩位領導祝福黃家幫一家生活越來越好。在民辦德宏黃岡啟明中學，得知辦學管理者王新宇懷著為云南邊疆辦優質教育理想，艱苦創業取得較好辦學效益，袁貴仁稱贊他“有理想，能讓貧困地區的孩子上好學”。穿行在龍井村一幢幢新建的農舍間，李紀恒還向袁貴仁介紹了德宏傣族景頗族自治州在國際大通道中的位置，芒市—瑞麗一體化經濟走廊戰略構想，以及云南省在實施國家橋頭堡戰略中，變末端為前沿所面臨的發展機遇和前景。隨后，調研組一行還驅車前往正在建設中的德宏職教園區考察。
在為期3天的調研期間，教育部調研組一行深入隆陽區、瀘水縣、福貢縣的3個少數民族村寨，了解當地近年來扶貧開發項目實施進展，主要產業發展及基層黨建工作以及子女入學情況。深入5縣區8所中小學（幼兒園），分別了解辦學基礎設施，教育信息化建設；學校布局調整后，學生上學路程遠近及出行方式，高中階段毛入學率；在學生宿舍和學校食堂，實地查看寄宿制辦學條件，國家實施營養餐改善計劃后，學校的管理方式、供餐營養搭配及學生生活費收取情況等。
2011年，黨中央確定將14個連片特殊困難地區作為今后10年扶貧攻堅主戰場，由教育部作為牽頭聯系單位的滇西邊境山區，作為全國唯一僅涉及一個省的片區，包括保山、怒江、德宏等10個州市的56個片區縣，是我省15個特有、特困少數民族主要聚居區，涉及49個國家和省級扶貧開發重點縣。去年以來，教育部已成立了由袁貴仁為組長的定點聯系工作領導小組，明確了工作思路并制定了定點聯系工作總體方案，并將教育部領導每年定期深入滇西片區調研列為制度實施。今年4月份，教育部副部長魯昕在深入滇西片區調研期間，對我省編制滇西邊境山區區域發展與扶貧攻堅規劃給予指導，并扶持云南大學成立了滇西發展研究中心，建立了第一批東部地區10個職教集團與滇西10州市中職學校“一對一”對口聯系幫扶合作機制。目前，在教育部定點聯系滇西工作領導小組協調下，滇西發展研究中心已整合國內外著名高校的智力資源開展相關理論與實踐研究。
為共同推進滇西邊境山區區域發展和扶貧攻堅，去年以來，云南省委、省政府主要領導已多次對片區規劃編制作出重要批示，省政府成立了由分管扶貧工作領導任組長的工作領導小組，及時安排了省級專項工作經費，并將連片特困地區區域發展與扶貧攻堅列入重大督查事項。目前，統籌協調相關部門編制的滇西邊境山區片區規劃待上報國務院批準。
副省長孔垂柱、高峰先后陪同調研。
（據國務院扶貧辦消息）