章征虎老師在教室里起一個(gè)火盆給孩子們?nèi)∨?月6日攝）。

沿著崎嶇山路上行，寒風(fēng)陣陣，初春的梅嶺卻更加“凍人”。像往常一樣，江西省南昌市灣里區(qū)招賢鎮(zhèn)牛嶺小學(xué)的章征虎老師在教室里用雜草生起一個(gè)火盆，給孩子們?nèi)∨Ｉ虾诎宕痤}的劉來(lái)儀一雙小手凍得通紅，拿筆都會(huì)感覺(jué)疼。一下課，一雙雙小手就會(huì)湊到火盆邊。學(xué)校里老化電線已承受不了大功率的電暖器。招賢鎮(zhèn)牛嶺小學(xué)距灣里城區(qū)22公里，是灣里區(qū)最偏遠(yuǎn)、落后的小學(xué)之一，現(xiàn)在擁有8個(gè)學(xué)生，2個(gè)老師。學(xué)生居住分散，上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，離校最遠(yuǎn)的學(xué)生要走上2個(gè)多小時(shí)的山路。兩位老師在完成教學(xué)任務(wù)外，還要給學(xué)生燒水、蒸飯，遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，還要將學(xué)生一個(gè)個(gè)安全護(hù)送回家。灣里區(qū)類(lèi)似牛嶺小學(xué)這樣的村小和教學(xué)點(diǎn)有13個(gè)，大多數(shù)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，條件艱苦。牛嶺村村民大多外出打工，村里不少孩子都會(huì)隨父母在外讀書(shū)，條件好的家庭會(huì)送孩子去鎮(zhèn)里的小學(xué)就讀，像牛嶺小學(xué)這樣的邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)面臨“空心化”現(xiàn)象。章老師告訴記者，牛嶺小學(xué)學(xué)生最多的時(shí)候有160多名，一到五年級(jí)都有教學(xué)班級(jí)。2000年后，學(xué)生一年比一年少，下學(xué)期，8個(gè)學(xué)生中可能還有學(xué)生要離開(kāi)學(xué)校。新華社記者萬(wàn)象 攝