大學生活充滿想象空間，充裕的課外時間留給了大學生自由配置的余地。社團活動、實習兼職、報班學習、創(chuàng)業(yè)實踐……五花八門的選擇填滿了大學時光。其中不乏一些大學生用創(chuàng)業(yè)、兼職等方式，既賺了“外快”，又鍛煉工作能力，有些還和自己學習的專業(yè)直接掛鉤。例如有師范專業(yè)的學生開設中小學課外輔導班，覺得利用自己的專業(yè)特長創(chuàng)業(yè)，何樂而不為呢？

在大學期間就盡早經(jīng)濟自立，對家庭經(jīng)濟條件有限的同學來說，還解決了實際問題，看起來對大學生的確是不錯的選擇。但作為學生，鉆進贏利的牛角尖，甚至為此把學業(yè)拋在腦后，就是對大學環(huán)境的暴殄天物了。

作為學生，無論何時，都不能忘了自己的身份是學生，學生的本分是學習，即便是創(chuàng)業(yè)，也要以學習為先，保持一顆謙謹?shù)膶W習之心。

大學學習環(huán)境相對寬松，讓一些學生誤認為大學里的課業(yè)不重要，甚至認為大學是“嚴進寬出”，因此將學習拋到生活重心之外，甚至為了兼職和創(chuàng)業(yè)項目而逃課，耽誤了正常的課程，這就萬萬不值得鼓勵了。

就在近日，華中科技大學18名學生因為學分不達標，由本科轉(zhuǎn)為了專科；云南大學將學業(yè)成績分成平時成績、期中考試和期末考試三部分，且平均分必須達到70分才能拿到學位證。多所高校亮出“鐵腕”，提高考核學生學習效果的標準，就是對學生本分的警示。今年8月底，從教育部發(fā)布的《教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》中可以看出，大學“寬進嚴出”將進入實質(zhì)性的實施階段。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。這句話不僅勸誡在大學里荒度時光、浪費青春的人，也適用于過早地從學海中抽身而出、投入為生活奔波行列的人。因此作為學生，兼職創(chuàng)業(yè)、賺錢自立都好，只要不忘了學生的本分，將學業(yè)視作大學生涯中的頭等大事，不為贏利而損害公益之心、耽擱青春最好的收獲時光，將學有余力時的靈感迸發(fā)和身心勞動作為提升自我的另一種方式。

在象牙塔里讀過書，受到過教授、大師的耳提面命，與同儕有過激揚文字的恰同學少年，等到走出校園，像在秋收的金色田野里撿拾飽滿的麥穗，遠勝過在谷物剛剛灌漿時提早榨干單薄的稻殼。

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