楊樂，一位杰出的數學家，全國科學大會后首批走出國門并載譽歸來的中國科學家，中國科學院學部恢復活動與建設后，增補的第一批學部委員（院士）。并曾長期擔任全國政協委員；中國科協全國委員會常委；中國數學會常務理事、秘書長、理事長等職務?；仡櫲松l展軌跡，楊樂先生認為“科學的春天”對自己具有非同一般的意義。

 源于興趣，受教名師，數學領域嶄露頭角

初中二年級時，學校開設的代數課和平面幾何課，逐漸讓楊樂對數學產生了濃厚的興趣。17?歲時，他考上了北京大學數學力學系。20?世紀?60?年代初，楊樂本科畢業后考入中科院數學所繼續攻讀研究生，并有幸成為數學大師熊慶來教授的關門弟子、華羅庚的同門師弟。在熊先生的指導下，讀研的頭?3?個月，楊樂就完成論文《亞純函數及函數組合的重值》，后發表于《數學學報》。

1964?年，25?歲的楊樂開始與張廣厚合作研究全純與亞純函數族，并獲得了很好的成果，用法語寫成的學術論文于次年發表在《中國科學》期刊上。這項研究成果，恰好解決了英國著名數學家海曼于同年一次國際數學會議中提出的《函數論研究中的若干問題》中的一個，并引起了國際同行的重視?！暗z憾的是，由于當時我國與國際科技交流渠道的匱乏，我們到很多年以后才知道海曼所提的問題?！?/p>

啟航遇阻，領導關懷，逆境仍出碩果

數學家哈代說，數學是一種更適合年輕人的游戲，數學家成名都在年少時。但是，正當年輕的楊樂完成研究生論文，即將畢業的時候，“文革”開始了，中科院數學所的研究工作完全中斷，他也不能幸免。此后，長達四五年的時間里，楊樂沒有機會再碰數學書本?！霸谖覀儽黄扰c科技書刊、文獻隔絕期間，國際上相應的研究工作卻在迅速發展。美國、英國、蘇聯、德國等，原有的資深專家與一批青年學者的優秀成果競相涌現?！敝袊萍及l展被迫中斷了十年，這對于楊樂自身，對于中國數學界，乃至于世界數學的發展，都是一大憾事。

幸運的是，1971?年底，文化禁錮有所松動，周恩來總理親自過問中科院的工作，并肯定基礎理論研究的重要性。此后，楊樂逐漸恢復研究工作，并可以到圖書館查閱文獻，從而告別了只能在腦海里“走走神”，抽象地思考一些數學問題的窘境。

有了發育的土壤，楊樂很快就做出了重要成果——他與張廣厚合作，首次發現函數值分布論中的兩個主要概念“虧值”和“奇異方向”之間的具體聯系，國際數學界亦為之矚目，后來他們的這一研究成果被命名為“楊—張定理”或“楊—張不等式”。

盡管得到了周總理的親自關心與過問，但“四人幫”仍然時時干擾與破壞，不讓“穿新鞋走老路”，這使得認真工作的科研人員受到了新的沖擊與批斗。當被問及為何能在如此艱難的情況下做出世界級的科研成果時，楊樂動情地說：“我從小學到中學（江蘇省南通中學）再到大學（北京大學），一直是在當時國內最好的學校學習；然后又能到中科院數學所做研究生，國家在自己身上花費了很大的力氣，然而研究生一結束就發生‘文革’了，好像沒有任何用武之地了；所以一旦有機會，我們就必須傾盡全力去做工作。”