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圖為江西都昌縣汪墩鄉排門村村小,兩位60多歲的老師看著空蕩蕩的校園。中國網圖片庫 洪永林/攝
近幾年,隨著人們生活水平的提高以及城鎮化進程的加快,鄉村村級小學的生源越來越少,不少家長寧愿到鄉鎮、縣里租房子,也不愿意將孩子留在村級小學讀書,而且現在陪讀的現象從小學就開始了。江西都昌縣汪墩鄉排門村的村小就是一所今年只剩下兩名學生的村級小學。雖然只有兩名學生,但是兩位老師仍舊堅守在講臺上,他們說:“哪怕只有一個學生,我們的小學也不能撤。”國慶節前夕,記者走進了這所“小”學,采訪了兩位老教師默默堅守的故事。
1、原先村小有5個年級 學生是一年比一年少
排門村小雖然是一所村級小學,但是教師辦公室加上學生教室共有兩層樓,學校雖沒有建圍墻,但是水泥操場、升旗臺等一樣不缺,可以說是:“麻雀雖小,五臟俱全。”記者注意到,一樓的教室全部修葺一新,潔白的墻面貼有瓷板,干凈的水泥地面一塵不染。
正在一間辦公室備課的是62歲的劉春生老師,他告訴記者:“學生雖然少,但我們還要堅持給孩子上課。”據了解,幾年前,這所村小還有170~180名學生,多位老師在此任教,有1~5年級。
后來學生人數是一年比一年少,去年剩下10多個孩子,今年9月份開學情況更糟糕,僅有兩個一年級的孩子來報名,由于村小距離鄉中心完小有幾公里的路程,雖然本學期只有兩個孩子就讀,但是兩位老師還是留在了村小,負責兩個孩子的教學工作。劉老師將記者帶到了教師辦公室及學生教室參觀了一圈,記者注意到,無論是教學器材室,還是教師辦公室的擺設均是整整齊齊的,墻上張貼的前幾年的值班表顯示了這所村小曾經的“繁榮”。
現在除了一間教室坐著兩名一年級的學生外,其他的教室大門緊閉,全部是空空如也,沒有一個學生。看到這熟悉的場景,劉老師有點痛心地說:“有老師,有教學設備,卻沒有學生來讀,白白浪費了教學資源,真是可惜!”
2、就算只剩下一個孩子 我們也要堅守
采訪時記者了解到,這所村小“留守”的兩位老師均姓劉,都已經是60多歲的老教師,由于沒有年輕老師愿意到偏僻寂寞的村小教書,他們雖已到了退休年齡,無奈仍堅守在教學一線。
劉春生老師家里五代均是教書的。他說:“我的父親在教育戰線工作了一輩子,我們全家對教書太有感情了,我也已經在小學教育的一線工作了32年,離不開講臺。”說及該村小目前的現狀,兩位老師表示:“無論是縣教育部門還是鄉中心完小,對我們這個村小都非常支持,雖然生源一年比一年少,去年還撥款將教學樓進行了翻修。上級明確表示,哪怕只剩下一個孩子,也要留下老師在此‘堅守’。”對這兩位年事已高的老師來說,學校的一草一木他們都太熟悉了,如今默默堅守他們無怨無悔。
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