世界發(fā)展報(bào)告：童年時(shí)的貧困或損害認(rèn)知能力
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????中國(guó)發(fā)展門戶網(wǎng)訊（實(shí)習(xí)生王曉涵） 世界銀行發(fā)布最新報(bào)告《2015世界發(fā)展報(bào)告：思維、社會(huì)與行為》指出，童年時(shí)的貧困可能會(huì)損害認(rèn)知能力的發(fā)展。
報(bào)告稱，在迄今研究過(guò)的所有國(guó)家中，無(wú)論是低收入、中等收入還是高收入國(guó)家，位于國(guó)民財(cái)富分配底部和頂部家庭的兒童在三歲時(shí)就表現(xiàn)出認(rèn)知和非認(rèn)知技能的分化。產(chǎn)生這種差距的根源在一定程度上是可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼邅?lái)解決的。
兒童受到的刺激不足是低收入國(guó)家特別需要關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)28個(gè)發(fā)展中國(guó)家母親育兒方法的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，從社會(huì)情感角度來(lái)看，育兒方法與發(fā)展水平關(guān)系不大；但在那些經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療、教育水平較低（按聯(lián)合國(guó)人類發(fā)展指數(shù)衡量）的國(guó)家，母親向孩子提供的認(rèn)知刺激普遍較低。
這項(xiàng)研究中，認(rèn)知刺激水平是通過(guò)看護(hù)者為孩子讀書、講故事以及一起進(jìn)行識(shí)別物品、數(shù)數(shù)、畫畫等活動(dòng)的數(shù)量來(lái)衡量的。如果嬰兒獲得的認(rèn)知刺激水平較低，他們的語(yǔ)言交流就比較少而且較為簡(jiǎn)單，這會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言能力差，妨礙未來(lái)的學(xué)習(xí)。
在牙買加開(kāi)展的一項(xiàng)為期20年的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒早期刺激對(duì)成年后在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的成功有很大影響。項(xiàng)目的干預(yù)措施是讓社區(qū)衛(wèi)生工作者每周家訪，旨在改變母嬰互動(dòng)方式，例如教母親們?nèi)绾魏秃⒆觽兺嫠：徒涣鳎瑥亩岣咚麄兊恼J(rèn)知和情感發(fā)育。研究結(jié)果顯示，那些被隨機(jī)選中參與項(xiàng)目的兒童在成年后的收入比未參加項(xiàng)目的對(duì)照組高出25%——這么高的改善幅度足以在非弱勢(shì)群體人口中消除收入差距。
