中國發展門戶網訊 11月4日，世界銀行行長金墉敦促韓國教育工作者和政策制定者更好地平衡韓國一流而處于重壓下的教育體系，建議韓國通過鼓勵學生發展各種認知和非認知技能，建設更具活力和創造力的經濟。

這是金墉擔任世行行長以來第三次訪問故國。他還呼吁破除與年齡性別相關的社會經濟等級制度，從而使韓國經濟能夠得益于婦女和青年隱藏的潛力。他說，從韓國取得的杰出成就和應對當前挑戰的努力中獲得的經驗啟示不僅對于韓國本身有重要意義，對全世界也有重要意義。

他說：“從歷史的角度看，韓國在過去50年取得了真正突出的進步，在曾經深受貧窮戰亂之苦的土地上建立了一個高學歷、工業化和繁榮的國家。今天，充分釋放學生、婦女和青年人的創造潛力，鼓勵經濟領域各種思想的自由流動，將構成韓國的下一個社會經濟前沿。”

在韓國教育部舉辦的一個研討會上，金墉強調有必要建立更加開放和包容的工作場所，縮小勞動力參與和工資方面的性別差距。

在2012年，韓國大學畢業生中女性超過了男性，然而在工作年齡的韓國女性中目前就業率只有56%，而且韓國女性的工資比男性低37%，在經合組織國家中性別差距最大。

金墉認為，韓國沒有正確地利用其女性公民中的巨大生產力和創造力。吸收更多女性加入勞動力大軍，會給韓國帶來顯著的經濟效益。一項研究表明，縮小勞動力中的男女差距有潛力在未來20年每年將GDP增長率提高0.6％。

金墉在說明他對21世紀人力資本的全球愿景時表示，創新和創業的能量今天比以往任何時候都更加重要，不僅是為了促進經濟增長，同時也是為了解決世界上一些最嚴重的問題，如當前的埃博拉疫情。

作為一名訓練有素的醫生和人類學家，金墉回憶說，學術技能和跨文化經驗在他的職業生涯中發揮了重要的作用，包括幫助他找到在窮國治療病患的創造性方式和為世界銀行集團制定雄心勃勃的目標。

他說，接受新挑戰，創造性地解決問題，在不同工作背景和文化中工作，這是人力資本當前面臨的主要任務。在減少貧困和建立共享繁榮的過程中，高收入國家和中等收入國家（我估計其人數在2030年之前會大幅增加）之間的經濟互動將會日益全球化，受技術驅動，以服務為基礎。世界各地的經濟體都將需要更多富有創造力的思想家和解決問題的人來應對這些挑戰，而韓國是從一個高起點出發。

金墉說，他強調建立正確的技能組合，是從世界銀行集團、韓國教育開發院和韓國一些智囊機構的合作研究中得到啟發。他援引《智能、個性和創造力：釋放智力和人格特質的力量，建立一個創意和創新型經濟》研究報告的會議版本指出，韓國教育體制在開發認知技能和某些非認知技能、如自覺性和勇氣方面成績斐然。

國際測試結果顯示，韓國15歲年輕人在全世界創造性解決問題的測試中名列前茅。然而，制度中固有的心理成本可能會阻礙創造力的發揮，因為學生過于狹隘地關注某些科目，而他們的家庭盡力支付高額費用聘請私人輔導。

“韓國有一個令人難以置信的高性能的體系，但在取得突出成就的同時，也會產生疲勞以及學生和家庭承受的壓力越來越大，”金墉呼吁要在以結果為導向的風氣中求得平衡。

他說：“21世紀的人力資本可以概括為一種要素的平衡——個人的非認知和認知技能，以及年輕人和老年人、男性和女性的創造力。因此，韓國努力建立創造性和創新型經濟，是孔子信徒會贊賞的一項挑戰。就像陰和陽，未來之路是一個和諧化的過程，以確保這些事物的平衡。目前韓國圍繞如何促進經濟持續增長和民生改善開展的全國性對話正是這一進程的組成部分。”