中國發展門戶網訊 5月29日，國內首個“促進媒體報道殘障兒童全納教育暨全納教育好新聞獎評選計劃”啟動發布會在北京舉行，此次啟動儀式由國際慈善機構救助兒童會聯合網易親子頻道、一加一（北京）殘障人文化發展中心共同發起。

每一個兒童都有平等接受教育的權利，然而，“上學”對殘障兒童來說并不容易。來自教育部的數據顯示，截至2012年底， 中國未入學的適齡殘障兒童人數約為8萬人，義務階段入學率僅為71.9%，遠低于普通小學凈入學率99.5%和初中毛入學率98%。為了實現讓更多的殘障兒童走進課堂的目標，教育部在今年發布的《特殊教育提升計劃(2014—2016年)》中明確提出了“到2016年全國基本普及殘疾兒童少年義務教育，視力、聽力、智力殘疾兒童少年義務教育入學率達到90%以上”的目標，并將全納教育作為實現這一目標的主要途徑。

救助兒童會在多年開展全納教育的工作實踐中發現，新聞媒體如何報道殘障人士和有關他們的權益問題，對于增進社會公眾對殘障和殘障人的了解、引起政府和社會對殘障人問題的關注、普及殘障社會意識，以及樹立新殘障人觀等具有極為重要的意義。

2013年，本土殘障機構一加一（北京）殘障人文化發展中心受救助兒童會委托，開展了一項關于傳統紙質媒體對殘障兒童受教育狀況報道的分析。當天，負責此項研究的傅高山先生指出，目前媒體對殘障人士受教育情況的報道現狀不容樂觀，表現為相關內容報道較少，且多從福利模式的角度進行報道，將殘障人塑造成需要接受幫扶和幫助的弱勢群體或身殘志堅的勵志典型；對特殊學校報道較多，而隨班就讀相關報道較少；對殘障人義務教育關注不夠，且從權利的視角來關注殘障人義務教育問題的更少等。

為此，救助兒童會與網易親子頻道、一加一（北京）殘障人文化發展中心決定共同發起“全納教育好新聞評選”活動，希望通過評選促進媒體報道殘障及全納教育議題專業能力的提升，幫助公眾特別是普通兒童的家長、教育工作者等克服對殘障兒童的偏見與刻板的印象，為殘障兒童入讀普通學校創造更包容和平等的社會環境。

救助兒童會全納教育項目經理王星星女士在會上介紹說，此次“全納教育好新聞獎”評選設立了四類獎項，包括全納教育-先鋒突破獎、專業實踐獎、大眾傳播獎和持續關注獎。獎項歸屬將由全納教育研究者、政策制定者、特殊教育專家、媒體代表等構成的評委會共同評定，最終結果將于2014年年底公布。

在發布會上，中國全納教育專家、北京聯合大學的許家成教授也向大家介紹了中國全納教育的現狀和面臨的挑戰。許教授介紹了全納教育和特殊教育的關系，并指出“真正的全納教育是追問探尋教育的真諦，是對人和人之間差異的尊重，是讓你感受不到隔閡的存在。”

四川省成都市科華中路小學五年級三班的王駿毅同學作為救助兒童會“全納教育”項目學校的兒童代表來到了發布會現場。駿毅是一名肢體殘障的孩子，因為一次意外失去了右手。在學校里，他愛運動，愛畫畫，老師非常信任他，和同學們也相處得非常融洽。“沒有了右手不是我的缺點，是我的特點。”駿毅說，他還熱情朗誦了自己創作的小詩《沒有了右手》，感情真摯，讓到場的每一個成年人動容。