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2004年
二、2004年主要任務
優化教育結構,積極穩步發展高等教育,大力發展職業教育和繼續教育。各級各類學校都要全面貫徹黨的教育方針,加強素質教育,深化教育改革,提高教育質量。
2005年
一、過去一年工作回顧
職業教育加快發展。高等教育注重提高質量。高校貧困家庭學生資助體系進一步完善。
二、2005年工作總體部署
大力發展各類職業教育。認真貫徹黨的教育方針,加強德育工作,推進素質教育,促進學生全面發展。
2006年
一、去年工作回顧
職業教育得到進一步加強。高等教育持續發展。
二、今年主要任務
發展職業教育是一項重要而緊迫的任務,今后五年中央財政將投入100億元支持職業教育發展。
2007年
二、2007年工作總體部署
總體布局是,普及和鞏固義務教育,加快發展職業教育,著力提高高等教育質量。
要把發展職業教育放在更加突出的位置,使教育真正成為面向全社會的教育,這是一項重大變革和歷史任務。重點發展中等職業教育,健全覆蓋城鄉的職業教育和培訓網絡。深化職業教育管理體制改革,建立行業、企業、學校共同參與的機制,推行工學結合、校企合作的辦學模式。
為了促進教育發展和教育公平,我們將采取兩項重大措施:一是從今年新學年開始,在普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校建立健全國家獎學金、助學金制度,為此中央財政支出將由上年18億元增加到95億元,明年將安排200億元,地方財政也要相應增加支出;同時,進一步落實國家助學貸款政策,使困難家庭的學生能夠上得起大學、接受職業教育。這是繼全部免除農村義務教育階段學雜費之后,促進教育公平的又一件大事。
2008年
一、過去五年工作回顧
更加重視職業教育發展,2007年中、高等職業教育在校生分別達到2000萬人和861萬人。普通高等教育本科生和研究生規模達到1144萬人。高校重點學科建設繼續加強。建立健全普通本科高校、高等和中等職業學校國家獎學金助學金制度,中央財政此項支出從2006年20.5億元增加到去年的98億元,高校資助面超過20%,中等職業學校資助面超過90%,資助標準大幅度提高。
二、2008年主要任務
加強農村職業教育和技能培訓,提高農民轉移就業能力,發展勞務經濟。
2009年
一、2008年工作回顧
職業教育加快發展。國家助學制度進一步完善,中央財政投入223億元,地方財政也加大投入,資助學生超過2000萬人;向中等職業學校中來自城市經濟困難家庭和農村的學生提供助學金,每人每年1500元,惠及90%的在校生。
三、2009年主要任務
二是優化教育結構。大力發展職業教育,特別要重點支持農村中等職業教育。逐步實行中等職業教育免費,今年先從農村家庭經濟困難學生和涉農專業做起。
2010年
二、2010年主要任務
三是繼續加強職業教育。以就業為目標,整合教育資源,改進教學方式,著力培養學生的就業創業能力。
2011年
一、“十一五”時期國民經濟和社會發展的回顧
中等職業教育對農村經濟困難家庭、城市低收入家庭和涉農專業的學生實行免費。加快實施國家助學制度,財政投入從2006年的18億元增加到2010年的306億元,覆蓋面從高等學校擴大到中等職業學校和普通高中,共資助學生2130萬名,還為1200多萬名義務教育寄宿生提供生活補助。加快農村中小學危房改造和職業教育基礎設施建設。全面提高高等教育質量和水平,增強高校創新能力。
三、2011年的工作
大力發展職業教育。引導高中階段學校和高等學校辦出特色,提高教育質量,增強學生就業創業能力。
2012年
一、2011年工作回顧
大力發展職業教育。
三、2012年主要任務
加強學前教育、繼續教育和特殊教育,建設現代職業教育體系。
2013年
一、過去五年工作回顧
實施中等職業教育免學費政策,覆蓋范圍包括所有農村學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生。
完成中小學校舍安全工程。加快職業教育基礎能力和特殊教育基礎設施建設。
三、對今年政府工作的建議
要進一步深化教育綜合改革,切實解決社會普遍關注的重大問題。著力推動義務教育均衡發展,加快發展現代職業教育,提高各級各類教育質量,進一步促進教育公平,為國家發展提供強大的人力資源支撐。
(梁國勝整理)