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2011年03月05日09:04 | 中國發展門戶網 www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

中國網3月4日訊（記者馮竹）3月4日，全國政協十一屆四次會議舉行分組討論。會議間歇，全國政協委員、天津市河西區教育局副局長孫惠玲接受了中國網的采訪。?

孫惠玲委員非常關注教育問題，針對入園難的情況，她認為政府雖然重視了全國范圍內的入園難現象，但是對民辦幼兒園的政策方面尚有不合適的地方。

幼兒園教育的核心不是擁有豪華的園所，最重要的是建立成熟的、高素質的教師隊伍。目前，民辦幼兒園的教師隊伍不穩定，原因主要是民辦幼兒園沒有編制，這就意味著他們無法成為國家正式教師，政府沒有投入，教師的工資完全靠幼兒園收入來支撐，這就使得民辦幼兒園的教師無法享受到相關的培訓，向上的提升空間有限。

學前教育的投入在增加，但孫惠玲委員認為，這些投入還遠遠不夠。“去年我們也關注到各省市都在積極響應國家教育規劃綱要的指導原則和指導精神，都要投資建幼兒園，我看有的報道說要新建一千所甚至更多的幼兒園。我覺得政府主導建立一千所幼兒園是沒有問題的，但這一千所幼兒園教師從哪兒來？教師的質量怎么保證？目前一些師范院校對學前教育不夠重視，很多師范院校學前教育招生每年就一百人，如果一所幼兒園按最低六個班來配置，一個班配置多少老師，我們算一下需要多少老師，而這些老師是不是一下子就能培養出來？突擊式培養的教師素質如何保證？”

從幼兒的發展角度來講，無論是公辦、民辦幼兒園，教育都應該是優質的，合格的。孫惠玲委員呼吁，要突破體制機制的障礙，讓民辦幼兒園發展得更好，讓更多的孩子享受到良好的學前教育。同時，師范院所也應該對學前教育的教師隊伍建設的問題引起關注，千萬別讓幼兒園陷入“教師荒”。（完）

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