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2013年12月05日11:16 | 中國發(fā)展門戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

　　傳統(tǒng)兩人同桌

　　對坐四人同桌

　　圍圈多人同桌

近日收藏專家馬未都在微博上發(fā)表了一篇關(guān)于同桌的博文，感嘆目前北京大部分小學(xué)都已經(jīng)單人獨桌，并擔(dān)憂學(xué)生們感受不到同桌文化，文章受到很多網(wǎng)友的追捧。不過北京青年報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京的中小學(xué)同桌不但沒有消失，反而日趨五花八門，進入了2.0時代。

起因

馬未都發(fā)博感嘆同桌文化消失

近日收藏專家馬未都在微博上發(fā)表了一篇關(guān)于同桌的博文，稱目前北京大部分小學(xué)都已經(jīng)單人獨桌，過去的二連桌已不見蹤影，感嘆即將消逝的同桌文化令人惋惜。馬未都在這篇博文中，先是懷念起自己讀書時代的同桌，“同桌是一種校園文化，所以才有了老狼的《同桌的你》。我記得小學(xué)時的同桌都是男女搭配，誰身邊坐一位漂亮的男生或女生都會心里暗自高興，盡管同桌坐在一起不免磕磕碰碰，但正是這些磕碰，才讓此景成為追憶。”回憶過后，他開始對即將消失的同桌文化表達(dá)遺憾：“可能是因為現(xiàn)在教室寬大，不知從何年何月同桌用不著學(xué)生自己分開，學(xué)校幫助分開了。讓喜歡斜眼抄同桌作業(yè)的同學(xué)們無計可施。過去小學(xué)生們的記憶中最清晰的就是抄作業(yè)，或者因為關(guān)系好，主動將作業(yè)本挪至對方一側(cè)，任其假裝不經(jīng)意地抄寫。同桌本是人生的第一次實際的人際關(guān)系訓(xùn)練，可惜無意中被滅殺了，說起來有點兒可惜。”

這篇關(guān)于同桌的博文至今已被15萬網(wǎng)友閱讀，還有500多人在文后發(fā)表評論，紛紛憶起自己讀書時代的同桌生活，并對這一代同桌文化的消逝表示遺憾。網(wǎng)友“世界迷惘了我”感慨道：“傷心的是，聽到《同桌的你》，他們不再有共鳴了。”網(wǎng)友黑鳥評論：“現(xiàn)在的教育怎么了？”網(wǎng)友“我愛馬未都”表示：“真可憐現(xiàn)在的孩子，好多東西在他們身邊正悄悄失蹤。”也有網(wǎng)友略寬容地說：“社會在進步，總有一些美好的東西會失去。”該博文發(fā)表后，也被多家媒體轉(zhuǎn)載，眾多讀者開始緬懷起即將逝去的同桌文化。但是，有幾位家長網(wǎng)友對此說法表示了質(zhì)疑，在博文后留言表示，自己的孩子現(xiàn)在還有同桌。

北京課堂的同桌文化真的消逝了？同桌之景真的只能成為追憶？北京青年報記者調(diào)查了多家中小學(xué)發(fā)現(xiàn)，同桌文化非但沒有消逝，還有許多學(xué)校以更多創(chuàng)新的課桌編排方式培養(yǎng)學(xué)生間的同伴之情。而對于馬未都關(guān)于同桌文化的觀點，許多一線教師和有著切身體驗的學(xué)生并不認(rèn)同。

調(diào)查

學(xué)校班級人數(shù)擴編 同桌現(xiàn)象更加普遍

北青報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校班級人數(shù)擴編，幾年來學(xué)生同桌的現(xiàn)象不但沒有縮小，反而越來越多。根據(jù)北京市教委的規(guī)定，小學(xué)和初中班額不得超過40人，獨立設(shè)置的高中班額不得超過45人。但由于近年來小學(xué)學(xué)位不足，為了滿足就學(xué)要求，本市要求小學(xué)班級名額可擴至國家標(biāo)準(zhǔn)“嚴(yán)控在45人以下”。目前一些重點小學(xué)的班級人數(shù)早已超出了標(biāo)準(zhǔn)，一位一線教師表示，此前控制班級名額的時候，還可以讓學(xué)生單獨坐，但是人數(shù)一旦超過40人后，學(xué)生就只能同桌而坐了。因此，并不存在沒有同桌文化一說，是否同桌要看實際情況以及教學(xué)要求而決定。

另外，在中學(xué)學(xué)校，學(xué)習(xí)氣氛相對比較開放的國際部普遍都有同桌，包括北京十一學(xué)校國際部、北京八十中國際部、北京二中國際部都是兩兩同桌而坐。一位學(xué)生表示，國際學(xué)校很多課程都是要與同伴協(xié)作完成，比如情景模擬對話等等，因此同桌而坐比較方便。

同桌形式五花八門 排列組合日趨多樣

北青報記者調(diào)查多家中小學(xué)后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今中小學(xué)教室非但保留著同桌“坐法”，還有各式五花八門的新“坐法”(見上圖)，除了傳統(tǒng)的單人單排坐、雙人并桌雙排坐，甚至還有三人同桌和四人同桌，還有的一個教室里就有幾種“坐法”，如京源學(xué)校，有些班級采用單排坐和雙排坐組合，有些班級是雙排坐和三排坐組合在一起。

知春里中學(xué)有班級采用混合式“坐法”，中間兩組“同桌座”，左右兩組單排坐。老師為了讓每位同學(xué)有機會坐到“同桌座”，實行兩周一次的座位輪換。除了傳統(tǒng)一行一列的坐法，還有學(xué)校別具創(chuàng)意，采用“圈坐法”，讓同學(xué)以教室中心點為基準(zhǔn)圍成一圈或兩圈來坐，類似于座談會，以方便同學(xué)們的課堂討論，

中關(guān)村一小的專業(yè)教室另開局面，采用“大桌團坐法”，同學(xué)們分成幾個組，一組七八個學(xué)生，圍著一張大桌成團坐。對于馬未都在博文中提及《同桌的你》歌中男女搭配的美好，北青報記者也進行了求證。多所學(xué)校表示，對于學(xué)生們同桌的性別組合，并沒有統(tǒng)一的強制規(guī)定，有的班級根據(jù)高矮個排列進行隨機性別組合，有的班級則根據(jù)學(xué)生一優(yōu)一差進行同桌安排，還有的小學(xué)為了課堂秩序，仍以傳統(tǒng)的男生女生組合方式排座，所以《同桌的你》中唱的種種同桌情，沒有消逝。

師生看法

現(xiàn)在唱《同桌的你》都老掉牙了

馬未都在文章里表示了對“同桌文化”消逝的擔(dān)憂，表示同桌是對學(xué)生交際能力很好的培養(yǎng)，多位老師認(rèn)為這一觀點過于陳舊，把桌子并一起的同桌形式只是過去一種傳統(tǒng)的座位格局，現(xiàn)在已有更多靈活的方式編排座位。中關(guān)村一小的全老師表示：“馬未都先生擔(dān)心同桌文化消逝是可以理解的，但他畢竟只在自己的領(lǐng)域里比較專業(yè)，只要稍微了解一下目前學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)狀，應(yīng)該就不會糾結(jié)這個問題。”

說起自己的同桌，許多學(xué)生都有講不完的話題。“我喜歡有同桌的時候，上課走神犯困有人提個醒，作業(yè)不懂的也可以問一問。但唯一不好的就是倆女生坐一起老說話。”一位女同學(xué)聊起以前一位同桌，感慨萬千，“我以前的同桌是個男生，對我特別好，還因此被其他同學(xué)誤會我倆的關(guān)系，我們倆后來就不敢說話了。現(xiàn)在想想，他真是特別好的同桌。”和馬未都回憶的學(xué)生年代一樣，現(xiàn)今學(xué)生也有許多關(guān)于同桌的無限回憶，只不過他們已經(jīng)不唱老掉牙的《同桌的你》了，據(jù)說他們現(xiàn)在歌唱同窗的歌是《小時代》的主題曲《時間煮雨》。

對話

“我想說的是相處的問題”

對話人：收藏專家、觀復(fù)博物館創(chuàng)辦人及現(xiàn)任館長馬未都

北青報：發(fā)表《同桌》博文，您是具體了解到什么情況？

馬未都：我偶然看到了一篇報道，上面是這么寫的，是一家比較小眾的媒體。

北青報：可是我們了解到的情況是，現(xiàn)在中小學(xué)的同桌“坐法”并沒有消失，很多學(xué)校都還有，而且還有很多豐富的“坐法”。

馬未都：是嗎？這個我也沒說它全都消失了。我也看到也有人評論說，現(xiàn)在有同桌。不光是一個文化問題，還是一個對學(xué)生的鍛煉問題，我認(rèn)為坐同桌是人際關(guān)系最初的一個訓(xùn)練，和同桌學(xué)會如何相處。

北青報：現(xiàn)在學(xué)生有許多新形式的“坐法”，如圍坐在一起的，還有兩排連坐、三排坐的。

馬未都：這個我不清楚。我只是看到那篇報道。我覺得都可以，我沒調(diào)查，我不知道。有的學(xué)校肯定是消失了，但過去所有學(xué)校都是同桌，沒有一個學(xué)校不是。反正我們那時候全是，到了高年級才分開。

北青報：您不擔(dān)心自己的想法有些保守了？

馬未都：我主要就想說簡單的一點，就是相處的問題。同桌和單獨坐的訓(xùn)練方式不一樣。（記者 林艷 安蘇 學(xué)通社海淀分社、朝陽分社、京西分社）

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