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中國網(wǎng)9月10日訊(記者 焦源源) 今天是第29個教師節(jié),“教師節(jié)改期”、“教師節(jié)送禮”等等一些關(guān)注點賦予這個節(jié)日新的看點。但是教師自身的處境卻很少受到關(guān)注,中國網(wǎng)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),在城鄉(xiāng)差異化的中國,城市教師與鄉(xiāng)村教師有著不一樣的生活,對教師行業(yè)也有不一樣的期待。
城市教師:精神獎勵遠(yuǎn)多于物質(zhì)
“(提高教師待遇)口號一直在喊,也沒什么行動,就是去年工資漲了一百”,在被問到教師待遇時,李丹陽(化名)略帶無奈地對中國網(wǎng)記者說。李丹陽是太原市某示范性高中的一名高三班主任,2011年從南方一所師范類高校畢業(yè)后就一直在這所學(xué)校任教。
和大部分同行人一樣,李丹陽對高中教師工作的感受是工作時間長,責(zé)任大,收入?yún)s有點偏低,很大部分的樂趣是在學(xué)生身上,精神獎勵遠(yuǎn)大于物質(zhì)。
據(jù)李丹陽介紹,作為一名高三班主任,周一到周六每天都得早上六點半起床,一直忙到晚上十點半才回去,每星期如此。相比而言,其他上課教師就稍微輕松點,班主任與任課教師在待遇上的區(qū)別就是多出800元錢,里面還要除去因?qū)W生扣分負(fù)連帶責(zé)任的扣錢,她每個月至少都會扣掉100多。
與太原市的高物價高房價相比,每個月2000元左右的基本工資顯得有點“單薄”,浮動工資又比較有限,所以很多教師會選擇假期“悄悄”給學(xué)生補(bǔ)課掙點外快。補(bǔ)課也要分科目,相比之下,語數(shù)外的教師在補(bǔ)課方面占較大優(yōu)勢,據(jù)了解,有的教師補(bǔ)課收入甚至還要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工資水平。
對于教師待遇方面的理解,李丹陽認(rèn)為,教師工資是死工資,評高級職稱也就多2000元,“選擇了這一行就是選擇了清貧”。但談到學(xué)生時,她很是興奮:“雖說現(xiàn)在的學(xué)生不好管,但他們畢竟還是孩子,還是挺可愛的?!彼f,這是她工作最大的樂趣和動力。
鄉(xiāng)村教師:重要的是抓住這個鐵飯碗
作為山西省陽城縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的一名英語老師,李麗麗(化名)則對自己的工作基本滿足,一個班只有二十幾個學(xué)生,雖然當(dāng)?shù)亟逃纸陙砀又匾曌W(xué)生成績,但相對高中教師巨大的升學(xué)壓力,總體上“不算是很累”。
據(jù)了解,當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的學(xué)生數(shù)量每年在不斷減少,為避免教育資源的浪費,這幾年村以下的小學(xué)都被合并,教師資源重新整合,所以民辦教師基本上已經(jīng)消失,甚至在編的一些教師也因為并校飽和而轉(zhuǎn)崗。
李麗麗一個月總的算下來收入2000元左右,但在消費水平相對較低的鄉(xiāng)村來說還算過得去,還不算另外的住房公積金等福利,而且在當(dāng)?shù)乇灰暈椤拌F飯碗”的教師工作看起來穩(wěn)定、體面,所以當(dāng)她談對自己的收入看法時,她只是淡淡說了一句“希望漲工資”。
而對于很多城市教師的補(bǔ)課掙外快的行為,她則強(qiáng)調(diào)教育局有規(guī)定,鄉(xiāng)村教師不會觸碰這個紅線,重要的是要扎扎實實做好教師工作,安全地呆在這個行業(yè)里,吃國家的這碗飯。
面對縣城里幾十萬一套的房子,她只是作為待考慮的選項,并沒有作為唯一的選擇,她說,即便是買也主要是靠貸款,很多鄉(xiāng)村教師都是這種做法。
“一周20節(jié)課以內(nèi)”、“早上6點到晚上8點”的作息狀態(tài)她感覺很適應(yīng),與記者的交流過程中,幾乎沒有什么抱怨的語氣,唯一覺得不滿足的地方是“應(yīng)試教育使學(xué)生教師壓力增大”,她認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)。這就是一個埋頭苦干的鄉(xiāng)村教師,在特定的環(huán)境里他們很知足。