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甘肅調整農村學校布局 偏遠農村將設置教學點
關鍵詞： 教學點 農村學校 農村義務教育 農村小學 布局調整 上學難 初中學校 走讀 大班額 學齡人口
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記者從甘肅省政府了解到，從今年起，甘肅將對農村義務教育學校布局進行調整，人口稀少的偏僻村莊將設置教學點，防止因調整造成學生輟學和“上學難”。
據記者了解，在這次調整中，甘肅省政府要求各地根據不同年齡段學生的體力特征、道路條件、自然環境等因素，合理確定學校服務半徑，盡量縮短學生上下學路途時間，保證學生就近上學。合理確定區域內教學點、村小學、中心小學、初中學校布局和規模以及寄宿制和非寄宿制學校的功能和分布，確保學校布局與學齡人口居住分布、村鎮建設等相適應。
甘肅省確定，農村小學1至3年級學生原則上不寄宿，就近走讀上學；小學高年級學生以走讀為主，確有需要的可以寄宿；初中學生可選擇走讀或寄宿。人口相對集中的村要設置村小學或教學點，人口稀少、地處偏遠、交通不便的地方應保留或設置教學點。
甘肅省政府提出，撤并學校要通過聽證會等多種途徑廣泛征求家長、學生、學校教師的意見，多數學生家長、當地群眾反對，學校撤并后不能保障學生上下學安全、并入校寄宿條件不能滿足需要以及撤并后形成超大規模或“大班額”的，均不得撤并學?；蚪虒W點。對于已經撤并的學校或教學點，當地大多數群眾至今仍然反對且確有必要恢復的，應由當地政府重新進行規劃、按程序予以恢復。
2006年，甘肅省對農村學校進行了調整，有的地方脫離實際撤銷了一些交通不便地區的小學和教學點，造成學校覆蓋半徑過大、校均班額過大、安全隱患增多、教育質量得不到保證；有的地方對布局調整后的校舍處置不當，致使教育資源浪費和流失。(記者連振祥)