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合肥“天才班”因違反義務(wù)教育法被叫停

2012年07月18日14:17 | 中國(guó)發(fā)展門(mén)戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫(xiě)信 字號(hào)：T|T
關(guān)鍵詞： 天才班 合肥八中 合肥一中 義務(wù)教育法 招生計(jì)劃 少年班 資優(yōu)班 家長(zhǎng) 學(xué)校招生 學(xué)生的學(xué)習(xí)

幾天來(lái)，安徽省合肥市的一些家長(zhǎng)陸續(xù)接到電話通知：報(bào)名兩所高中被稱為“天才班”的招生計(jì)劃取消。而這兩個(gè)被叫停的高中班有個(gè)共同的特點(diǎn)——錄取智力拔尖的超常兒童，將在16歲以前沖刺中國(guó)科技大學(xué)少年班。

這兩所合肥市知名高中推出的“天才班”一度引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，同時(shí)也引起了安徽省教育主管部門(mén)的重視。近日，安徽省教育主管部門(mén)認(rèn)為，兩校做法不符合當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育階段學(xué)校招生有關(guān)規(guī)定，緊急叫停了這兩所學(xué)校招生工作。

這次出現(xiàn)的“天才班”盡管尚處于招生階段便胎死腹中，但其留給整個(gè)教育的思考卻是多方面的。

事件回放

兩“資優(yōu)班”均夭折

今年7月初，合肥一中的一項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃引起了整座城市的關(guān)注。

作為全市排名第一的公立高中，合肥一中打破常規(guī)教育模式，宣布將與中國(guó)科技大學(xué)聯(lián)手創(chuàng)辦“創(chuàng)新人才班”，招收40名具有合肥戶口、14周歲以下且完成初二年級(jí)學(xué)業(yè)的學(xué)生，計(jì)劃用兩年時(shí)間完成高中3年的課程。同時(shí)拋出了殺手锏——部分學(xué)生可直接進(jìn)入中科大少年班復(fù)試環(huán)節(jié)，吸引眾多家長(zhǎng)帶著滿臉稚氣的孩子“躍躍欲試”。

合肥一中的“創(chuàng)新人才班”剛橫空出世，合肥八中便緊接其后，表示將選拔50名左右智力超常的“資優(yōu)生”，錄取12歲以下達(dá)到小學(xué)六年級(jí)水平的學(xué)生，用4年時(shí)間完成初中及高中階段全部學(xué)業(yè)，目標(biāo)同樣是考取中科大少年班。

然而時(shí)隔不久，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)于7月12日要求兩所被冠以“天才班”的學(xué)校停止招生。教育部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，初中生處于義務(wù)教育階段，按照義務(wù)教育法及安徽省、合肥市關(guān)于義務(wù)教育的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校不得采取入學(xué)考試或者測(cè)試等形式選拔學(xué)生。此外，一中、八中作為省示范高中，按規(guī)定也不能兼辦初中，招收初中或初中以下學(xué)生。

社會(huì)意見(jiàn)

從叫好到質(zhì)疑漸起

在被叫停之前，“天才班”曾一度受到輿論追捧。

合肥市不少家長(zhǎng)表示，如果自己的孩子智力超常，能上“資優(yōu)班”和高智商學(xué)生一起上課，有利于孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步和智力開(kāi)發(fā)。還有市民認(rèn)為，用少于正常教育年限培養(yǎng)出高校人才，是一條教育捷徑，改變了以往的教育模式，更有利于因材施教。

對(duì)此，合肥一中相關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，創(chuàng)新班的目的是對(duì)一批成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，是一次對(duì)教育模式的探索。

然而，當(dāng)兩個(gè)“天才班”被相繼叫停，叫好聲和追捧熱逐漸降溫時(shí)，輿論導(dǎo)向開(kāi)始從贊美“教育突破”轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)疑“教育公平”、“揠苗助長(zhǎng)”。

“這樣一個(gè)目標(biāo)明確的班級(jí)，會(huì)不會(huì)讓這些心智還不成熟的孩子過(guò)早背上升學(xué)壓力。”在合肥市一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班，正在接孩子的藏女士對(duì)《法制日?qǐng)?bào)》記者說(shuō)，不少家長(zhǎng)都有同樣的看法。

還有一些初中老師告訴記者，針對(duì)學(xué)生不同個(gè)性進(jìn)行培養(yǎng)固然是件好事，有利于發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，但是在學(xué)生心智成長(zhǎng)階段，很容易形成“優(yōu)等生”的優(yōu)越感，久而久之在校園里會(huì)有地位差異。

對(duì)于輿論質(zhì)疑，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，正是考慮到學(xué)制縮短勢(shì)必會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于孩子身心健康發(fā)展，才作出停止招生的決定。

教育探索

誰(shuí)綁架了超常少年

按照招生計(jì)劃，兩所學(xué)校將會(huì)錄取學(xué)生90名左右。然而近3年來(lái)，中科大少年班面向全國(guó)招收人數(shù)在50左右。這就意味著將有超過(guò)一半人數(shù)的“小天才”面臨被淘汰。

“這些兒童正處于心理成長(zhǎng)階段，心智還不成熟。如果小的時(shí)候就明確樹(shù)立目標(biāo)，長(zhǎng)大后面臨失敗的結(jié)果，必然會(huì)造成心理創(chuàng)傷。”武警安徽總隊(duì)醫(yī)院心理科主任柯茂林告訴記者，這種人為帶來(lái)的心理危機(jī)對(duì)孩子影響很大。這批學(xué)生的年齡在13歲以下，人格還不定性，就像小樹(shù)苗一樣。若是背負(fù)壓力，如同給樹(shù)苗壓上石頭，枝葉就會(huì)繞開(kāi)石頭從旁系生長(zhǎng)，嚴(yán)重的可能會(huì)造成人格分裂。

“批量生產(chǎn)超常生的結(jié)果是，一小部分學(xué)生可以如愿考進(jìn)中科大少年班，而絕大部分的學(xué)生淪為‘陪讀’,回到普通班級(jí)重新學(xué)習(xí)。”安徽省社科院研究員胡從發(fā)說(shuō)，“陪讀生”一方面要克服心理落差，另一方面要跟上普通班步伐，無(wú)論是心理上或是課業(yè)上對(duì)他們的成長(zhǎng)都是不利的。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)行的教育體制下，初中、高中普遍頂著升學(xué)壓力，而且隨著一批私立中學(xué)的進(jìn)入，公立學(xué)校不再是一枝獨(dú)秀。每年招生季節(jié)，公立與私立學(xué)校都會(huì)爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)生源，為升學(xué)率打下基礎(chǔ)。這次兩所學(xué)校將人才搜索年齡前置，毋庸置疑，可在更大范圍網(wǎng)羅全市的“好苗子”。

“這些都是優(yōu)質(zhì)生源，無(wú)論是哪一種結(jié)果，對(duì)于學(xué)校提高高考升學(xué)率和打響少年班知名度都是有利的。”胡從發(fā)說(shuō)。但是升學(xué)率、知名院校達(dá)標(biāo)率和口碑，這些顯著的政績(jī)不能以綁架孩子應(yīng)有童真、教育以及未來(lái)為代價(jià)，更不能以犧牲部分學(xué)子的精力與利益為代價(jià)，而且?guī)熧Y力量集中的背后，必然會(huì)造成教育資源分配不公，這些都違背了教育的初衷。(記者李光明 實(shí)習(xí)生范天嬌)

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